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1、历历 史人 教 版精精 准准 高高 考考第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果必 修 三单单 元 整 合历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果体系构建 历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果一、近代中国政治思想发展的历程1 19世纪纪4090年代：主要学习习西方物质质文明。(1)“师师夷长长技”深受工业业革命的影响。(2)洋务务派与顽顽固派的论战论战 是地主阶级阶级 内部的分歧，不触及封建制度。219世纪纪末20世纪纪初：进进入到学习习西方政治制度的新阶阶段(1)由资产阶
2、级维资产阶级维 新思想发发展为资产阶级为资产阶级 民主革命思想，相继兴继兴 起了维维新变变法运动动和辛亥革命。(2)从学习习日本走改良道路转变为转变为 学习习欧美走革命道路。归纳拓展 历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果3新文化运动动前期：发发展到学习习西方民主精神与科学思想。矛头头直指封建统统治的儒家思想，从而使新文化运动动在批判封建主义问题义问题 上比维维新派和革命派更为彻为彻 底。4十月革命后：马马克思主义义在中国日益传传播。(1)由学习习西方转转向“以俄为师为师 ”，接受社会主义义思想。(2)运用马马克思主义义从根本上解决中国的现实问题
3、现实问题 。历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果5中国共产党成立以来：由照搬苏联苏联 模式到“走中国特色的革命和建设设道路”。(1)新民主主义义革命时时期，逐渐摆渐摆 脱共产产国际对际对 中国革命的错误错误 指导导，走井冈冈山道路，实实行“工农农武装割据”，取得民主革命的胜胜利。(2)社会主义义革命和建设时设时 期，逐渐摆渐摆 脱“苏联苏联 模式”的束缚缚。历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果二、20世纪以来中国重大思想理论成果思想理论论三民主义义 思想理论论“三个代表” 重要思想 标标志性会
4、议议同盟会成立大会中共“七大”中共“十五大”中共“十六大”核心或精髓民权权主义义群众路线线、实实 事求是、独立自 主解放思想、实实 事求是执执政为为民， 实实事求是，与 时时俱进进 解决的问问 题题民族独立、民主 共和、民众生存新民主主义义革命 道路及社会主义义 改造和建设设什么是社会主 义义，怎样样建 设设社会主义义建设设什么样样的 党，怎样样建设设 党历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果思想理论论三民主义义 思想理论论“三个代表”重要思想发发展1924年发发展为为新三民主义义向社会主义过义过渡时时期得到进进一步发发展社会主义义本质质的新概括
5、科学发发展观观，和谐谐社会理论论地位资产阶级资产阶级 民主革命纲领纲领 ，使中国人民醒过过来指导导革命和建设设，使中国人民站起来指导导改革开放，使中国人民富起来新时时期的指导导思想，引领领中国迈迈向小康社会认识认识这这四大理论论都是为为解决中国社会进进步所面临临的问题问题 而提出的，都与时时俱进进，符合时时代潮流；都是振兴兴中华华、振兴兴民族的道路历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果三、中国维新思想与法国启蒙思想的不同及原因中国维维新思想法国启蒙思想思想 主张张中国维维新思想主张张抵抗帝国主义义侵略， 摆摆脱民族危机；反对对封建专专制统统治，主
6、 张兴张兴 民权权，实实行君主立宪宪；发发展资资本主 义经济义经济 ；学习习和传传播西方科学文化反对对教权权、王权权、特权权，主张张“天赋赋人权权” 与“人民主权权”，“三权权分立”与“理性王国”历历史 作用中国维维新思想促成了戊戌变变法，力图图改 变变中国的现现状，以实现实现 独立、进进步和富 强，但是变变法却昙昙花一现现，很快就夭折 了法国启蒙思想为为18世纪纪法国资产阶级资产阶级 革命 作了充分的准备备，成为为强大的思想武器，革 命摧毁了封建制度、建立起资资本主义义制度主要 原因19世纪纪末中国资资本主义经济义经济 的发发展程度远远不如18世纪纪的法国，中国民族资产阶级资产阶级 具 有软
7、软弱性和妥协协性，因而维维新思想缺乏坚实坚实 的社会基础础，其革命性远远逊远远逊 于法国启蒙 思想。同时时，法国启蒙思想经历经历 了近一个世纪纪的发发展，形成了完整的体系，而维维新思 想则则是在中国社会封建传统势传统势 力十分顽顽固和民族危机急剧剧加深的条件下仓仓促形成的， 缺乏比较较成熟的理论论基础础历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果四、欧洲启蒙运动与新文化运动的比较思想 项项目 启蒙运动动新文化运动动不 同 点所处时处时 代 处处于世界资资本主义义开始 确立时时发发生于中国旧民主主义义革命接近 尾声时时 主要任务务主要是为为了反对对封建压
8、压 迫面临临反帝反封建的双重任务务理论论体系形成了完整的理论论体系未形成完整的理论论体系 具体影响召唤唤了法国大革命召唤唤了五四运动动 深远远影响 推动动了欧美资产阶级资产阶级 革 命的胜胜利促进进了马马克思主义义广泛传传播，中 国革命有了新的理论论指导导历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果思想项项目 启蒙运动动新文化运动动不同点局限方面思想家的思想中掺杂掺杂有一定的唯心成分前期没有同劳动劳动 人民相结结合；在思想文化方面存在形式上的绝对绝对 肯定或绝对绝对 否定相同点背景 封建专专制制度阻碍了资资本主义经济义经济 的发发展，封建思想文化也禁锢
9、锢了人们们的思想内容 两者都反对专对专 制，追求政治民主，反封建成为为共同的内容性质质 都是资产阶级资产阶级 文化反对对封建文化的思想解放运动动作用都极大地批判了封建思想，都为为以后的革命奠定了坚实坚实 的思想基础础，当之无愧地起了思想启蒙的作用历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果(1)个别别学者认为认为 ，孙孙中山的民权权主义义思想并不十分丰富。“民权权，即人民的权权利，包括公权权和私权权两个方面，公权权即人民的参政权权，私权权即人民个人的平等、自由等基本人权权。”“民权权主义义的内涵究竟如何，人民的权权利除了依革命方略所说说皆平等以有参政权
10、权四万万人一切平等，国民之权权利义务义务 无有贵贵贱贱之分、贫贫富之别别，轻轻重厚薄，无不稍均外，还应还应 包括哪些内容，孙孙中山的正面阐阐述却不多，尤其在民权权中的私权权即人民的平等、自由等基本人权权等方面谈论谈论 得很少。”史学前沿 (一)关于民权主义的内涵历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果(2)多数学者认为认为 ，孙孙中山的民权权主义义内容广泛，论论述精辟。“从全民政治、自由、平等、博爱爱等基本政治价值观值观 到权权能分立，五权宪权宪 法等具体的政治设计设计 ，形成了一套严严密的民权权政治思想体系。”有的学者以辛亥革命为为界来考察，认为
11、孙认为孙 中山的民权权主义义在辛亥革命前是“以建立民国为为核心内容，注重于民主政治的制度设计层设计层 面”；辛亥革命后，“他仍密切注视视西方民主政治的最新发发展，不断吸收新的政治学说说与制度来补补充和完善他的民国政治制度的设计设计 ”，“把民主的基本价值观值观 念与民主政治文化的建设纳设纳 入他的视视野之中”。历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果第一，认为认为 新文化运动对传统动对传统 文化有否定也有继继承，是继继承中的发发展，认为传统认为传统 文化不仅仅仅仅 是儒家文化，比儒家文化范围围更广。主张张此类观类观 点的学者观观点差异很大，主要体现
12、现在对传统对传统 文化内涵认认知上的差异。第二，认为认为 新文化运动动是对传统对传统 文化的全盘盘否定，他们们指斥新文化运动动抛弃传统传统 ，毁灭灭国粹，一意西化，如钱钱穆即持此观观点。第三，认为认为 新文化运动对传统动对传统 文化的否定是当时时社会现实现实 的需要，在对对待中西方文化的态态度上确实实存在着偏激，但是，这这种偏激是必要的，矫矫枉需要过过正。(二)新文化运动与传统文化历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果(一 )比较归纳类非选择题的解题技巧题题型特点：比较类设问较类设问 ，就是将两个或两个以上具有可比性的历历史事件、历历史现现象或者
13、人物观观点等放在一起，归纳归纳 其相同点或不同点。具体来说说有以下三个角度：(1)相同点(或相似点)比较类较类 ：这这种设问类设问类 型呈现现的方式主要有“比较较和在上的相同点(或相似点)”“指出和在方面的相同点(或相似点)”“比较较和在上的共同点”等。学科素养 历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果(2)不同点(或相异点)比较类较类 ：这这种设问类设问类 型呈现现的方式有“概括和的不同特点”“指出和在方面的不同点”“和相比，在方面发发生的新变变化”“和相比，有哪些发发展或进进步”“分析变变化的主要不同或的主要差异”等。(3)异同点比较类较类 ：
14、其呈现现形式主要有“比较较和的异同点”“对对和进进行比较较”“分析和有哪些相同点，又有哪些不同点”等。历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果材料一 在19世纪纪中叶，发发生了中国和西洋的大规规模接触，西洋近代文明以各种方式，各种渠道大举进举进 入封闭闭的中国，这这段历历史，人人皆知，不须细说须细说。这这里特意要指出的是，中国文明史的“自然进进程”至此被打乱了；从此，中国必须须加入世界历历史的总进总进 程，不可能再独自地在原来的轨轨道上运行。事实实上，历历史地看，
15、中国从那时时起已经经开始提出了与外界“接轨轨”的问题问题 了。不论论当时时提出怎样样的改良主张张，吸收西方的经验经验 乃是势势之所趋趋。陈乐陈乐 民欧洲与中国历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果材料二 我们们不能只讲讲西化，不讲讲“东东化”。“东东化”，报纸报纸 上没有这这个词汇词汇 ，是我发发明的。我们们知道，汉汉唐的时时候，是“东东化”的。因为为世界的经济经济 中心、文化中心当时时在中国。在明末清初以前确实实有过东过东 学西渐渐。不能只重视视“西学东渐东渐 ”而忽视视“东东学西渐渐”。根据历历史事实实，在中西文化交流史上，“东东学西渐渐”从
16、来就没有中断过过。中华华文化的博大精深吸引了西方传传教士、外籍华华人、留学生、商人等的注意，并通过过他们们广泛传传播到世界各地。季羡林东东学西渐渐与“东东化”根据材料并结结合所学知识识，分析“东东学西渐渐”和“西学东渐东渐 ”的异同。历历史人教版必修三 第三单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果【 思路引领】明确要求“东东学西渐渐”和“西学东渐东渐 ”的异同解题题关键键“中国和西洋的大规规模接触”“西洋近代文明进进入封闭闭的中国”“中华华文化深吸引了西方人等的注意，并通过过他们们广泛传传播到世界各地”答案相同点：均是东东西方经济经济 文化交流和融合的过过程。不同点：主导导者不同，“东东学西渐渐”的主导导者是中国，“西学东渐东渐 ”的主导导者是西方各国；“东东学西渐渐”是西方主动动向中国学习习，而近代“西学东渐东渐 ”却是在
