《跨省三校“同 课异构”教学活动开幕致辞(精选多篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跨省三校“同 课异构”教学活动开幕致辞(精选多篇)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞(精选多篇)跨省三校“同课异构”教学活动开幕 致辞尊敬的各位领导、各位专家、老 师们、朋友们：大家早上好！望窗外，北国风光，千里冰封， 万里雪飘；观园内，胜友如云，高朋满 座，逸兴遄飞，跨省三校“同课异构”教 学活动开幕致辞。在此，谨让我代表二 十高中对所有来参加这次跨省三校“同 课异构”教学活动的嘉宾表示最热烈的 欢迎。我们举办这次跨省三校“同课异 构”教学活动的宗旨是“聚焦课堂，三校-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 互动，同课异构，碰撞理念，切磋教艺， 共谋发展”。在活
2、动开始之前我有三点 粗浅的想法，提出来供大家参考：第一，关注课堂教学，开阔眼界。我经常思考什么是一堂好课？我 认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的 课堂不是理想的课堂。一个学生，如果 没有经历深刻的思考，并从思考过的地 方生长出自己的思维来，那么他就不能 真正体会到受教育的快乐。所以一堂好 课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一 是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣 地投入学习；二是怎样提出高质量的问 题才能够让学生更深入地探究问题；三 是怎样通过思维拓展让学生获得更多自 己的感悟，致辞跨省三校“同课异构” 教学活动开幕致辞 。我相信本次“同课异构”的课堂会 尽展风流、精彩纷呈，所以希望大家关 注课堂
3、内容选择上的广度和深度，课堂 实施安排上的科学和有效。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 第二，关注说课评课，启悟智慧。俗话说：“读万卷书不如行万里 路，行万里路不如阅人无数，阅人无数 不如高人点步。 ”我们今天搞的“同课异构”教学活 动实质上是一个学术大餐，既有执教者 的现场授课和反思说课，又有教研组长 评课和专家点评，是一个很好的对话与 交流的平台，是一个很好的开阔视野， 找准方向，提升理念，启悟智慧的平台。第三，关注教育科研，持续发展。教育形势的新发展要求教师把科 研能力作为一个必备的素质，我认为科 研要立足于课堂，本次开展的“同课异 构”教学活动就是聚焦课堂为老
4、师们的 教育教学科研创造条件，搭建平台。我 希望老师们能抓住契机，使自己的教育 教学科研能力攀上一个新的台阶。另外 我们准备把本次活动的教案、说课稿、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 评课稿、专家点评稿结集出版，这既能 体现个人的价值，又有利于交流推广， 推动教育教学的可持续性发展。在教育教学的园地中，我始终坚 信这样一句话：用力做只能做到合格， 用心做才能做到优秀。仰望教育星空， 脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与 至爱之心，驱动生命与使命同行，争做 德艺双馨的优秀教师吧！最后，再一次感谢各位嘉宾和老 师参与我们这次“同课异构”教学活动， 并预祝本次活动取得圆满成功
5、！2014 年 12 月 13 日 跨省三校 “同课异构”教学活动开幕致辞“同课异构”教学活动开幕式致辞尊敬的各位领导、各位专家、老 师们、朋友们：大家早上好！望窗外，北国风光，千里冰封， 万里雪飘；观园内，胜友如云，高朋满 座，逸兴遄飞。在此，谨让我代表二十 高中对所有来参加这次跨省三校“同课-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 异构”教学活动的嘉宾表示最热烈的欢 迎。我们举办这次跨省三校“同课异 构”教学活动的宗旨是“聚焦课堂，三校 互动，同课异构，碰撞理念，切磋教艺， 共谋发展”。在活动开始之前我有三点 粗浅的想法，提出来供大家参考：第一，关注课堂教学，开阔眼界。我
6、经常思考什么是一堂好课？我 认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的 课堂不是理想的课堂。一个学生，如果 没有经历深刻的思考，并从思考过的地 方生长出自己的思维来，那么他就不能 真正体会到受教育的快乐。所以一堂好 课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一 是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣 地投入学习；二是怎样提出高质量的问 题才能够让学生更深入地探究问题；三 是怎样通过思维拓展让学生获得更多自 己的感悟。我相信本次“同课异构”的课堂会-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 尽展风流、精彩纷呈，所以希望大家关 注课堂内容选择上的广度和深度，课堂 实施安排上的科学和有效。第二，关注说课评
7、课，启悟智慧。俗话说：“读万卷书不如行万里 路，行万里路不如阅人无数，阅人无数 不如高人点步。 ”我们今天搞的“同课异构”教学活 动实质上是一个学术大餐，既有执教者 的现场授课和反思说课，又有教研组长 评课和专家点评，是一个很好的对话与 交流的平台，是一个很好的开阔视野， 找准方向，提升理念，启悟智慧的平台。第三，关注教育科研，持续发展。教育形势的新发展要求教师把科 研能力作为一个必备的素质，我认为科 研要立足于课堂，本次开展的“同课异 构”教学活动就是聚焦课堂为老师们的 教育教学科研创造条件，搭建平台。我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 希望老师们能抓住契机，使自己
8、的教育 教学科研能力攀上一个新的台阶。另外 我们准备把本次活动的教案、说课稿、 评课稿、专家点评稿结集出版，这既能 体现个人的价值，又有利于交流推广， 推动教育教学的可持续性发展。在教育教学的园地中，我始终坚 信这样一句话：用力做只能做到合格， 用心做才能做到优秀。仰望教育星空， 脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与 至爱之心，驱动生命与使命同行，争做 德艺双馨的优秀教师吧！最后，再一次感谢各位嘉宾和老 师参与我们这次“同课异构”教学活动， 并预祝本次活动取得圆满成功！“同课异构”教学科研活动总结武威第七中学物理组为进一步加强对高中物理新课程 的学习，在实践中理解新课程理念，切 实提高课堂教学效
9、果，我校物理组在教 科研处的精心组织安排下，开展了“同 课异构”研究活动。青年教师吕申元、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 李万金和汪忠文就同一课题太阳与行 星间的引力 ，通过同课异构的方式， 依据课程标准及教材特点，采用不同的 构思、不同的切入点，运用不同的方法 和策略设计课堂教学过程，上了三节风 格迥异的课。精彩的课件、生动有趣的 教学环节、活跃的课堂气氛深深吸引着 听课师生，使学生们在轻松愉悦的气氛 中掌握了知识要点，提高了学习物理的 兴趣。评课过程气氛活跃，各位老师畅 所欲言，大家都认为：在“同”这方面， 三节课都非常注重新课改理念，用一条 “提出问题做出猜想
10、建立模型 推导演绎合理外推”的线索将 整节课串联起来，从“特殊”到“一般”， 引导学生多角度、全方位认识太阳与行 星间的引力。通过学生推导演绎，培养 学生探究、分析、归纳、迁移的能力。 课上注重调动学生已有的生活经验，利 用学生学过的知识，引导学生自己通过 推导演绎得出结论，激发学生的学习热-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 情，使知识掌握得更加牢固。在“异”这 方面，三节课使用的教学方法不同。汪 忠文老师应用多媒体课件教学，在课件 中插入了许多美丽的天体图片，引起了 学生的兴趣，激发起学生学习的热情， 再引导学生推导演绎就顺理成章了。吕 申元老师则应用传统的讲授式教学方法， 凭借自身过硬的教学基本功，深挖课本， 挖
