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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 六年级数学德育渗透教学工作总结(精选多篇)新的课程标准把德育教育放在十分 重要的地位。新课程的培养目标指导我 们，要使学生具有爱国主义、集体主义 精神，热爱社会主义，继承社会主义民 主法制意识，遵守国家法律和社会公德； 逐步形成正确的世界观，人生观，价值 观；具有社会主义责任感，努力为人民 服务，要使学生成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的一代新人。这充分说 明了德育教育在整个教育教学中的重要 地位，作为基础学科的数学肯定也必须 重视德育教育。那么怎样才能在数学教 育教学中更好的渗透德育教育呢？我在 教学中采用了下列方法。-精选财经
2、经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、我注重发挥在教学中体现的人格 魅力。德育过程既是说理、训练的过程， 也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师 自身的形象和教师体现出来的一种精神 对学生的影响是巨大的，也是直接的。 教师的板书设计、语言的表达、教师的 仪表等都可以无形中给学生美的感染， 从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课， 我必须做大量的准备工作，采取了灵活 多样的教学手段，这样学生不仅学得很 愉快，而且在心里还会产生一种对教师 的敬佩之情，并从老师身上体会到一种 责任感，这样对以后的学习工作都有巨 大的推动作用。二、我注重在数学教材中挖掘德 育素材。在小学数学教材中，
3、大部分思 想教育内容并不占明显的地位，这就需 要教师认真钻研教材，充分发掘教材中 潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对 知识的分析中。例如在教学百分数的认-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 识的时候，让学生收集了我国改革开放 以来的一些百分数数据让学生认识理解， 这样一方面学生掌握了知识，另一发面 也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。 在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时 间的教育。在教学圆周率时，可以介绍 圆周率是我国的一位伟大的数学家和天 文学家祖冲之计算出来的，他是世界上 第一个把圆周率的值的计算精确到小数 点后 7 位小数的人。并讲述了祖冲之在 追求数学道路上的感人
4、故事，这样既可 以学生的民族自豪感，自尊心和自信心， 从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习 的责任感和自觉性。另一方面我增加一 些有一定难度的习题让学生练习，培养 学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的 精神。可以说是一举多得。这样的例子 在我的数学中还有很多，我实时挖掘数 学教材中的德育素材，为培养学生的德 育素质而服务。三、在教学过程中进行德育渗透。 教师在教学过程中，可以采取灵活多样-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的教学方法潜移默化的对学生进行德育 教育，比如研究性学习，合作性学习等。 在数学中，有很多规律和定律如果光靠 老师口头传授是起不到作用了，这时候 就我引导
5、学生进行讨论，共同思考，总 结。这样不断可以培养学生的各种能力， 而且还可以培养他们团结合作的能力等。 拿教学方法来说，我采取小组合作学习 法，这种学习法共享一个观念：学生们 一起学习，既要为别人的学习负责，又 要为自己的学习负责，学生在既有利于 自己又有利于他人前提下进行学习。在 这种情景中，学生会意识到个人目标与 小组目标之间是相互依赖关系，只有在 小组其他成员都成功的前提下，自己才 能取得成功。还可以从小让他们养成严 肃看待他人学习成绩的习惯。四、我利用数学实践活动课和其 他形式进行德育教育。德育渗透不能只 局限在课堂上，应与课外学习有机结合， 我适当开展了一些数学活动和数学主题活动。例
6、如，学生学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 过统计后，我让学生回家后调查自己家 庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计 算一个班家庭一个星期，一个月，一年 使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对 环境造成的影响，这样让学生既可以掌 握有关数学知识，又对他们进行了环保 教育。另外我还根据学生的爱好开展各 种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家 小故事等，相信这样一定会起到多重作 用的。在数学教学中渗透德育教育我注 意了一些策略，从不喧宾夺主，这样既提高了 渗透的自觉性，又把握了渗透的可行性， 注重了德育渗透的反复性。我相信只要 在教学中，我能结合学生思想实际和知 识的接受能力，从点
7、点滴滴抓取，有机 渗透，让学生耳濡目染，就一定能让他 们潜移默化地受到教育，达到德育、智 育的双重教育目的。六年级数学德育渗透教学工作总 结新的课程标准把德育教育放在十-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 分重要的地位。新课程的培养目标指导 我们，要使学生具有爱国主义、集体主 义精神，热爱社会主义，继承社会主义 民主法制意识，遵守国家法律和社会公 德；逐步形成正确的世界观，人生观， 价值观；具有社会主义责任感，努力为 人民服务，要使学生成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的一代新人。这充 分说明了德育教育在整个教育教学中的 重要地位，作为基础学科的数学肯定也 必须重视德育
8、教育。那么怎样才能在数 学教育教学中更好的渗透德育教育呢？一、创造良好的教学情境。良好的教学情境，具有强大的感 召力，它能吸引学生的注意力，唤醒学 生的思维，激励学生的求学信心，引发 学生的求知欲，引起学生的学习兴趣。 在小学数学教材中，大部分思想教育内 容并不占明显的地位，这就需要教师认 真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德 育因素，把德育教育贯穿于对知识的分 析中。因此，我们所设计的教学情境，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 应与本堂课的教学内容有关，而不要东 拉西扯，故弄玄虚，用来哗众取宠。如 在教圆时，讲一讲我国古代数学家祖冲 之推算圆周率，居世界之首。使学生懂
9、 得我国不但古老文明，我国人民也富有 聪明才智。在原始落后的时代，便有如 此伟大的科学家，而今科学这样高度发 达，我们若不努力学习，真是愧对古人。 这样既可以增强学生的民族自豪感，自 尊心和自信心，从而转化为为祖国建设 事业而刻苦学习的责任感和自觉性。此 外，我还选择本地区有教育意义的统计 数据，以进行爱祖国，爱社会主义，爱 家乡、促进新农村建设的教育。我国是 世界上人口最多的国家，在讲“百分数 的认识”时，我引用了这样的数据，中 国人民用占世界耕地面积 5的土地， 养活了世界上 20多的人口，简单的两 个百分数，自然地进行了国情教育和人 口教育。这样不但把学生引导到本堂课 的教学内容上来，而
10、且学生的注意力也 更加集中了，同时让学生收集了我国改-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 革开放以来的一些百分数数据让学生加 深认识理解，这样学生不仅掌握了知识， 而且也从中体会到我们国家取得的辉煌 成就。另外我适当增加一些有一定难度 的习题让学生练习，培养学生不畏艰难， 艰苦奋斗，刻苦钻研的精神。可以说是 一举多得。二、德育教学要符合实际。德育教学的渗透，既要符合学生 的年龄特点和知识水平，更要符合学生 的心理。任何学科的教学都应从研究学 生的心理着手，从创设学生学习的最佳 心理状态入手。数学教学中的德育教育 更应充分把握好学生的好奇心理，才能 收到符合学生实际的教学效果。如在六 年级百分数的应用纳税中，我就以 有些同学家开商店或做生意要缴税为例， 近而引深到，现在有些困难家庭的学生 享受“二免一补”的政策，来教育学生自 觉纳税意识，并宣传税收“取之于民， 用之于民”的道理。教按比例分配时， 我以时下最敏感的话题如何理财入-精选财经经济类资料-
