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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 读书经验交流材料书籍是人类进步的阶梯”读书能丰 富人生、陶冶情操、激发意志、催人奋 进。可以说一个喜欢读书的人必定是一 个富有内涵的人。我班开展了一系列的 读书活动。这些活动的开展极大地推动 了小学生课外阅读，也激发了学生阅读 的兴趣。各种活动的开展也推动了阅读 的开展。丰富学生阅读，陶冶学生情操， 在阅读中积累，在积累中感悟，在感悟 中收获。特别是有些学校借读书工程开 展的契机，将此活动推广开来，形成了 独具特色的阅读，让学生从一开始就在 其浓厚的文化氛围中喜欢上读书。应该 注意以下几点：一、指导学生有计划地合理地进-精选财经经济类
2、资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 行课外阅读由课内向课外延伸。古人云： “世间洞明皆学问，人情练达即文章”。 确实在社会上处处有语文，人人时时学 语文、用语文。在语文教学中引导学生 去感受中国语言文字的美，让学生接触 了各种类型的文章，在老师的引领下， 文字带他们进行了时空的穿梭，领略了 各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时， 还可以结合一些特殊的课文，特殊的节 日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计 划地开展系列活动，请学生通过各种途 径获取相关资料，并根据资料，配合班 级或者自己进行各种形式地处理与表达。 帮助学生广开信息渠道，大量储存了各 种信息单元，使学生初步具备
3、集中与扩 散相结合的信息处理能力。、指导学生从课外读物中吸取营 养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训 练。常言道：“得法于课内，得益于课-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 外”的道理就是如此。“学习的过程是逐渐积累的过程。 ”因此，我们创造一切条件，帮助学生 多读书，读好书，激发其读书兴趣，积 累尽可能多的典范性的语言材料，积淀 尽可能多的语感经验，不断丰富学生的 “心理词典”二、教给学生阅读的方法，鼓励 学生勤动笔在阅读中，方法是很重要的，掌 握了方法，常常可以收到事半功倍的效 果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划 线、打重点号，也可以边读边思考，及 时地把精彩的片
4、断、重要的材料和信息 随时摘录下来。阅读后用读后感的形式 对文章的内容发表自己的体会、见解， 积极开展年级组内读后感和读书笔记写 作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写 出自己的感受的习惯的养成。使理解消 化内容，从而提高学生的语言表达能力。 渗透性培养学生正确的人生观和价值观。 榜样就在身边，我们需要更加努力！通-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 过这次活动，使我更加明白了：书，就 像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花， 你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。 学生广开信息渠道，大量储存了各种信 息单元，使学生初步具备集中与扩散相 结合的信息处理能力。语文学习的基本途径是积累与
5、训 练。常言道：“得法于课内，得益于课 外”的道理就是如此。“学习的过程是逐渐积累的过程。 ”因此，我们创造一切条件，帮助学生 多读书，读好书，激发其读书兴趣，积 累尽可能多的典范性的语言材料，积淀 尽可能多的语感经验，不断丰富学生的 “心理词典”读书经验交流材料梁雅玲参加工作后，来到会盟镇的这所 学校，初来乍到，有太多太多的业务还 不熟悉，我也懵懵懂懂中了解到，读是 搜集处理信息、认识世界、发展思维， 获得审美体验的重要途径。在平时的学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 习生活中，鼓励学生们多读书，读好书， 勤于记读书笔记，注重表达和交流。培 养学生广泛的阅读兴趣，扩
6、大学生的阅 读面，增加阅读量，让学生多读书，好 读书，读好书，从小培养浓厚的阅读兴 趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力， 全面面高小学生的文化素养。是的， “读 书破万卷，下笔如有神”。多多提倡学 生多读书是培养学生学习的好习惯。一、进行有效的阅读指导学生阅读能力的培养首先来自于 教师课堂教学，阅读方法也来自于教师 在课堂中的方法指导。我们要求教师在 课文教学中，指导学生利用工具书读准 字音，理解词句，抓住重点或优美词句、 精彩片断多读，并指导培养学生在朗读 中感悟。语文教师要根据学生年龄特点 和已有知识，在平时的教学中，要随机 进行阅读方法的指导。学生只有掌握了 科学的读书方法，读起书来才能
7、做到事 半功倍的效果。所以我们在阅读指导时， 就着重引导学生：学会选择，以好书为-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师友；学会思考，读而不思则惘；学会 吸收，不动笔墨不读书，养成随时提笔 在手，及时地画一画、摘一摘、写一写 的好习惯；，让学生掌握课外阅读的一 些常用方法，养成良好的阅读习惯，阅 读方法有精读、略读、速读等阅读的书 籍不同，阅读的方法不一样；阅读的目 的不同，阅读的方法也不同。因此，应 注重教会学生根据不同的阅读目的、性 质选择合适的阅读方法。 在专设的阅 读课上既要指导阅读方法有要指导学生 做好读书笔记，做到每周至少辅导两次， 每次不少于 20 分钟。二
8、、激发学生的阅读兴趣学校领导非常重视学生阅读兴趣 的培养，兴趣是鼓舞和推动学生课外阅 读的巨大动力。生动的语言向学生简介 要读的文章内容，以激发其阅读兴趣； 用故事中精彩、紧张、感人的情节创设 悬念，让学生产生寻根究底的好奇心， 以此激趣。学校领导非常重视阅读，根 据具体的年级，学生具体的年龄特征征-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 订了不同版本的课外读物，丰富了学校 的阅读资源，给学生提供了优越的读书 条件。另外，还开展了各种丰富多彩的 活动，朗诵比赛，评选“读书大王”，评 选“读书小博士”，进行阅读评价等活动。学生进行课外阅读，既求读有所 得，又期望所得的收获明显，
9、得到老师、 家长和同学们的认可与赞许，从而满足 自己的成就感。针对学生的这一心理特 点，我们开展一些读书心得交流会、朗 诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交 流会等活动，让学生有施展才能的机会。 我在班里开展了一次“读一本好书”讲故 事比赛，不但增长了知识，而且大大激 发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展 多样的读书活动，能极大地激发学生课 外阅读的信心和热情。另外，还激发学 生做手抄报、写读书体会，提高学生的 动手动脑的习惯。三、提高学生课外阅读的能力做任何事情，都要讲究方法，这-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 样你才可能事半功倍。读书亦是如此。 然而，小学生年龄小，阅
10、历浅，阅读时 往往带有盲目性、随意性，这样就不能 提高阅读的质量。因此，指导学生读书 的方法也很重要。对此我也采用了不同 的措施：指导学生有计划地合理地进行课 外阅读由课内向课外延伸。古人云： “世间洞明皆学问，人情练达即文章”。 确实在社会上处处有语文，人人时时学 语文、用语文。在语文教学中引导学生 去感受中国语言文字的美，让学生接触 了各种类型的文章，在老师的引领下， 文字带他们进行了时空的穿梭，领略了 各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时， 还可以结合一些特殊的课文，特殊的节 日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计 划地开展系列活动，请学生通过各种途 径获取相关资料，并根据资料，配合班 级或者自己进行各种形式地处理与表达。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
