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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三文科实验班班主任工作总结(精选多篇)实验班班主任工作总结十五年的老班主任遇上了新情况， 这一年带上了实验班。一切都得从头学， 煞是辛苦。我虚心向同志们请教，年级 组长张老师随时指导，德育处的老师常 常帮忙，班级工作形成一个较为稳定的 局面：班级多次获得流动红旗，期中、 期末考试成绩名列年级前茅。一.学生的基本情况：1.性别组成：27 个男生，18 个女 生。2.个性组成：大多爱说。说的情况又存在差异。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 爱说，但是说的内容与课堂有 关。老师要求停时能停下来，会看老师 眼神。寥
2、寥无几。爱说，说的内容与课堂有关。 但是一定得说完我想说的，我说完我才 痛快，不管老师的要求，除非老师暴怒。爱说，说的内容常常与课堂无 关，如餐车来了，风把门吹开了都能成 为引子，然后就没完。是非观。有几个孩子是非分明。是非不明确。有一个孩子，像 一个特别庸俗的成人。有一个孩子，总 是装傻。有一个孩子，总是喋喋不休地 说：“我错了，我再也不做了。 ”是非不怎么明确。有人干坏事， 只要暂时不危及自身，跟着笑，跟着起 哄，甚至跟着做。人数甚多。学习情况及人际关系。学生在小学的学习都比较顺利， 除了学校学到的知识以外，上过较多的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 课外班，看的
3、书比较多，对自己充满自 信，不容易服从别人，甚至不能倾听他 人讲话。所以同学们在生生沟通与合作， 师生沟通上存在问题。做事能力：由于家长的期望及社 会的影响，有一些孩子只有学习能力， 没有做事能力，如整理书包，如值日。二.我的分析：1.不纠缠每个细节。令难行，禁 难止。很难建立全班一致的价值观。教 会学生做人、做事尤为重要。不要关注 每件小事，不要被某个孩子牵着鼻子走。2.在教育中体现主导性。要体现 班主任的教育能力，要明确教育方向。3.要抓住阶段性的工作重点。尤 其要与学校工作高度一致，抓好学习成 绩。三.我的工作：出工情况：我严格遵守学校 班主任到岗制度。在主科老师外出不能 上课时我主动看
4、班。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 出力情况：行为上：班级整体基本要求：三 ，在上学期班规的基础上，本学 期初全班进行了修订。量化评分标准化，规范化。五 个量化干部为全班服务，管理全班。中 队长每周一呈现上周评比结果。每五周 进行一轮总结。量化评分结果直接决定评先评 优及推优入团的资格权。思想上：倡导班级核心价值观。 号 教室说到，人格完善分为六个层次： 我不想被惩罚；我想要奖赏；及至我有 自己的行为准则并风行不悖。我对全班 学生提出“言行得宜”的要求。对于行为习惯散漫的个别学生， 既关注其个人，注重个体的引导，也保 持与家长的联系，并主动向年级组长汇 报，同时与德
5、育处的老师联系，争取共 同的一致的教育去影响他。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学习上：成绩是学校工作的生命 线。深入各个学科，了解全班的学 习优势，对于有差距的学生心中有数， 或者建议家长督促；或者指导学习方法。关注学习全过程。给学生进行 记忆、笔记、复习等学习方法的指导。 告诉学生预习、上课、作业、复习到考 试是一个系统工程。抓住关键点，学生会听关键词。 如期中考试前给学生讲解校大排名，第 一次区统考前讲解什么叫区排名及含义， 第三次大考前给学生讲解什么叫积累名 次。响鼓不用重锤，敲在点上很重要。四反思：学生生涯是人一辈子最宝贵 的记忆，尤其是十二、三岁的初中生
6、涯。 工作与学习都可以更轻松，更愉快。能 够笑着说，就不必板着脸说。多一些教 育机智，教育效果还会更好。不要因为一两个孩子不能言-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 行得宜，就纠缠于他们的行为细节。这 样做的后果是，老师身心疲惫，这一两 个人得意洋洋。如果不是原则问题，忽 略他们，把这部分时间和精力花在给全 班有趣的活动上，全体能从活动中获得 启发，各自成长，也能吸引那样个别的 一两个人，同样达到教育的目的。不要以成绩论英雄。用深切 的关爱，真心的尊重，善意的引导，真 诚的肯定对待成绩暂时落后，不能完成 学习任务的学生，让孩子们的心灵绽放 出春天般绚烂的花朵，不在老师的教
7、育 和引导下成为尾部生。 教育不是万能的，我总记得 放牛班中马修老师目送蒙丹离去的 种种无奈。我不要苛求自己。永不放弃，前方总有希望在等待。在摸索中前进，在前进中收获鲁迅中学首届文科实验班工 作回顾北京市鲁迅中学张京辉-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 2014 年 9 月，经过精心筹划，认 真筛选，我校的首届文科实验班终于正 式组建了，我有幸担任了这个实验班的 班主任兼语文教师，承担起学校的一个 希望，也面临着一次严峻的挑战。我校的文科实验班是北京市普通 高中校中唯一的一个，是区一级的实验 班，虽然在招生时，我们采取了提前录 取，专门加试的方式，但是由于是第一 届，我
8、们的生源质量并没有多么显著的 提高，文科实验班的录取分数线与学校 的录取分数线持平，也就是说，文科实 验班的学生并没有什么特异之处，只是 学生水平比较整齐。从 04 年建班至今，三年过去了， 经过学校及任课教师们的共同努力，首 届文科实验班的学生已经顺利毕业，离 开母校，迈进自己理想的大学校门了。 回顾三年来的工作，作为首届实验班的 班主任和任课教师，我们始终在摸索中 前进，同时，也在前进中收获着。从创办文科实验班的背景可知，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学校办文科实验班的宗旨就是要为国家 培养高素质的文科人才。文科实验班的 培养目标是“为高等学校培养高素质的 复
9、合型文科预备人才”，高素质指的是： 在品德上，既具有正确的价值观和求真、 崇善、爱美的心理趋向，又具有良好的 行为习惯；在知识上，既具有宽、厚、 实的人文基础，又具有足够的自然科学 知识和较好科学素养；在能力上，既具 有一定的终身学习能力，又具有较强的 表达和社会实践能力。复合型指的是学 生应当以文为主、文理兼通、视野开阔、 富有综合创造能力。从这一目标出发， 实验班在课程设置，教学模式突破，班 级日常管理及综合实践活动方面都有自 己的特色，三年来，也取得了一些良好 的效果，最终塑造出了一批成绩优秀、 身心健康的青年人才。一、 文科实验班的课程设置与 实施：课程模式：由学科课、活动课、 讲座课和实践课四种课程组成。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 限于教材和师资的问题，文科实 验班的课程仍基本采用教育部的课程设 置，而作了适度的调整。体现在 适当增加了人文、社会科学 学科的比例。 保证了自然科学学科在课程 中占有适当的比例。 重视讲座课程。语文课分别进行基础模块学习和 拓展模块学习，拓展模块又分为课外阅 读和写作两种课型。课外阅读选用青 春读书课人文读本系列；写作课主要 以本校语文组教师共同进行写作系列指 导。同时强化了写作训练，从高一到高 二，学生每周要写一篇随笔，定期完成 大作文。外语课在高一加强了听说训练， 特聘外教授课；高二加强阅读和写作能
