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1、16 社戏鲁 迅学习目标1、了解小说三要素 2、分析人物形象“社”原指土地神或土地庙。在绍兴,社是一种区域名 称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”，即有关宗教 、风俗的戏艺活动。目的是求福佑、保平安、祈丰 收、逐瘟疫。 以前我们这里也有社的称呼，如人民公社，大 概与以上社的意思一致。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人1918年首次以鲁迅笔名发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文化运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨;论文集坟; 散文诗集野草;散文集朝花夕拾;杂文集热风、华盖集、华盖 集
2、续编等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学 史上的不朽杰作。社戏选自小说集呐喊。作 者 简 介小说三要素：小说三要素：人物：人物：环境：环境：情节：情节：通过外貌、语言、动作、心理、神态、通过外貌、语言、动作、心理、神态、 细节描写来塑造人物。人物细节描写来塑造人物。人物是是小说的中小说的中 心，反映文章主题心，反映文章主题“我”（迅哥儿）、双喜、阿发、 六一公公 （序幕）、序幕）、开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局、 （尾声）（尾声）“我”和小伙伴们到平桥村看社戏归省 行辈 惮 絮叨 撺掇 凫水 潺 踱 皎洁 旺相 棹 渔父怠慢 蕴藻 缥缈 纠葛cun
3、 duojiohngdnx daofchnxingzho fxngdu读准字音Diwn zopio mioji g+不是+全文写了：1、随母亲归省平桥村的生活；看戏前（1-3 ）+ 2、到赵庄看戏的全过程；看戏中（4-30）+ 3、看社戏后的余波。看戏后（31-40）A 随母归省小住平桥村B 钓虾放牛的夏日乡间生活C 看社戏前的波折D 夜航去看社戏途中（见闻感受）E 赵庄看社戏（船头看戏）F 看社戏后归航偷豆G 看戏后的余波（六一公公送豆） 详写：看戏前的波折、看戏途中、在赵庄看戏、看戏后归 航偷豆吃 略写：随母亲归平桥村、钓虾放牛的情况、六一公公送豆1.故事发生在什么时间？什么地方？2.作品
4、塑造了那些人物，重点描写了谁？ 3.赵庄看戏可以说是一波三折，是文章的中心情节，看戏全过程作者写了那些事？课 文 感 知1、故事发生的时间： 写的是春末夏初时的景物。因课文写“消夏”，“扫墓完毕 之后”，“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。 即第一自然段 ：“我们鲁镇的习惯-所以夏期便不能多日的归省了”等 语句。 2、故事发生的地点：平桥村 相关语句： “那地方叫平桥村”。 3、简介平桥村的情况？“离海不远”“极偏僻”“临河”“住户不满三十家” ，以“种田”“打鱼”为业，“只有一个杂货店”，“而 他们也百分之九十九不识字”。可以看出平桥村村民们风尚淳朴。1、 （第4-9节）写看社戏前的波折。2、（第
5、10-13节）写去看社戏途中的见闻 感受3、（第1421节）写在赵庄看社戏。4、（第2230节）写看戏后归航偷豆。品读与思考作者说作者说“但在我是乐土但在我是乐土”为什么为什么 说平桥村是我的乐土？说平桥村是我的乐土？速读课文1-3自然段，回答。“乐土”一词既写出平桥村在“我”心目中的地位，又写出“我”对平桥村的情感。1、“我我”在这里是公共的客，可以得到优待在这里是公共的客，可以得到优待。（钓的虾归我吃、小伙伴陪我坐在船舱中，和年幼的小孩剥豆吃。等）2、可以免可以免念念“秩秩斯干幽幽南山秩秩斯干幽幽南山”等等诗经之类难懂的书诗经之类难懂的书。3、没有封建礼教的约束，人人平等。没有封建礼教的约
6、束，人人平等。（即使打了太公也不算犯上（即使打了太公也不算犯上）4、有热情好客的小朋友有热情好客的小朋友。（最聪明的双喜，助人为乐的桂生，公而忘私的阿发等。）5、有丰富多彩的生活情趣。有丰富多彩的生活情趣。（掘蚯蚓，钓虾，放牛，看社戏，偷豆，吃豆等。）第一盼望的事情是什么？ 作品塑造了那些人物，重点描写了谁？第一盼望的事情是到赵庄去看戏 作品塑造了双喜、桂生、阿发、六一 公公等人物。重点写了双喜与六一公公。+（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。（聪明）+（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大； 迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的。（反应灵敏，考虑周到，善解
7、人 意，果断） +（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 （聪明、细心） +（4）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。（考虑事情周到 ）+（5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。（考虑 事情周到）+（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！” （做 事有始有终）+（7）双喜回答六一公公的问话。（反应灵敏）+小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。+ 分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么 样的老人。样的老人。 （1）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢
8、？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄 稼。 （2）六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？- -这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？ ”“豆可中吃呢？” （淳朴、好客） （3）六一公公送豆给母亲和我吃。淳朴、好客、热诚。 小结：六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热 诚的老人。品读与思考：那夜得戏好看吗？不好看。想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻；想看“蛇精”和“跳老虎，等了许久都不见出来；最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台并不停地唱着”。除正面写出戏不好看，文中“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起哈欠”，这些神态描写，也从侧面作了烘托。了解了小说三要素， 人物，情节，环境 掌握了人物形象。 双喜，六一公公本节小结：熟读赵庄看戏，再次体会那夜的戏好看吗 ？ 会写本课生字词 掌握作者作品
