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1、选用句式与语言表达连贯1、陈述对象一致填到横线上与上下文衔接较好的一项是小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床下 拽了出来，送到幼儿园去了。A、妈妈找了好久，最后才发现他，B、但后来还是让妈妈给找到了，C、使妈妈找了好久，终于把他找到，D、但妈妈毕竟发现了他，练习填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时 起获B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同 时起获C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃 款 （年高考题）比较下列一组句子，上下文衔
2、接 较好的一项是远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看 才发现，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上。第句，前面陈述山顶上有什么，后面又陈述宝塔 在哪里，有些混乱。第句前后的陈述对象都是“宝 塔”，保持了前后一致，所以应该是第句上下文衔 接较好。填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一 项是（3分）（1997年） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余 年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级 俯临千嶂奇观。” A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两 旁， B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻
3、对联一副 ， C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副， D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两 旁，B叙述角度一致 南天门（年高考题）比较下列一组句子，上下文衔接较 好的一项是他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活 。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活 。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。答案是。第句末尾为“技术活”，第句 开头为“这些活”，指代第句末尾的“技术活 ”，这样前后衔接就非常自然了。学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位 同学各有所长，_。 A. 刘言的记忆能力比李莉
4、强，但刘言的理解能力没有李莉强 B. 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C. 刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D. 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强答案应为C。从表意角度看，都是从长处（强）方面来说 的。因此先考虑A和C。在A和C这两项里选哪一个好呢？ 题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后 说理解，二是先说刘言后说李莉。2、句式一致下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当 的一组是（2分）（1998年）鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟， （a.粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。天山连绵几千里，（a.不论高
5、山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流， b.不论高山、深谷，不论草原 、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。A、a a B、a b C、b a D、b bD（年天津高考题）阅读下面的文字，调整划线 部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不 得改变语意）为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大 、前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大、规模效益 得以提高，本刊决定从年起改为半月刊。看开头可知，“加快传播速度”与“增强时效性”都是 动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动 宾式，以保持前后句式的一致。因此，可改为“加 大承载容量、提升前沿性”，可改为“逐步扩大发 行量、提高
6、规模效益”。 （2001年全国高考题）依次填入下列两句 中横线处的语句，与上下文语意连贯， 音节和谐的一组是（） （1）每逢深秋时节，_松竹山茶 ，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱，近看小河流 水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕 ；这道难题的破解之法是“注意题干要求，注意形式之美”。3、风格情调一致填入下文横线上恰当的文句是崖壁下有几处坟地，坟地前立着的石碑许多已经破 碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出 水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五 彩的屏障。B、没有
7、太阳，天气相当冷，藤萝的叶子多已萎落，显得 这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像 一道巨大的屏，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼 ，从下游上来；山门半掩， 一道阳光射在对岸的峭壁上。例如下面这道88年全国高考题为画线处选择适 当的句子，使上下文衔接。崖壁上有几处坟地，坟前立着的石碑许多 已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头都已经露 出水面，周围一片寂静。一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的 屏障。没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带 崖壁十分瘦削。在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道 巨大的屏，矗立在江
8、对岸。一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道 阳光射在对岸的峭壁上。答案： 项的“五彩”与题干中句子所表现的凄凉的气氛不相一致， 项的“对岸”与原句所站角度不一致， 项航船及“对岸”均不合原文语境， 项格调和角度与原句保持高度一致，B4、时空逻辑关系如：与下面句子衔接合理的一项是门前是一条河。 。A、河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山 门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。B、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高 大的柳树，河边是一个很大的打谷场。C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂 对着山门，迎门供奉着弥勒佛。D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个
9、穿堂。迎门 供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。填入下文横线处的几句话，排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个 工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题 越来越严重，环保工作没人管。B、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作 没人管，污染问题越来越严重。C、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题 越来越严重，环保工作没人管。D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作 没人管，污染问题越来越严重。能与下面文段衔接恰当的句子是对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但
10、是否 可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物 理、化学和生物呢？A、从长远观点看，我们认为这样做很不恰当。B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出 错误的回答。C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该 是肯定的。D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会 说：不可以。把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号） ，并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯 的一段话。（4分）凡事过犹不及， ，（ ）变成明哲保身， （ ）变成圆滑世故，（ ）变成是非不分。 超越了这个度 真理超越一步就是谬误 值得赞许的成熟就可能走向反面 成熟也是有度的依次填入下面两句横线处的语句，与上
11、下文衔接最恰当 的一项是建筑是凝固的诗：_；_ 。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般 沉淀下来，_，_。爱，特别是母爱， 对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息或庄重沉稳，带着 岁月的沧桑压迫着人们的心灵改变着人生的轨迹 A B C D将下列四句话填在下面的横线上，顺序最 恰当的一组是（3分）（1996年） 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军 的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即 将来临的广播， 某校师生野营训练来到村里，- 和村民们一道投入抢收战斗。 A. B. C. D.C2000年秋季全国卷第6题 依次填入下面一段
12、文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的 一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 _ ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； _ ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花 缭乱，空手而归。 _ ，如暴发户炫耀家产，以多为 贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底。 少读如果彻底。 多读而不求甚解 。 少读而不求甚解。世间许多人读书只为装点门面。 世间许多读书人只为装点门面。 A. B. C. D. 破解这类难题的方法是“不但要注意与外部的关系，还要注意内部彼此的关系”。5、注意前后呼应（2001年春季高考第6题） 依次填入下面横线处的
13、句子，与上下文衔接最恰当的一组是我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情， 怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我 的书友存在。 ， ， ， 。 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 这都是我平常最喜欢的东西，现在也都视而不见了 A. B. C. D. 答案是A。因为在中有个“这”，“这”只能指代 的内容。 这样才能形成先说“视而不见”、后说“听而不闻”的合理语序。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一 组是（3分）（1999年）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林
14、。这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边 静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点 ，碧波粼粼，C A B D这是干扰项，它没能和语料中最后一 句的“江岸后面”相呼应。在叙述角度上相呼应A填入下面句子横线处最恰当的文句是自从“五四”以来，翻译和介绍先进国家的文化成果就成 了中国人民的迫切要求。 。A、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也 影响了中国的书面语言。B、翻译作品日见其多了，这些作品促进了中国学术文 化的发展，同时也影响了中国书面语言。C、翻译作品日见其多了，一方面这些作品提高了中国 学术文化素养，同时也促进了中国书面
15、语言的发展。D、这些翻译作品提高了中国学术文化素养，同时也促 进了中国书面语言的发展。这类难题的破解之法是“瞻前顾后，注意呼应”。 排序题时间关系 、空间关系 事物规律认识规律思维规律做题把握整体语段的基本内容 ，找到其中体现顺序的那道“线 ” （年湖北省高考题）注意下列句子相互间用语的逻辑照应 ，把它们组合成语意连贯的一段话。修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房 屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态 跟内部的构造，就得画动物植物的图。读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了 它的功能。这类的图，绘画的动机都在实用。咱们画图，有时候为的实用。答案是。为什么在的前面呢？这是因为在中， 是先说读者，后说住在外地的朋友，这样，前面谈时也应该是先谈 供读者阅读的书籍，再谈供朋友了解的房
