《在省级陶研课 题开题仪式上的汇报(精选多篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在省级陶研课 题开题仪式上的汇报(精选多篇)（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 在省级陶研课题开题仪式上的汇报(精选多篇)尊敬的各位领导、专家，同仁们：你们好!首先祝贺邳州市省级陶研课题开 题仪式在红旗中学举行!我很荣幸能在 这里向各位领导、专家汇报工作!我校 立项的课题是农村初中青年教师培养 的有效途径研究 。在汇报之前，我简 要介绍一下我校的基本情况：我校地处 “天下银杏第一镇”邳州市港上镇， 坐落在国家级银杏博览园的中心。学校 创建于 1956 年，曾经是完全中学，目 前是一所初级中学。学校现占地 130 多 亩，教职工 180 人，30 个教学班，在校 生 2100 人，xx 年 12 月创建成“江苏省-
2、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实施教育现代化工程示范初中”，是徐 州市陶行知研究会会员单位，已经申报 江苏省第四批陶行知实验学校。下面，我就本课题汇报五个方面 的内容：一是本课题提出的由来;二是本 课题研究的基本内容;三是本课题所达到 的目标;四是本课题研究的侧重点;五是 本课题研究的过程设计。一、本课题提出的由来：中共中央国务院关于深化教育 改革全面推进素质教育的决定指出： “建设高素质的教师队伍，是全面推进 素质教育的基本保证”。60 多年前，陶 行知先生站在教师改造人并能改造社会 的高度，高瞻远瞩地指出：“教师是社 会改造的领导者。在教师的手里操着幼 年人的命
3、运，便操着民族和人类的命运” 。有专家认为，在基础教育的三个 阶段中，小学阶段无升学压力，小升初 无缝对接，小学教师相对轻松一些;高中 阶段的学生，在高中招生时已经分成几-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 个档次进入到星级高中就读，什么样的 学生考什么样的大学已基本定性，教师 的压力也不太重;而作为衔接小学和高中 的初中阶段，学生年龄 1216 岁，是 学生的性格、习惯养成的关键阶段，能 考取什么样的高中意味着能考取什么样 的大学，中考的升学压力相比高考的升 学压力还要大，所以初中教师的任务最 艰巨，肩上的责任更大。目前我市农村初中教师的数量已 经不是一个主要问题，但教
4、师的内在素 质、工作态度和实际工作能力还有所欠 缺。一是教师的工作积极性不高，责任 心不强、缺乏敬业精神和奉献意识。二 是创新意识不强，缺乏学习新思想、新 技术及参与教学改革的动力。我校现有教职工总数为 180 人， 其中在岗专任教师 130 人，其中二级教 师及以下职称的人数就有 75 人，占总 教师人数的 58%;教龄在三年以下的有 45 人，占总教师人数的 35%;教龄在五 年以下的有 55 人，占总教师人数的 42%,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教龄在七年以下的有 68 人，占总教师 人数的 52%,而据我们了解，在邳北地 区的中小学，一方面青年教师的比
5、例远 高于这个比例，另一方面培养青年教师 普遍存在着“过程不实，方式陈旧，收 效甚微”的现象，令各地学校、教育行 政部门领导既十分着急又暂无良策。我们两次到杜郎口参观学习，杜 郎口中学教改之所以取得巨大成功，最 根本的因素是人教师本身。杜郎口 中学的师资水平并不比我们强，80%以 上的教师是中师毕业的，可他们通过学 习陶行知，通过青年教师的培养培训， 个个成长成熟起来，现在他们已经处于 全国教育改革的前沿阵地，继汨罗、黄 冈、洋思之后，树起了素质教育的一面 旗帜。我校就是以学陶、师陶、研陶为 抓手，通过我校青年教师培养的有效途 径、方法及策略研究，推动学校“三名 工程”的实施，铸造青年教师的高
6、尚师 德，优化青年教师的教学方式，促进青-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 年教师的专业化发展，缩短青年教师的 成长周期，打造一支陶行知式的教师队 伍，为其他学校青年教师培养提供借鉴， 为我市新农村建设和“三农”工作提供人 才保证和智力支持。7、更上层楼架“梯子”。多管齐 下为青年教师提高学历层次和业务水平 创造条件，使之适应新时期教育现代化 的新形势。一是鼓励和支持青年教师参 加函授或自考。二是办好校内图书阅览 室，创设一个自修攻读的好环境。三是 邀请教育行家来学校讲学，拓宽视野。 四是组织青年教师外出参观，博采众长。8、竞赛比武搭“台子”。给青年 教师创造公平竞争机
7、会，为之提供施展 才华的“舞台”。鼓励他们冒尖，并给青 年教师设立更多受奖机会，加大鼓励力 度。定期开展多种竞赛比武活动，如优 秀备课、作业批改展评、普通话演讲比 赛、优秀论文展评、优质课大赛、信息 技术比赛等，让青年教师各显其能，各-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 领风骚。9、开展科研撰“稿子”。教育科 研是提高青年教师素养的“源头活水”。 要强化他们的科研意识，营造浓厚的科 研氛围。建立学校网站，要求青年教师 人人有博客，每天坚持写教学叙事、读 书笔记、总结汇报、教学反思等，学校 定期组织交流评比，并设立“优秀论文 奖”，打造学习型、科研型教师队伍。五、本课题研究
8、的过程设计：本课题的研究，计划两年左右时 间完成，大体分为三个阶段进行。第一阶段：xx 年 12 月xx 年 5 月，前期准备，检索资料，申报课题， 召开教育科研报告会、研讨会，同时研 究课题实施方案。这个阶段已经完成。第二阶段：xx 年 6 月2014 年 6 月，全面实施实验阶段。本阶段课 题组任务是学习有关青年教师的培养及 队伍建设以及外地成功的经验,结合我校 实际,完成阶段性研究论文。并安排时间 走出去对兄弟学校青年教师培养情况及-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 现状进行调查、摸底、学习，借鉴外地、 兄弟单位成功经验，进一步完善我校的 阶段性研究成果。第三阶段
9、：2014 年 7 月2014 年 12 月，调查研究，归纳、总结我校 青年教师培养中成功的经验，在具体实 践的基础上进一步修改、完善阶段性及 终结性总结报告，最终形成研究报告。 编辑论文集,表彰先进，申报研究成果, 邀请专家对研究报告进行鉴定，成果推 广。我的汇报完了，不当之处，敬请 各位领导、专家批评指正!并请各位领 导、专家对我校的课题给予指导!谢谢大家!山东省教学研究室立项课题 农 村初中合作教学中课程内容选择研究课题开题报告滨州市沾化县富国中学农村初中合作教学中课程内容选 择研究课题组2014 年 5 月-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 “农村初中合作教学中
10、课程内容 选择研究”开题报告沾化县富国第二实验学校刘宝田各位领导，各位专家，老师们：我校“农村初中合作教学中课程 内容选择研究”课题，被“山东省教学研 究室”批准为“2014 年度山东省教学研究 课题”课题，编号 pt20140318。在县 教研室以张乃耀主任为首的有关专家的 评审和指导下，今天开题，我代表课题 研究组，将本课题的有关情况向各位领 导、专家和老师们汇报如下：一、课题研究的背景合作教学是系统利用教学中动态 因素之间的互动，促进学生的学习，以 团体成绩为评价标准，共同达成教学目 标的一种教学模式。合作学习教学模式 是以学生主动全面参与为前提，改变传 统讲练式教学模式，它有助于调动学生 的积极性；有助于改善学生之间的关系， 培养学生亲密无间的合作关系；有助于-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-
