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1、惠州市 2016 届高三模拟考试文综历史参考答案及解析题号24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案B A C C D B C A A C D B 24. 【考点】 古代中国的农耕经济 水利事业的发展【解析】 水利事业的进步尚未能达到奠定文明根基的程度，奠定根基的包括农耕经济，宗法血缘关系等，故A错误。 铁农具是在耕作中产生，故 C不符， 材料不能反映水利与中央集权的关系，排除D。【答案】 B 25. 【考点】 新史观下的丝绸之路【解析】 材料中强调了中国与世界通过丝绸之路加强了经济的交流，从而推动中国与世界人民生活的丰富，立足于社会生活史观的考察，故选A，与
2、近代化无关，排除B，C 项有迷惑性，但材料重点并不在于突出整体世界的联系，更不能反映练习的密切。D项在材料中不能体现。【答案】 A26. 【考点】 古代中国的政治及思想礼法制度及理学【解析】 中国古代， 男性社会竭尽全力对妒妇悍妻进行惩戒与规训，以期她们重修妇德。陈元龙编纂妒律 ，提出用笞、杖、徙、流等各式残忍的刑法惩治妒妇，以维护男权文化的正统地位。故选C。【答案】 C27 【考点】 古代中国的政治及经济科举制与经济重心【解析】材料通过对康乾盛世时期状元人数的地区分布情况说明文化的发展与经济之间的关系。材料中不能反映理学的发展状况，排除A 。B、D的结论是错误的。【答案】 C28. 【考点】
3、 近代中国洋务运动【解析】 材料反映了李鸿章在推动洋务运动的过程中面对顽固势力的阻挠，在1872 年筹议制造轮船未可裁撤一折中，他怒斥当朝士大夫们“圉于章句之学而昧于数千年来一大变局， 狃于目前苟安而遂忘前二三十年之何以创巨而痛深，后千百年之何以安内而攘外。 ”显然，他是拿宋儒为万世开太平之气魄和精神来力挽狂澜。ABC项均与材料无关，故选 D 【答案】 D29. 【考点】 近代中国经济近代化【解析】 材料反映了近代中国人均产值从落后印度到1936 年的超出，体现了近代中国虽处半殖半封社会，但近代化还是有一定的发展。A项稳固政局错误，C项外患消弭错误，D项时间过于狭隘。【答案】 B30. 【考点
4、】 近代中国抗日民族统一战线【解析】 A为十八星旗，武昌起义后湖北军政府所用。B为中华苏维埃共和国国旗，1931 年11 月。 C为 1928 年 -1949 年中华民国国旗。D为五色旗，中华民国南京临时政府1912年采用，沿用至1928 年。【答案】 C31. 【考点】 现代中国外交【解析】 求同存异与和平共处都表达了中国对世界和平的努力，求同存异进一步明确了和平共处的方法和原则，所以是对它的深化，故选A。 BCD所表述的效果都达不到。【答案】 A32.【考点】 罗马法 【解析】 罗马法的核心是维护私有财产权，而奴隶是奴隶主的私有财产，故材料所述规定体现了对私有财产权的维护。选A。人人平等的
5、观念针对公民群体，法律也不是要去保护奴隶， D项与材料无关。【答案】 A33. 【考点】 启蒙运动【解析】 伏尔泰推崇中国传统文化及开明君主制，但并不主张君主专制，故A错误。 B项与材料无关， D项是伏尔泰的做法但材料中未体现。材料中对中国政府及皇帝的认识与事实有出入，故选C 【答案】 C34. 【考点】 第二次工业革命及自由主义政策【解析】 工业革命以来，英国仰仗其世界工厂的优势，对外实行自由主义政策，但19 世纪末随着第二次工业革命的进行。德国等国家工业迅速赶上，动摇了英国的世界工厂地位，自由贸易反而给了德国商品向英国输入的机会，给英国发展带来挑战，材料反映的就是这一现象，故答案D。A不合
6、史实， BC错误，【答案】 D35. 【考点】 两极格局【解析】 注意材料所给的时间是在70 年代，两极格局主导当时世界，故A错误。材料未涉及中苏关系，排除C，D项错误。【答案】 B40.（25 分）【考点】（1）古代中国的思想 法家（2）近代中国政治思想晚清民初的中国及梁启超的思想【解析】 本题主要考查中国古代传统文化及法治思想的演变。（1）问中，一定要注意题目要求，答案的表述要包含2 个方面：背景，影响。背景结合战国时期的政治、 经济、文化等情况进行分析。影响从对法家思想以及对秦帝国的建立、君主专制中央集权制度进行叙述。（2）问中，注意两者的不同主要是性质的区别，。注意对材料的概括。包括谁
7、制定法律，法律为谁服务、性质如何。40. （25 分）（1）背景：周王室衰微，列强争霸，兼并战争盛行；铁器牛耕出现，井田制瓦解，土地私有制的正在形成中；百家争鸣（6 分，每点2 分，其他言之成理也可酌情给分）影响： 使法家思想大放异彩；为秦统一全国、 建立君主专制中央集权制度奠定了理论基础，推动了中国古代社会的转型。（4 分）（2）不同：韩非子认为：法律为君主所设，为君主专制服务，不顾臣民利益，实质是一种人治。 （4 分）梁启超主张制定一部完善的宪法，兴民权，实行司法独立，普及法制观念，在一定意义上实行西方的法治。（4 分）背景：甲午战争后，民族危机不断加深；西学东渐，近代西方启蒙思想传入；民
8、族资本主义的初步发展；维新变法运动兴起（7 分，每点2 分，答 4 点以上给7 分）41 （12 分）【考点】 18 世纪中西方经济的发展对比【解析】 首先选择评述的观点，材料中较为明显的有三个观点（见示例），评述中注意史实与观点结合的逻辑性。【答案】【评分标准】答题分为三个方面：提出观点（2 分） +展开说明（ 8 分） +总结提升（2 分） ；其中对“展开说明”进行分层评价，等级如下：一等（ 78 分） ：紧扣说明对象，观点明确；合理引用史实，进行多角度评论；论证充分，时间范围完整，逻辑严密，表述清楚。二等（ 46 分） ：能够结合说明对象，观点较明确；引用史实，评论角度单一；论证较完整，
9、表述清楚。三等（ 03 分） ：偏离说明对象，观点不明确；未引用史实；论证欠缺说服力，表述不清楚。示例：观点一： 鸦片战争前的中国是封闭落后的，中国的近代化是西方冲击的结果。（2 分）论证：鸦片战争前的中国，封建制度日益腐朽，自然经济根深蒂固，文化专制，闭关锁国，处于封闭落后状态。鸦片战争后，被卷入资本主义世界市场，产生了民族资本主义，开始了开眼看世界，向西方学习的历程，逐步走上近代化的道路。（8 分）中国的近代化是被动的，是外在因素推动的结果。（2 分）观点二： 18 世纪末以前的中国是世界经济和贸易的中心，并不是封闭落后的。论证： 中国经济持续发展。明清时期中国是世界经济的中心，在对外贸易
10、中处于出超地位；农业经济发达，农业产量和农产品的商品率提高；传统手工业技术先进，产品大量投入市场；城市发展，工商业市镇大量出现，商品经济繁荣。新航路开辟后，美洲白银的输入推动了中国经济的发展，同时扩大了原有全球性贸易网络。（ 8分）18 世纪末以前的中国并不封闭，是世界市场的重要部分。（2 分）观点三：欧洲中心论。 （2 分）论证： 18 世纪的欧洲，资本主义制度已经逐步确立，工业革命正在展开，启蒙运动及近代自然科学的发展都推动了西欧逐渐在世界范围内取得了领先的地位。（ 8分）欧洲是引领世界文明发展的先锋，也是非欧地区迈向现代文明的灯塔。（2 分）45 （15 分）历史上重大改革回眸(1) 设
11、立村治学院，实行乡村自治；建立合作社；开展农村教育（一点2 分）(2) 提高农民的文化素质；促进农村经济的发展；推动农村政治的民主化建设；有利于中国农村的近代化。 但相对于当时半殖民地半封建社会的国情背景和普遍贫穷的广大农村，不是解决近代中国农村问题的根本之路。（一点 2 分，四点8 分，能一分为二认识加1 分）46 （15 分）近代社会的民主思想与实践（1）主张：号召北美殖民地彻底脱离英国；建立一个独立的个体，只有这样才能生存。（4分）论证：用自然法则（用启蒙思想家的“自然权利”说）来说明北美独立的合理性。（ 3分）（2）思想：天赋人权说、社会契约论、三权分立说、人民主权论等。（4 分，答出
12、其中两点即可）理由：美国建立并颁布了世界上第一部资产阶级民主宪法1787 年宪法，践行了启蒙运动的核心思想；而在旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。（4 分）47 （15 分） 20 世纪的战争与和平(1) 特点 : 高科技战争；导弹广泛应用；空中力量发挥关键作用；战争破坏性增加。原因：阿根廷综合国力不如英国；部队之间缺乏配合，指挥不力。(2) 国家主权必须维护；当今世界的竞争是综合国力的竞争；重视海洋资源；重视高科技的发展。言之成理即可。（1 点 2 分， 3 点可得 7 分）48 （15 分）中外历史人物评说(1) 传教；支持学生爱国运动；积极兴办教育，创办主持燕京大学；培养人才；担任驻华大使。 （2 分）特点：教育事业为主，后期参与政治活动。（6 分）(2) 应一分为二去认识。 （1 分）作为教育家， 值得尊敬， 为中国教育事业的发展做出了贡献；作为政治家，在冷战时代，维护美国利益，基于意识形态的对立，未能获得认同。（6 分）
