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1、小学数学教学设计研究的启示课题中期汇报会上的发言椒江区教育局教研室 李加汉2006年9月30日Email:,Tel:13018845688三个值得思考的问题1、为什么要进行教学设计的研究？2、教学设计研究要关注的是什么？3、怎样进行教学设计研究？1、为什么要进行教学设计的研究？数学教师的主要工作是什么1、上课 38%2、备课 30.1%3、改作 20.9% 4、辅导 10.8%5、考试 0.2%为上课做的主要工作又是什么1、备好每节课 69.7%2、认真钻研教材 50%3、了解学生，从实际出发 41.9%4、准备好教具和学具 18.7%5、设计教案 17.7%6、查阅各种资料 16.1%7、做
2、好课前准备 10.4%8、布置预习题及要求 1.4% 1、为什么要进行教学设计的研究？我们无法回避的问题是作为教师的我们或多 或少地在自觉与不自觉地运用着教学设计理论、 花了大量的时间在进行着教学设计研究的工作。享受课堂，让自己感到快乐！2、教学设计研究要关注的是什么？教学设计是关于教的理论，我们是设 计改善心理过程的外部条件，不可能去设 计学生的心理过程。目标促进学生全面发展（素质教育）途径促进学生主动参与学习活动教师角色的变迁师者，传道、授业、解惑也。教书育人，为人师表。教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。教书先生人类灵魂工程师新型的师生关系3、怎样进行教学设计研究？课堂教学过程设计要素研究、课堂设计 模式研究及其相关的教学策略研究、教学方 法研究、反馈策略研究、学习方式研究、设 计调整策略研究行动研究：为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究竭诚欢迎您的加入，请联系我们1、我们的博客：打开主页：浙江省教育厅教研室点 击携手博客群成长博客B 浙江携手博客 06年度省教研重点课题本群博客小学数学教 学设计研究也可以直接登陆：http:/ , 。
