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1、单击页面 即可演示语文帮工作室语文帮工作室罗迦费因格（美国实业家）导入新课一个银行老板和一个文人打赌“如果文 人能够连续15年深居在一间屋子里，整天看书 ，闭门不出，不接待来客，老板就愿意输给他 一笔巨款。”文人同意了，于是，日复一日， 春去冬来，天天坐在屋里读书，哲学、文学、 历史、科学、传记、逻辑什么书都读，15 年期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿 起杀机。他在一个深夜潜入小屋导入新课 看一看：图中是什么？导入新课看一看：图中是什么？导入新课学习目标 1能概括本文的主要内容。 2能说出做一个富有创造性的人 所具备的条件。 3能结合生活中的常见事物学会 创造，争做富有创造性的人。研讨学
2、习从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来因为C是唯一的一个非对称图形因为B是唯一一个仅由直线构成的图形因为A是唯一没有角的图形 因为D是唯一 一 个由直线与曲线构成的图形整体感知1.作者提出了哪几个问题？由 此你认为作者的观点是什么？ 2.“用浪线划出引起你思考的警 句，并结合自己谈谈会。”整体感知事物的正确答案不止一个，不满足一个答案，不放弃探求 。作者的观点：交流研讨创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 1.渊博的学识2.有探求新事物、活用知识的态度 和意识3.持之以恒地进行各种尝试的毅力交流研讨创造思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创 造力的区别呢？ 疑惑：导入新课贝多芬爱
3、因斯坦莎士比亚交流研讨非凡的灵感，往往 产生于这样的过程：关 注极其普通、甚至一闪 念的想法，并对它反复 推敲，逐渐充实而形成 的。创造灵感的产生 ： 交流研讨1.经常保持好奇心，不断积累知识 ；2.不满足于一个答案，而去探求新 思路，去运用所得的知识；3.一旦产生小的灵感，相信它的价 值，并锲而不舍地把它发展下去。做一个富有创造性的人的关键：课堂小结本文写法上值得我们学习的地方 1.充分利用了事实论据 ，有力的证明了 论点-事实是证明论点的最有力的武 器。 2.引用的成语、典故颇多，增加了文章 的语言的气势-议论文的语言在该简 练处简练、该生动处生动。原则是始终 为论点服务！习得体会能力拓展第三环节.创造火花 ： 材料：3个回形针，一张卡通信纸。 在实践中探索回形针的用途 创新培养第四环节：奇思妙想说一说自己想发明创造什么?
