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1、2014-20152014-2015 学年安徽省六校教育研究会高三（上）学年安徽省六校教育研究会高三（上）期末生物试卷期末生物试卷一、本大题共一、本大题共 6 小题，每小题小题，每小题 6 分，共分，共 120 分每小题只有一个选项符合题目要求分每小题只有一个选项符合题目要求1 （6 分） （2015桐城市一模）下列关于细胞中化合物的叙述，不正确的是（）A水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命B蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质和 RNAC核酸能贮存遗传信息，但在最基本的生命系统中，DNA 是遗传物质，RNA 不是D糖类是细胞中主
2、要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高考点： 生物大分子以碳链为骨架；水在细胞中的存在形式和作用 分析： 阅读题干可知，该题的知识点是水的存在形式和作用，蛋白质的功能和合成过程，核酸的分类、分布和功能，糖类的功能，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答： 解：A、新陈代谢的各种化学反应必须以水为介质才能进行，活细胞必须生活在水中才能与环境进行物质交换，A 正确；B、蛋白质合成的原料是氨基酸，所需酶的化学本质为蛋白质，以 mRNA 为模板、tRNA 为工具、rRNA 参与构成的核糖体为场所，B 正确；C、最基本的生命系统是细胞，细胞内既有 DNA 又有 RNA，但 RNA 是以
3、 DNA 为模板转录形成的，故 DNA 是遗传物质，C 正确；D、糖类是细胞中主要的能源物质，是因为细胞生命活动所需能量主要由糖类提供，而与其含量高低无关，D 错误故选：D点评： 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力2 （6 分） （2015桐城市一模）下列有关细胞结构和生理功能的叙述，正确的是（）2A内质网和高尔基体是肽链合成和加工的场所B细胞核是细胞遗传和代谢的中心C细胞分化、衰老和凋亡过程中都有新蛋白质的合成D秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，可使细胞分裂停留在前期考点： 细胞的分化；细胞器中其他器官的主要功能；细胞核
4、的结构和功能；有丝分裂过程及其变化规律 分析： 阅读题干可知，该题的知识点是内质网、高尔基体、核糖体的功能，细胞核的功能，细胞分化、衰老和凋亡的过程，秋水仙素使染色体加倍的机理，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答： 解：A、内质网和高尔基体只是分泌蛋白加工场所，肽链的合成场所是核糖体，A 错误；B、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B 错误；C、细胞的分裂、分化、衰老、凋亡过程中都有基因的选择性表达，故都有新蛋白质的合成，C 正确；D、秋水仙素抑制植物细胞纺锤体的形成，但不影响染色体的复制和着丝点的分裂，只是无纺锤丝的牵引，染色体不能向细胞两极移动，使细
5、胞分裂停止在后期，D 错误故选：C点评： 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力3 （6 分） （2015桐城市一模）线粒体中的蛋白质大部分是核基因编码的，在细胞质中合成，然后输入到线粒体中定位于线粒体基质中的蛋白质，其前体蛋白的氨基末端含有专一性的基质巡靶序列，而线粒体外膜上有此序列的输入受体，一旦巡靶序列与此输入受体结合，输入受体即将前体蛋白转移到外膜输入通道中，之后，前体蛋白经外膜通道、内膜3通道进入线粒体基质，并在蛋白酶作用下切除巡靶序列，再折叠形成特定的空间结构下列相关判断正确的是（）A核基因编码的蛋白质，只要分子直径
6、小于通道直径，即可进入线粒体中B前体蛋白进入线粒体基质后，转化成有活性的蛋白，只是空间结构发生了改变C肝细胞中线粒体基质蛋白基因的表达可能比口腔上皮细胞更旺盛D线粒体基质蛋白很可能参与有氧呼吸中氧气的还原过程考点： 遗传信息的转录和翻译；有氧呼吸的过程和意义 分析： 1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以 DNA 的一条链为模板合成 RNA 的过程，翻译是以 mRNA 为模板合成蛋白质的过程2、核糖体合成蛋白质后还需要加工后才能成为有活性的蛋白质3、有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62 丙酮酸+2ATP+4H；第二阶段（线粒体基质中）：2 丙酮酸+6
7、H2O6CO2+20H+2ATP； 第三阶段（线粒体内膜上）：24H+6O212H2O+34ATP解答： 解：A、由题干可知，核基因编码的蛋白质必须有专一性的基质巡靶序列与线粒体外膜上的特异性输入受体结合，才能进入线粒体，与蛋白质大小无关，A 错误；B、前体蛋白质经加工后才能成为有活性的蛋白质，加工过程需切除部分氨基酸序列，并形成特定的空间结构，所以氨基酸数目、种类等也会发生改变，B 错误；C、肝细胞与口腔上皮细胞相比，生命活动更加旺盛，细胞内线粒体数目更多，所以线粒体基质蛋白基因的表达更旺盛，C 正确；D、有氧呼吸过程中，氧气的还原在线粒体内膜上进行，线粒体基质蛋白不参与这一过程，D 错误故
8、选：C点评： 本题结合背景材料，考查遗传信息的转录和翻译、细胞呼吸等知识，要求考生识记4遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记细胞呼吸的具体过程及场所，能结合题干信息准确判断各选项4 （6 分） （2015桐城市一模）根尖的根冠细胞分泌一种激素能主动向伸长区运输，这种激素与分生区分泌的低浓度生长素的作用相反，与增强植物的抗逆性有关根尖结构如图所示，不做任何处理时根尖垂直向下生长若对根尖做以下四种处理，请根据激素共同调节的特点，判断其中根尖向左弯曲的是（）AABBCCDD考点： 生长素的作用以及作用的两重性 分析： 生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育
9、；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感解答： 解：A、图云母片阻断了根冠分泌的抑制生长的激素的向上运输，伸长区各部位生长素分布均匀，根尖垂直向下生长，A 错误；B、图根冠分泌的生长抑制物只能从右侧向上运输，对根尖右侧的生长起一定抑制作用，而左侧生长不受抑制，故左侧生长速度快于右侧，根尖向右弯曲生长，B 错误；C、图中的云母片不仅阻断了根冠向伸长区的运输，也阻断了分生区分泌的生长素向伸长区的运输，根尖左侧几乎不生长；根尖右侧根冠分泌的生长抑制物和分生区分泌的生长素都能运输到伸长区，但由于正常情况下根尖能够向下生长，说明生长素5
10、促进生长的作用大于抑制物对生长的抑制作用，故右侧能够向下生长，整个根尖向左弯曲生长，C 正确；D、图云母片的插入对伸长区的生长无影响，根尖应向下竖直生长，D 错误故选：C点评： 本题考查生长素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5 （6 分） （2015桐城市一模）埃博拉病毒（EBV）是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热（EBHF）的烈性病毒该病毒基因组为单股负链 RNA（与 mRNA 互补） ，有18959 个碱基吞噬细胞是首先被病毒攻击的靶细胞，病毒在感染细胞的胞质中复制、装配，以出芽方式释放，其增殖过程如下图所示关于该病毒的叙述，正确的是（）A科
11、学家为研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒B一个病毒 RNA 分子复制形成一个新的病毒 RNA 至少需要 37918 个核苷酸C病毒侵入人体后会严重影响机体的体液免疫，但对细胞免疫影响较小D病毒在宿主细胞内复制、装配后，以出芽方式释放，体现了细胞膜的功能特点考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞膜的结构特点；中心法则及其发展 分析： 分析题图：图示是埃博拉病毒（EBV）的增殖过程，其中表示以 RNA 为模板合成 mRNA，该过程需要依赖 RNA 的 RNA 聚合酶；表示翻译过程，该过程合成的是依赖 RNA 的 RNA 聚合酶和结构蛋白；表示 RNA 的复制过程，该过
12、程需要依赖 RNA 的 RNA 聚合酶；表示蛋白质和 RNA 组装形成子代病毒解答： 解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用普通培养基直接培养病毒，6应用相应的宿主活细胞培养病毒，A 错误；B、根据图示，EBV 一个（）RNA 的复制，需先合成一个 mRNA，要消耗 18959 个核苷酸，再合成一个（）RNA，又要消耗 18959 个核苷酸，B 正确；C、吞噬细胞既参与细胞免疫，又参与体液免疫，吞噬细胞被攻击，既影响体液免疫，又影响细胞免疫，C 错误；D、子代病毒从宿主细胞内以出芽形式释放出来，依赖的是细胞膜的流动性，属细胞膜的结构特点，而非功能特点，D 错误答案：B点评： 本题以
13、“埃博拉病毒（EBV） ”为素材，结合病毒增殖过程图解，考查细胞结构和功能、遗传信息的转录和翻译、人类免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记人类免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记细胞膜的结构特点，能结合图中信息准确判断各选项6 （6 分） （2015桐城市一模）下列关于生物工程的相关叙述，正确的是（）A在基因工程中，PCR 技术可用于任何目的基因的获取，且能迅速获得大量目的基因B植物体细胞杂交时，可取两种植物的愈伤组织细胞直接进行诱导融合C动物细胞培养时，通常取传 10 代以内的细胞使用或保存，因其分化程度低，全能性高D培养转基因动物
14、、克隆动物、试管动物都需要用到动物细胞培养和胚胎移植技术考点： 植物体细胞杂交的过程；基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程；胚胎移植 分析： 1、植物体细胞杂交的具体过程：72、动物细胞培养过程中一般细胞可连续分裂 1050 代，遗传物质不发生改变，细胞连续分裂 50 代之后的细胞若还能够继续增殖则其遗传物质已发生改变解答： 解：A、用 PCR 技术提取目的基因，需要已知目的基因的部分起始核苷酸序列，以便制备引物，而并非所有的目的基因人类都已知其核苷酸序列，A 错误；B、植物体细胞杂交过程中，需采用物理或化学方法诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞，B 错误；C、动物细胞培养时
15、，通常取 10 代以内的细胞使用或保存，原因是这些细胞仍保持正常的二倍体核型，C 错误；D、转基因动物、克隆动物、试管动物的培养过程，都要先通过动物细胞培养技术形成早期胚胎，再用胚胎移植技术，将早期胚胎植入代孕母畜体内完成后期的胚胎发育过程，才能成功，D 正确故选：D点评： 本题考查 PCR 技术、植物体细胞杂交、动物细胞培养等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大二、解答题（共二、解答题（共 4 小题，满分小题，满分 54 分）分）7 （12 分） （2015桐城市一模）将一长势良好的大豆植株置于密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用 CO2测定仪测定玻璃罩内 CO2 浓度一天的变化情况
16、，绘成曲线如图甲所示图乙表示光照强度与该植株 CO2 吸收量或释放量的关系请据图回答下列问题：8（1 ）图甲中，14 时受限制的主要是光合作用的暗反应阶段，该时刻与 18 时相比，叶绿体中 ATP 含量（、=、）18 时18 时，叶肉细胞中光合作用强度（、=、）呼吸作用强度（2 ）图乙中，其他条件皆适宜，若适当增大 CO2浓度，则 b 点向左移动；e 点向右上 移动（3 ）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1h，暗处理后重量减少 2mg，随后立即再光照 1h，光照后与暗处理前相比重量增加 3mg则该植物叶片光照 1 小时的真正光合速率为7mg/h考点： 影响光合作用速率的环境因素 分析：从图甲中分析可知：06 小时内玻璃罩内的 CO2浓度逐渐增加，其原因是没有光照，植物只进行呼吸作用释放 CO2，使 CO2浓度增高818 时，由于光合作用大于呼吸作用，CO2被吸收
