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1、 磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ）气魄（ ） 高山之巅（ ）狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）png bpng pip dinln bzhu zhng读准字音狂澜：山巅：哺育：滋长：大波浪山顶喂养 生长解释词语解释词语黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲 河，对于黄河，大家了解多少呢？同学们 见识过黄河的汹涌澎湃、气势恢宏吗？下 面，我们一起来看看伟大的黄河。导入课文导入课文黄河的基本走向黄河的基本走向黄河上游景观黄河上游景观你能用一句话说说你的感受吗？走近作者:v光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935 年随行军战士到了黄河 边，那翻腾的黄河让他 再也无法消释心中的情
2、 感，国难，屈辱，不屈 种种感情齐涌心头，他 的激情像黄河之水奔腾 而出，于是组诗黄河 大合唱问世了。（19132002 ）v冼星海 中国近现代 著名的音乐家。他积极参加 抗日救亡运动，创作了救 国军歌、游击军歌、 茫茫的西伯利亚、在 太行山上等各种类型的声 乐作品。由于他对发展我国 革命音乐所作的巨大贡献， 赢得了“人民音乐家”的光荣 称号。 词的作曲者（1905-1945）1938年末，光未然随抗日部队行军至大 西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们 英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的 呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇 大型朗诵诗黄河吟。冼星海在除夕晚会 上听了该诗的朗诵异常兴奋
3、，连续写作六天 ，于1939年3月31日完成了黄河大合唱 这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共八个 乐章，其中尤以黄河颂、黄水谣、 保卫黄河等为人们所传唱。时代背景时代背景黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂 黄河之水天上来黄河之水天上来黄河对口曲黄河对口曲 黄水谣黄水谣黄河怨黄河怨 保卫黄河保卫黄河怒吼吧！黄河怒吼吧！黄河是一部大型合唱音乐作是一部大型合唱音乐作 品，共有八个乐章，分品，共有八个乐章，分 别是：别是：黄河颂黄河颂是是黄河大合唱黄河大合唱的的 第第二二乐章。乐章。你认为应该用一种什么样的 语气来朗读这首诗？ 激昂、雄健、悲壮！整体感知2、开头点题后，作者并没有直接去 颂而是在描写黄河
4、，如果在文中找一 个字来统领，应该是哪个字？1、本课题目黄河颂，哪个 词是关键？颂望整体感知横向两岸3、“望”字统领文章哪些内容？ 它是如何写的？ （1）“望劈成南北两面”。（2）远镜头俯瞰全景 纵向南北近镜头特写“颂”前对黃河的描绘有什么作用？为“颂”蓄势远镜头远镜头近镜头近镜头 俯瞰俯瞰 纵向纵向横向横向4、哪里开始“颂”，都颂些什么内容？v黄河养育了中华民族v黄河保卫了中华民族v黄河激励了中华民族整体感知根据 “序曲-主体-尾声” 三个部分，划分层次 并能概括大意序曲 黄河伟大坚强主体主体 望黄河望黄河颂黄河颂黄河尾声尾声 学习黄河精神学习黄河精神一往无前、无坚不摧的气魄这首诗歌的主要内
5、容是歌颂黄河，在歌 颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这 些句子表现了黄河的什么特点 ？如何理解黄河“向南北两岸 /伸出万千条铁的臂膀”? 从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为 一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域 中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁 的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解， 如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气 势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发 民族的精神和信念。 “啊！黄河”在诗中反复出现几次？说 说它有什么作用？ 由实到虚 环环紧扣 逐步深入把从“啊！ 黄河”到“ 发扬滋长” 分成三个 层次是摇篮，养育了中华民族是屏障，黄河保卫了中华民族是臂膀，黄河激励了中华民族实虚诗人反复吟唱：“啊！黄河！”， 我们 应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢 ？ 是屏障，坚强有力是摇篮，舒缓深沉是臂膀，高亢激昂2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？有关有关黄河黄河的著名诗句的著名诗句 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒 黄河落天走东海，万里写入胸怀间李白赠裴十四 黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣凉州词 白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼 九曲黄河万里沙。刘禹锡浪淘沙 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难
