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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 六年级语文上册教学中需要注意的问题(精选多篇)准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目 标，又要注意阶段目标之间的衔接与过 渡，使课程标准规定的教学目标得到全 面、准确的落实。 首先要从整体上把握语文学习的 总目标和小学高年级语文学习的阶段性 目标，关注学生经过小学阶段最后两年 的学习，能否达到课程标准对学生语文 能力的要求。在此基础上明确六年级上 学期在第三学段中的地位和作用，教材 教到什么程度，学生掌握到什么程度， 都要做到心中有数。其次，教学每一个 专题时，要明确本专题的学习内容、学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料
2、-感谢阅读- 2 习重点和学习目标，无论教学进行到哪 一部分都要与单元学习重点联系起来， 做到“瞻前顾后”前面学过的适时总 结、复习、应用，后面要用到的适时做 好铺垫。 识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求会 写 120 个字，安排在精读课文中，随课 堂教学完成。教学中，老师可以就难写 的字、易混淆的字形作重点指导。课内 要留有一定的写字时间，指导学生注意 笔顺，安排好字的各个部件及间架结构， 把字写端正。在强调写字质量的同时， 还可适当要求提高写字的速度，并养成 良好的写字习惯。对于要写的生字、精 读课文中出现的新词，要注意引导学生 随时抄写，及时检测。也可以就“词语 盘点”中的词语，
3、进行复习巩固。 对于书写练习，除阅读课上指导 写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和 毛笔字写字教材，进行指导和书写训练， 及时纠正学生在书写过程中出现的问题，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 阅读教学 随着年级的升高，学生识字量不 断增加，阅读理解能力不断提高，而且 渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、 归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课 文的基础上教给方法，培养学生自主读 书、作文的能力。 1首先理清专题的脉络，弄清 楚课文在专题中的地位、作用，注意结 合专题学习重点来组织教学内容。 教材中安排的读写训练点，都是 从课文而来，教学课文
4、时引导学生关注 相关问题，经历一个由感性认识到理性 认识的过程，提高教学效率，力争取得 事半功倍的效果。 如，学习少年闰土一课。这 一课所在专题是“初识鲁迅”，本专题要 学习的内容包括：了解、认识鲁迅；继 续学习描写人物的基本方法；重点学习 理解含义深刻的句子及方法。教师在备 课时，就要注意照应到以上内容。学习-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 少年闰土 ，应当在了解、认识鲁迅 的大背景中进行。要引导学生留意作者 写人的方法，还要理解课文中含义深刻 的句子。教学中要注意帮助学生总结方 法、规律，以方便学生在单元末进行交 流。 本册教材中保留的“九年义务教 育小学教科书”
5、的一些优秀篇目，被编 入了新的专题，体现了新的教学功能， 教师要根据本册教材的编写意图，根据 它们在专题中的地位和作用，依新的教 学理念重新设计教学方案。 2教学时注意结合课后思考练 习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。本册教材大多数课文思想性强、 人文内涵丰富。关注人文内涵，体会思 想感情，是学习课文要完成的任务之一， 但是，人文内涵的开掘要适可而止，不 可脱离文本，更不可不顾学生的思维发 展水平。 精读课文后的习题，从课文自身-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的特点出发，根据专题学习重点精心编 写，应当是教学课文的主要依据。本册 教材课后题主要体现以下学习要求：
6、指导朗读、默读。 朗读是最经常、最重要的阅读训 练，也是理解课文内容、体会思想感情、 培养语感的基本途径。本册教学仍要重 视朗读训练。 本册的朗读要求，一般安排在课 后练习第一题。教师可以根据要求，让 学生在自主的读书中学习、思考，读中 理解内容，体悟感情，增强语感。教师 要注意调动学生的情感积累和知识积累， 在如何教学生有感情地朗读上下工夫。 本册的默读要求，重点是边读边 思考和加快默读速度的训练。默读比朗 读的速度快，更利于训练思维，要培养 学生一边默读，一边思考的习惯。默读 后要有自己的感受，并对课文中不理解 的地方提出疑问，教师可以组织相应的 讨论交流活动。默读能力的提高要有个 训练的
7、过程，教学中要给学生充分的读-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 书时间，循序渐进地提高默读要求，把 训练落在实处，不能急于求成或流于形 式。为了提高学生的默读速度，教师还 可以选择课外的文章，进行针对性的训 练，检测学生的阅读速度和阅读质量。 把握主要内容，体会思想感情， 领悟表达方法。 理解课文内容、体会思想感情是 阅读教学的重要方面。教学本册教材， 要根据课文的内容及文体特点，利用导 语、课后题等，引导学生把握课文的主 要内容，体会课文表达的思想感情。还 可以结合其他方法，如，可以抓住重点 词句来理解课文内容；可以在阅读中联 系生活实际深入思考，对阅读的内容加 以分
8、析和归纳，进一步理清课文的脉络； 可以让学生联系自己的生活经验，入情 入境地读课文，把自己的情感纳入到课 文的人物和情节中去，了解人物的命运 和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想 感情。教学中，要强调学生的自主学习 意识，让学生亲历阅读过程，得出结论，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 并处理好尊重学生的独特体验和正确的 导向的关系。教师要注意引导、点拨， 还要注意引导学生展开交流、讨论。语文六年级上册教学中需要注意 的问题准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目 标，又要注意阶段目标之间的衔接与过 渡，使课程标准规定的教学目标得到全 面、准确的落实。首先要从整体上把
9、握语文学习的 总目标和小学高年级语文学习的阶段性 目标，关注学生经过小学阶段最后两年 的学习，能否达到课程标准对学生语文 能力的要求。在此基础上明确六年级上 学期在第三学段中的地位和作用，教材 教到什么程度，学生掌握到什么程度， 都要做到心中有数。其次，教学每一个 专题时，要明确本专题的学习内容、学 习重点和学习目标，无论教学进行到哪 一部分都要与单元学习重点联系起来， 做到“瞻前顾后”前面学过的适时总-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 结、复习、应用，后面要用到的适时做 好铺垫。识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会 写 120 个字，安排在精读课文中，随课 堂教
10、学完成。教学中，老师可以就难写 的字、易混淆的字形作重点指导。课内 要留有一定的写字时间，指导学生注意 笔顺，安排好字的各个部件及间架结构， 把字写端正。在强调写字质量的同时， 还可适当要求提高写字的速度，并养成 良好的写字习惯。对于要写的生字、精 读课文中出现的新词，要注意引导学生 随时抄写，及时检测。也可以就“词语 盘点”中的词语，进行复习巩固。对于书写练习，除阅读课上指导 写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和 毛笔字写字教材，进行指导和书写训练， 及时纠正学生在书写过程中出现的问题， 同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。阅读教学随着年级的升高，学生识字量不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 断增加，阅读理解能力不断提高，而
