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1、浅谈大教学论 主讲人：张海丽10级小学教育专业本节内容1、作者简介2、本书的概况1592年出生于捷克一个磨坊主家庭，他的父母是虔诚 的新教“捷克兄弟会”教徒，夸美纽斯从小在家庭的 熏陶下，接受新教思想，这在他的作品中也得到了明 显的反映。12岁时，父母双亡，16岁时，在兄弟会的 资助下进入拉丁学校学习。中学毕业后进入德国赫尔 朋大学神学系学习，后来又转到海德堡大学听课。 1614年他回到祖国现身于教育事业，毕生从事学校教 育的改革和教育科学的研究工作。曾先后主持三所兄 弟会办的拉丁学校，应邀前往英国伦敦研究教学，替 瑞典政府编写一整套拉丁文教科书和教学法书，帮助 匈牙利进行教育改革。在长期的教
2、学实践中，他积累 了丰富的教学经验。同时，他又深入研究了古代希腊 、罗马和文艺复兴时期人文主义思想家的教育理论， 探讨了当代先进教育家的研究成果，结合自己的体会 经验，写出了大量的教育理论著作和教科书。大教学论独立形态的教育学的开始。母语学校教育史上第一本系统论述学前教 育的专著。世界图解西方教育史上第一本附有插图的 儿童百科全书 。评评价“世界教育史上的哥白尼” “儿童插图书的创始人” “新时代教育学之父” “教育理论的始祖” “教育巨匠”命运如此坎坷， 人生如此辉煌。把一切事物教给一 切人们的全部艺术第九章 一切男女青年都应该进入学校不仅有钱有势的人的子女应该进 学校，而且一切城镇乡村的男女儿童 ，不分贵贱贫富，同样都应该进入学 校。活着的目 的天资性别论述大教学论全面地论述了改革中世 纪的旧教育、建立资本主义新教育的主 张，提出了一套完整的教育理论体系， 第一次把教育学从哲学中独立出来，完 成了教育理论上有史以来的重大变革。 它开创了近代教育理论的先河，成为划 时代的巨著。是独立形态的教育学的开 始。
