怎样撰写教学 实践报告

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 怎样撰写教学实践报告怎样撰写教学实践报告徐四海教学实践报告是经过一段时间的 教育工作实践后，用报告的形式来反映 教育实践过程和对教育实践中经历过或 了解到的情况进行分析思考和提出看法 的一种应用性文体。因此，撰写教育实 践报告，首先要进行教育实践，要扎扎 实实地参加教育实践活动，多多益善地 收集和掌握相关资料；其次是把教育实 践情况、整理和分析资料的结果、成功 的经验，发现的问题以及解决问题的建 议报告出来。撰写教育实践报告要用一 定的教育思想指导，要对教育教学实践 中获取的材料进行认真的整理、分析，-精选财经经济类资料- -最新财经

2、经济资料-感谢阅读- 2 以找出规律性的东西。教育实践报告要 有事实、有分析、有理论、有自己的见 解。一教育实践报告的特点教育实践报告和调查报告有相似 之处，但又不同于调查报告。撰写教育 实践报告，首先要进行教育实践活动， 当然教育实践活动也包含调查的成分。 教育实践报告具有实践性、真实性、针 对性、验证性、理论性等特征。1实践性撰写教育实践报告者必须要参加 教育实践活动，在实践活动中身体力行， 感悟教育理论的指导作用，增强对教育 的感性认识。收集和分析第一手资料， 通过深入思考，提出自己的见解和建议。2真实性真实性有两方面含义：一是教育 实践报告中所反映的全部材料必须是真 实的、客观存在的；

3、二是用事实说话， 忠于事实，以事实为依据，用客观事实-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 说明观点，讲清问题，不能有半点的浮 夸和虚伪。3针对性针对性有两层含义：一是教育实 践报告必须明确解决什么问题，究竟是 理论问题，还是实践问题，应交代清楚； 二是要明确教育实践报告的读者对象， 具有针对性。针对性越强，指导意义就 越大，从某种意义上说，针对性是教学 实践报告的灵魂。4验证性教育实践报告应注意验证教育理 论的对教育实践的指导意义，探讨如何 在现代教育理论的指导下，有效地进行 教育实践活动，从而使教育实践活动自 觉地接受教育理论的指导，又反过来修 正教育理论，使之更科学，

4、更有实践意 义。5理论性教育实践报告不能只是流水账， 要通过对教育实践材料的分析，找出带 有规律性的东西，以形成新的教育理论，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 进而指导教育实践。二教育实践报告的种类教育实践报告可以划分为许多不 同的种类，常见的有：1综合性教育实践报告综合性教育实践报告是围绕着教 育实践活动的基本情况而撰写的，要求 在全面反映教育实践活动基本情况的基 础上，系统深入地剖析教育实践过程中 获取的各种材料，经过深入细致的分析 研究，找出其带有规律性的东西。撰写 这种实践报告要注意的问题是：对教育 实践的过程要作比较完整的报告；对教 育实践中收集和掌握的材料

5、要进行认真 的分析研究，对其前因后果、来龙去脉 要作比较详细的交代；要以一条主线把 文章的全部内容串连起来，但要注意不 能太“杂”和太“散”，要突出教育实践报 告的主题。2 专题性教育实践报告专题性教育实践报告是围绕教育 实践活动中某个具体的教育问题而撰写-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的。专题教育实践报告，研究和反映的 内容单一，范围较小，针对性较强。3典型经验型教育实践报告典型经验型教育实践报告的典型 性、代表性比较强，撰写时，要以一定 的教育理论作为依据，抓住教学实践中 的典型事例进行深入的分析。这种教育 实践报告着重谈具体做法、成绩和效果， 经验和体会，不十

6、分强调教育实践过程 的叙述。4探讨问题的教育实践报告探讨教育、教学问题的实践报告 主要是找出当前教育、教学中的热点和 存在的问题进行研究，以引起社会或教 育部门的重视，达到解决问题的目的。 这类教育实践报告在行文上应特别慎重， 分析问题要一分为二，不可抓住一端不 及其余，下结论不要太武断，要用探究 式的语气。5 政策研究型教育实践报告政策研究型教育实践报告主要是 为正确制定教育政策和正确执行教育政-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 策服务的。撰写时，不仅要叙述在教育 实践活动中收集的各种典型材料，包括 数据、百分比等，而且要进行深入的分 析和论证，阐释利弊，权衡得失，并

7、对 今后的教育、教学工作提出具体的意见 和建议，为制定和调整教育和教学政策 和规范提供依据。三教育实践报告的一般写法教育实践报告没有固定的格式， 但常见的写法是由标题、署名和正文几 个部分构成的。1 标题标题就是题目。通常有三种写法： 一是用设想对象或主要问题作标题。二 是用一定的判断或评价作标题。三是用 提问作标题。例如：探究式教学在小 学语文教学中的应用 、 XX 小学课外 活动开展情况报告 、 怎样做差生的转 化工作在 XX 小学参加教育实践的 体会等。2署名在标题下署上教育实践报告撰写-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 人的姓名。3 正文正文通常由开头、主体、结

8、尾三 个部分组成。开头部分，又称前言、导语等， 主要用以概述情况，例如对教育实践的 单位、对象、目的、方式、内容等作扼 要介绍，使读者对教学实践活动有一个 大致的了解。开头部分虽然在整个教育实践报 告中所占分量不大，但位置很重要，它 对整篇文章起着提纲挈领的作用。开头 要写得简明扼要，紧扣主题，既要突出 中心，又要考虑适合正文的需要，为展 开正文而提供基础和方便。教育实践报告的开头，一般有如 下几种写法：目的直述法，即在开头部 分着重说明此次教育实践的主要目的和 宗旨。这种写法有利于读者了解教育实 践活动的目的和意义。结论先行法，即 开门见山，单刀直入，直接把对教育实 践活动的认识和结论写在开

9、头处，令人-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一目了然。提问设悬法。这种写法，一 开头就提出问题，给人设下悬念，以增 强文章的吸引力。主体部分，是集中表述教育实践 活动结果的部分，是教育实践报告的核 心部分。这部分写得如何，直接决定着 教育实践报告质量的高低和作用的大小。教育实践报告的结构形式有三种：一是纵式结构，即按照事物发展 的脉络和逻辑顺序来安排材料，确定叙 述的次序。采用这种结构有利于说清问 题的来龙去脉，便于读者了解问题的全 过程。二是横式结构，即把设想的事实 和形成的观点，按照其性质或类别分成 几个部分，并列排放，分别叙述，从不 同的方面共同说明主题。这种结

10、构的优 点是，问题展得开，论述较集中，条理 性清楚，观点较突出。三是纵横交错式结构，即纵式结-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 构和横式结构结合使用，又叫混合式结 构。这种结构一般有两种情况：一是以 纵为主，纵中有横；二是以横为主，横 中有纵。纵横交错结构的优点是，既有 利于按照事物发展的脉络讲清问题的来 龙去脉，又有利于按问题的性质、类别 展开深入的论述。为使主体部分的层次 更加清楚，在分部分写作时，常常要在 每一部分之前加上序号和小标题。结尾部分，结尾部分的写法有很 多种：一是概括式写法，即概括地总述 实践报告的内容，说明实践报告的主要 观点，进一步深化主题，增强实践报告 的说服力和感染力。二