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1、1 杨木中学“ 5、12”防震安全疏散演练总结密山市杨木中学二 O 一四年五月十二日2 杨木中学防震安全疏散演练总结按照鸡西市地震局、鸡西市教育局的要求和学校安全工作的安排和部署，为提高杨木中学师生的应急避震能力，进一步增强师生的防震减灾意识，了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平安校园”，建设“平安校园”提供良好的学校安全环境。进行了防震实际演练。一、演练时间： 2014 年 5 月 12 日上午 9 时二、活动内容： 对活动进动员； 进行防震减灾 知识宣传教育；室内应急避震演
2、练；室外紧急疏散演练。三、做好演练的准备工作，落实安全责任。学校成立了由校长王远文任组长，安全副校长刘晓林任副组长的领导机构。各班班主任负责本班级，科任分配到各个班级协助班主任进行管理。学校安全办在演练前对教师和学生进行了动员，讲清了演练的方法和要求，并在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。由于层层落实，确保了这次演练活动顺利进行。四、按照实际制定演练方案，使方案可行。根据领导小组要求，拟定了“杨木中学学校防震应急疏散演练方案” 。并对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地3 点、内容、对象都作了具体的说明。同时
3、对全体师生进行了防震知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。使全校师生听到预警后，做到服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，各组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。五、演练过程切合实际，疏散做到安全有序。防震应急演练前期准备工作充分详实。采用不同形式，组织全体师生学习防震减灾知识，普及“防震减灾知识宣传教育”，使教师熟悉学校防震演练应急方案，师生明确演练的必要性、演练信号（口令）和基本步骤，了解并掌握了应急避震的方法，清楚地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。防震演练前，各班级都能做好隐患排除工作。如打开教室的门，教师的位置分配。疏散演练安全、 快
4、速、有序。演练过程基本做到了不推、不挤、不乱、不喧哗、不嬉闹。学生都能服从指挥，听从命令，采用正确的疏散方法，按预定的路线和集中地快速、安全地进行疏散。教师都能以身作则，按照各自在防震紧急预案中的职责做好工作。六、演练活动师生共同参与，使演练效果良好。5 月 12 日上午 9 时，从宣布防震演练开始到结束不到2分钟时间。室内避震，防震时间为1分钟，学生从教室撤离4 到操场（安全区域）在1分钟之内已经全面的疏散完成。七、演练过程情况：1、5 月 9 日上午 9 时 40 分，由学校安全办主任，进行演练的动员，并对防震、避震知识进行了教育。同时对演练的方案进行公布，对演练的方法、路线，动作要求进行
5、了认真的安排和布置，为较好地进行演练奠定了基础。2、在演练中，当学生听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，基本上做到了以下几方面：（1）能够保持镇定， 没有惊慌失措的现象。全班学生能尽快躲避到安全地点。但少数学生动作不够规范。（2）在室内的学生，立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸。靠近窗口的学生没有离开窗口，这是不恰当的。（3）躲避的姿势比较准确，能够将一个胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，许多学生拿书包遮住了头部和颈部。（4）班主任和任课老师疏导教师能按照预先的分工，迅速到每个教室检查
6、避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。（5）等到主震演练结束后，为了防止有较大的余震发生，学生进行有秩序的疏散，疏散到学校教学楼前操场。当5 听到疏散的信号后，学生能按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。（6）疏散有顺序，在出教室门时，没有学生互相拥挤现象。避免了跌倒事故的发生。（7）任课老师在每个班级的门口把守，指挥学生有秩序疏散。疏散过程中，学生能以双手护头，以防被砸。能迅速，排队有秩序前进。（8）各班学生到达集中地后，做到了全员蹲下，用手保护头部。（9）演练结束后，以班为单位集队，各班立即清点人数，并向领导小组报告。整个演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这
7、次演练活动是对杨木中学校园突发安全事件应急预案的一次检验，不仅再次落实了杨木中学应付突发事件的防范措施，而且也提高了杨木中学实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。七、存在的问题及改进措施杨木中学在进行防震演练活动中，取得了一定的成绩，但也存在一些问题：1、个别学生对应急避震和紧急疏散的知识和技巧掌握6 不熟练，如在窗前避震，向室外疏散时不用手护着头部等。2、个别教师和学生对的防震演练认识不够，活动中不够严肃，疏散时声音较大，有喧哗现象。3、到室外后的方法不够，没有进行及时得避震，而是规规矩矩地按照课间操的队形站好，不符合防震的要求。今后，将进一步加强防震知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校防震演练方案，加大演练的次数，要把防震演练作为一项常规工作抓紧抓好。密山市杨木中学二 O 一四年五月十二日
