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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 课改实验工作小结课改实验工作小结 基础教育课程改革实验在上级教 育部门的正确领导下已进行了一年。针 对我们农村地区经济发展水平较低、办 学条件较差、学校体育教学工作在整个 学校教学中仍处于薄弱环节的现状，教 育局和教委领导高度重视、积极采取措 施，及时组织教师培训、开座谈会、进 行教学观摩等，从而使教师增强了课改 意识和课改理念。通过努力学习，教师 不断成熟，在教学中正确把握方向、灵 活运用体育教材、活跃了课堂。我校根 据学校条件和学生实际，制定了切实可 行的教学计划，保证了体育课的教学。 现对一年来的实验工作进行如下小结。 -精选财
2、经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、教师转变观念，深入教学实 际 随着素质教育的全面推进和基础 教育课程改革实验的推广，开足开齐体 育课是体育教学的一大变革。每周四节 体育课保证了学生体育活动的时间，教 师不断深入实际，努力改变以往陈旧的 教学方式，根据学生的需求和兴趣，选 择符合学生年龄特点的教学内容和教学 方法，在一定程度上促进了学生学习的 积极性。一切为了学生的发展而执教是 课改的教学目标。在一年的体育课实验 中，教师积极参加县乡级举行的体育教 学观摩、教学研讨等，从中学习了经验， 增长了见识，进一步转变了教学观念。 体育教师积极承担公开课、示范课共八 节，参加教育局
3、举办的体育教学比赛两 次，为教师提供了施展教法的领域，通 过相互评比，提出不足，以求改进。 二、学法的改变调动了学生学习 的积极性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生是学习的主体，只有调动学 生学习的积极性，才能提高教学质量。 进行课改实验以来，让学生自主、主动 地学习是教学方式的一大转变；另外， 一、二年级体育课教材的设置，为小学 体育教师进行教学带来了方便。教材内 容具体，且选择性较强，内容也都较为 符合少年儿童的年龄特征，教材对教学 方法、动作要领还做了详细的说明。我 们在教学过程中结合本校实际和学生特 点，选择内容进行教学，根据学生的兴 趣和爱好，采用一些
4、民间游戏，把更多 的时间留给学生，教师有机组织，学生 充分发挥，从而发展了学生的个性，调 动了学生学习的积极性。通过尝试、探 索、参与活动，学生学会了锻炼的方法， 培养了正确的体育态度和良好的体育锻 炼习惯，真正树立起了健康第一的思想。三、教学中存在的困难与因惑 就学生本身素质而言，我们农村 学生与城市学生相比具有很大差异。再-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 加上家长对体育的认识不够和一些环境 条件的制约，在教学中存在很多困难。 一方面，应试教育一直影响学生家长的 思想观念，认为只要学好语文、数学即 可，体育课没什么用处，所以要求教师 不要上体育课，甚至以学生有病为由
5、阻 止学生上体育课；另一方面，学校条件 有限，严重缺乏教学器材，学生自制的 体育器材，单方面的游戏和跑步等活动 对学生的吸引力不大，从而影响了学生 的正常发育和发展。 总之，课程改革对我校学生和教 师的发展都起到了积极的推动作用。通 过一年的实验，教师和学生的思想观念 都发生了很大的变化，真正树立了健康 第一的指导思想。教学手段不断革新， 教学方法不断改进，教学器材不断增添， 教学效果明显提高，使我校的体育教学 取得了可喜的成绩。课改实验工作小结当新课程理念化作雨露甘霖洒向-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 神州大地时，我们如同干渴的土地看到 了希望，期待着丰收。一年多
6、来的课改 实验，让我们在苦涩和迷惘中，尝到了 甜头，看到了未来，也更加坚信“课改 必胜”。当这一切都成为了过去， 我们 也开始学会了冷静的思考：我们做了些 什么？我们得到了些什么？一年多来， 我们根据上级部署， 认真学习贯彻基础教育课程改革纲要 精神，树立一个理念，依托两个载体， 落实三项制度，以校本教研制度建设为 重点，扎实地推进课改实验工作顺利开 展。一、树立一个理念为了每一 位学生的发展为了摆脱应试教育思想的束缚， 切实转变教育观念，牢固树立“为了每 一位学生的发展”的新课程理念，去年 暑假，我们组织全体教师进行新课程通 识培训，学习基础教育课程改革纲要 和上级有关文件，聆听专家讲座，开
7、展 了人才观、价值观、教育观等主题讨论-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 活动；学校领导带头学习新课程理论， 从自身教育理念的转变开始。每一次的 新课程培训、教研活动、公开教学、社 会宣传等，学校领导都认真组织、参与， 做好各项准备工作。 尔后，学校通过 校本培训制度化建设，进一步强化了理 论学习与研讨，促进了教师新旧教育观 念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使 每一位教师的认识在学习中提高，观念 在讨论中更新，行为在交流中转变，从 而为基础教育课程改革实验奠定了坚实 的思想基础。二、依托两个载体课题研究 与校本课程开发1、课题研究 学校在重组教研组 的基础上，通过酝酿，
8、反复论证，确立 了“促进学生自主学习，转变学习方式” 的研究课题，并把研究重点确定在“学 生自主学习的教学”上。通过实验研究， 我们更加清楚地认识到，要促进学生自 主学习，教师首先必须整合教材，根据 学生的学习兴趣和需要，创设能引导学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 生进行自主合作探究的问题情景。 “综合 实践活动课程的实施与设计”是原学区 的研究专题。一年多来，学校课题组经 过“理论学习、实践探究、反思研讨、 总结提高”，摸索出一条综合实践活动 课程设计的新路子主题式综合实践 活动。在实施过程中，我们努力遵循 “大主题、长周期、慢节奏、重过程”的 实施原则，充分体现
9、自主性、综合性、 探究性、活动性、开放性的综合实践活 动课程特点，并逐步开展以学生自我评 价为主的发展性学生评价体系的探讨， 使学校综合实践活动课程富有成效地开 展起来。今年四月份，我校举行综合实 践活动课程现场研讨活动。两位执教老 师以其活跃的课堂气氛、自主开放的合 作探究方式、充分自由的个性化展示， 获得了市教师进修学校教育专家及与会 教师的充分肯定；我们也在研讨会上得 到了专家的悉心指导，解决了一些实施 过程中存在的困惑，明确了今后研究的 方向。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 2、校本课程开发 校本课程开发 是块难肯的硬骨头，它又是课程改革的 一项创造性、开拓
10、性的工作。实施新课 程以来，我们重新审视学校的教育哲学， 分析学生、学校及社区的发展需要，充 分开发和利用校内外课程资源，开设了 必修与选修两大类、12 小类的校本课程 门类。如，通过挖掘海外侨亲艰苦创业 的历程，热心教育的事迹；xx 人在改革 开放中敢为人先，思源思进所形成的 精神等，使学生了解家乡的时代变迁与 发展历程，本地人在海外的创业经历， 激发学生爱国爱乡思想感情，使学生从 小树立建设家乡、建设祖国的远大理想。 在课程的实施过程中，我们建立了科学 的工作程序，必修课实行学段管理，采 用分层教学的方式组织教学；选修课根 据学生的兴趣特长和发展水平，打破年 级界限，开展活动。三、落实三项制度学习、研 究、常规管理1、落实学习制度。我们认为，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
