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1、第一单元复习生字词毯tn绿毯、地毯 渲xun渲染、渲腾 勒l 勾勒、勒索 吟yn低吟、吟诗 迂y 迂回、迂阔 襟jn衣襟、襟怀 蹄t马蹄、猪蹄 貌mo礼貌、容 貌 拘j拘束、拘留 涩s 羞涩、苦涩 跤jio摔跤、跌跤 偏pin偏远、偏见 涯y天涯、生涯1、草 原3、白 杨 晰x清晰、明晰 伞sn大伞、雨伞 抚f抚摸、抚养 绍sho介绍、绍兴 疆jing新疆、边疆 陷xin陷入、陷害高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辩 抚摸 介绍 新疆 陷入 古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿
2、巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 贯通 热乎乎 下马威 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体 精神饱满 美轮美奂 银装素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪 废寝忘食 五、补充词语，再解释所填的字。 不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ） 始料不（ ） 废（ ）忘食 斗志（ ）扬 词语解释 迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子， 弯弯曲曲的样子。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然 。 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真 ，像活的一样。 浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势 壮阔广大。文中此词充分反映了安息国 对中国来使的重视与尊重。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中 指中国赠送的绫罗绸缎五颜六
3、色，令人 眼花缭乱。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词 意在说明路途遥远。 美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房 屋高大华丽。 浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限 。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一 般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树， 在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如 此高大，令人赞叹。 银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠 。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文 中指风火山被冰雪覆盖的样子。 七零八落：形容零散稀疏的样子。 不翼而飞：形容东西突然丢失。 杯水车薪：比喻无济于事，解决不了 问题。 废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉 。形容勤奋专心。近义词： 巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊
4、叹（惊讶） 热闹（喧闹）软弱（柔弱） 天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒） 矗立（耸立）勾勒（勾画）疾驰（飞驰） 清晰（清楚）分辨（争辩）三、反义词： 舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹） 狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗） 漫长（短暂）清晰（模糊）软弱（坚强） 高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）浪淘沙 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。草原第1、2段这次，我看到了草原车跟着马飞过 小丘，看见了几座蒙古包。 白杨父亲说的话：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它 就在哪
5、儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝 干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么 直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 （ ）,空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。在天底下，（ ），而并不（ ）。四 面都有（ ），平地是（ ），小丘也是（ ）。羊群一会儿上了（ ），一会儿又下来，走 在哪里都像给（ ）绣上了（ ）。那 些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻（ ）。这种（ ），既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐 下低吟一首（ ）。可爱清鲜明朗高歌一曲愉快 一碧千里茫茫小丘绿的绿的小丘
6、无边的绿毯白色的大花柔美 绿色渲染墨线勾勒 翠色欲流流入云际 境界惊叹 舒服久立四望奇丽的小诗走了许久，远远地望见了一条（ ）的（ ）的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，（ ）有鞭子的轻响。快了，快到了。突然，像（ ）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的（ ）穿着各色的衣裳，群马疾驰，（ ）， 像（ ）向我们（ ）。这是主人来到 几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（ ）马头，（ ）着，（ ）着，在汽车左 右与前面引路。（ ）的草原（ ）起来： （ ）声，车声，（ ）声，响 成一片。车跟着马（ ）小丘，看见了几座蒙 古包。迂 回 明如玻璃 隐 隐 被一 阵 风 吹 来 男女老少 襟飘带舞
7、一条彩虹飞过来 拨转 欢呼飞驰 静寂热闹 欢呼马蹄飞过爸爸的（ ）消失了，脸色变得（ ）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说 ：“白杨树（ ）就（ ）。哪儿 需要它，它就在哪儿很快地（ ） ，长出（ ）。不管遇到（ ）还是（ ），不管遇到（ ）还是（ ），它（ ）那么（ ），那么（ ），不 （ ），也不（ ）。微笑严肃从来这么直 生根发芽 粗壮的枝叶 风 沙雨 雪 干 旱洪 水 总 是直 坚强软弱动摇课文复习课文总体回顾 ：1、草原这篇散文，字里行间浸润着浓 郁的草原风情：那一碧千里的草原风光， 那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人 情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞， 都令人难以忘怀。本文是
8、作者第一次访问 内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并 通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原 的美丽风光和民族之间的团结。、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“碧”形容青草很绿。“千里”指草 原的范围辽阔无边。“一”是“全”和 “都”的意思。总起来是说整个草原全 是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。句子解析 1、草 原、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是 指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不 同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾 画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，
9、颜 色青翠，似在流动，富有生机 这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘 的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽 阔碧绿，小丘线条的柔美。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马 和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原 的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连 静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样 在享受和回味。 这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界 ，增强了草原风光的感染力。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现 了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话是写蒙古族老乡身着节日
10、盛 装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服 饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带， 作者将这些景物比作彩虹，不仅形似 而且神似。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!涯，边际。天涯，天边，大地与天空 相接的地方。这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之 间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家 站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾 诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情 感的集中体现，同时给读者以回味的余地 。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的 天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快 。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四 面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一
11、会儿上了小丘，一会儿又下来 ，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色 的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就 像只用（ ），不用（ ）那样 ，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境 界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立 四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在 这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不 动，好象回味着草原的（ ）。1、 根据课文内容，将短文补充完整。 2、 作者在片段中，概括了草原的特点是_ 3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。 _ _ 4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ） 5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是_ ，“白色的大花”指的是_，“
12、中国画”指的是 _，这样写，让人感觉到 _。 二、在括号里填上合适的词语 空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ） 草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ） 三、课文传真 草原是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）、（）、（ ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和 内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。2、丝绸之路是一篇略读课文。这篇 课文以独特的视角，生动描绘了两千 多年前中国与安息古国交流的一幕， 再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说 明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有 无的商贸大道，还是促进亚欧各国和 中国往来、沟通东西方文化的友谊之 路。2、丝绸之路第一段末“望着这座群雕，就仿佛看到 了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛 听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声” 与课文最后一段“两千多年后的今天 ，每 当人们凝望丝绸之路 巨型石雕，无不 引起对往日商贸、文化繁荣的遐想”首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体 。 文中“丝绸之路”加引号，作用：表特殊含义需要强调。跟“丝绸之路”相关的历史故事：张骞出使西域、投笔从戎的班超 、西天取经的玄奘。 中国使者拱手致谢，高兴地说“没想到，一条 道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一 条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中 心。这条路将远隔千里的中国与安息 国联系在了
