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1、中华文化的勃兴（一） 中华文化的勃兴（一）教学目标 通过学习，使学生重点掌握商朝甲骨文、中国 古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变 ，天文、历法、医学和音乐的成就。 通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、 大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培 养学生观察、想象和概括能力。 通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就 创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族 自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生 学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗 人屈原”，对学生进行道德情操教育。 中华文化的勃兴（一）重点与难点本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。这 三点在中国历史上都占有重要地
2、位，是中国文化 的瑰宝，而且影响至今。学生应重点掌握。 甲骨文的字型结构、古代历法和离骚的艺 术成就是本课教学难点。首先，教师在古代科技 史、文学史和文字学方面的知识可能不系统，不 充实；其次，学生这方面的知识准备也不充分。 所以要达到教学目的，需要教师深入钻研教材， 设计直观、通俗、有效的教学方法。 中华文化的勃兴（一）学法指导1注意梳理知识。本课内容琐碎，可指导学生在 课后根据三个子目按类别列表格归纳学习内容，也 可让学生打乱书上结构，按朝代时期总结这一阶段 的文化成果。通过按类和顺时两次梳理加工知识， 提高驾驭知识的能力。 2试作探索和研究的尝试。学习本课后，可以引 导学生就自己感兴趣的问题做进一步探索和研究。 例如，分析常见汉字的构成方法，探究中国古代乐 器的演进过程等等。总之，通过对一个问题的深入 研究，可以使学生的综合能力全方位得到提高。知识结构图表
