《2014高考语文总复习 作文强化提升：胸有成竹铸佳作——学会写新材料作文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014高考语文总复习 作文强化提升：胸有成竹铸佳作——学会写新材料作文（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第十六讲 胸有成竹铸佳作 学会写新材 料作文一、新材料作文概念解读 新材料作文又叫“命意作文”或“题意作文 ”。新材料不是材料新，而是命题者的意图 新，命题的样式新。它给定材料，但不给 定话题 ，要求不像以前的材料作文那样严 格，也不像话题 作文那样宽 松。提供的材 料思维更为广阔，便于考生多角度思考， 同时给 考生更大的发挥 空间。材料本身的 功能主要是为考生规定范围，提示思维角 度，增加了考生审视 材料和拟定标题 的环 节。所给的材料主要有以下若干种： 1叙述一件较为 完整的事情； 2引述一个完整的故事； 3引用一段新闻报 道或消息； 4与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名
2、言警句(一句一段或几 句几段)； 5一段主题鲜 明、道理深刻的论述； 6一段或几段突出一个中心的抒情性 文字； 7揭露社会生活中某一丑陋现象的一 副或几副组合而成的漫画二、写好新材料作文必须注意五个“必须 ” 1必须读懂材料。既然材料作文的材 料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的 立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的 关键，审题变为审材料。一般来说，材料 的文字表面并不难懂，问题在于是否能够 准确地分析出材料所表达的深刻道理是什 么，继而确定自己对这个道理的正确态度 。2必须“保持一致”。这里所说的一致 ，指两个方面，一个方面是写作者确定的 主题要同材料的立意指向保持一致，另一 方面是写作
3、者所选择 的材料应与主题保持 一致。这样 才能做到读后有感，有感而发 。3必须大题化小，小题大作。要把自 己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做 到大题化小；然而，这并不是允许写作者 肤浅地、简单 地分析问题 ，相反，材料作 文所要求的是从生活实践出发，从小事情 、小问题 中发现 大道理，阐述大道理，也 就是分析问题应 深刻一些、尖锐一些，这 就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道 理；“小题大作”的“小题”指写作的题材。 4必须把握“要求”。“材料作文”一般都 会提出具体要求，例如对作文的内容、文 体、题目、字数等。写作者必须把握住这 些要求来写作文。5必须考虑好立意 单则 材料多角度立意
4、： 审题过 程：(1)找要素，(2)析原因，(3) 辨关系，(4)拟中心 主人公是谁？什么事？结果怎样？然后 分析原因，从原因分析中获得写作的中心 。材料：居里夫人把伦敦皇家协会奖给她 的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十 分惊讶：“夫人，您把这么贵重的奖章给孩 子玩？”居里夫人说：“我是故意给她玩的， 我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如 果让孩子躺在父母的荣誉簿上，将来必定 一事无成。”由于居里夫人的良好教育，24 年后，她的女儿也获得了诺贝尔奖。 自选角度，自定立意，自选文体，自定 题目，写一篇不少于800字的作文。第一找要素：(1)居里夫人对人类有着 卓越的贡献。(2)教育女儿正确对待
5、荣誉， 把奖章当玩具。(3)结果，女儿也获得诺贝 尔奖。 第二析原因：女儿能获得诺贝 尔奖一是 因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努 力。 第三辨关系：三个要素之间是因果关系 。 第四拟中心：(1)只有依靠自己的努力， 才能成功；(2)人应该 正确对待荣誉；(3)正 确教育下一代的重要性。 多则材料求同找出中心：材料：有人问球王贝利最喜欢自己的 哪一个球，他说：我最喜欢的是“下一个”。 有人问著名电影导演谢晋最喜欢自己 的哪一部作品，谢晋说：我最喜欢的是“下 一部”。 “百花奖”最佳配角刘信义，在回答观 众问及他最喜欢演过的哪一角色时，他说 ：如果要说最喜欢的，我想还应当是我的“ 下一个”。自
6、选角度，自定立意，自选文体，自定 题目，写一篇不少于800字的作文。 分析：三则材料含意基本一致，方向相 同，讲的都是一个人取得成绩以后要正确 对待，应谦 虚谨慎，向自己提出更高进取 目标的问题 。由此，可确定这样 的中心： 一个取得成绩的人，应把目标放在“下一个 ”，“从零开始”，不断进取。成绩属于过去 。没有最好，只有更好(或视今天为落后， 或要不懈追求等)。 多则材料对比取舍找出中心：材料：有人想：如果全国每个人都节 省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有 几十万元的富翁了。有人想：如果我能 给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡 献，那么我的一生就是最有价值的了。 分析：是为自己还是为别
7、人？哪一种人 生更有意义？这两种观点各自强调了一个侧面，虽 然都有道理，但两者都有些片面性。其实 这两种观点是对立统一的，都是说人与所 处环 境的关系，这便是二者的“联系点”。 作文时可以用“环境对人有影响，但人也有 主观能动性”来立论。 小结：材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨 首先要注意材料的特点：单则 材料要从整 体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异 同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻 意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。即 所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向) 。 第二步，选择 角度，准确立意 主旨单一的材料根据材料立意即可。蕴涵 丰富的材料，可从多角度立意，即发
8、散思维多 向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与 否定两个角度审视 ：“一事多人”的材料，有几 个“人”往往就有几个审视 角度；“一事多因”的 材料，有几个“因”往往就有几个审视 角度。一 个事件，针对 其背景、写作目的的不同，就 产生了几个不同的审视 角度。三、材料作文的写作 1写议论 文：(1)选择 某一角度，从材 料中概括出写作的论题 或论点。(2)作文中 最好出现材料。(3)提供的材料可以作为写 作中的论据。(4)对材料要进行概述，不能 照抄。 2写记叙文：(1)从材料中概括出写作 的中心。(2)围绕 中心，拟定文章的标题 。 (3)紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离 中心。(4)文
9、章的开头、中间、结尾要扣题 目(中心)，点题目(中心)。(5)文章中一般不 需要出现材料。阅读下面的材料，按要求作文。 世间万物都有底线，越过了底线就会引发 意想不到的后果。60万年前的那次小行星撞击 地球，一定越过了很多物种生存的底线，其后 果是大量生物的灭绝。稍多一点的二氧化碳气 体能较好地保护大气层，可是越过了底线就产 生了温室效应。人的心中也有无形的底线，时 时制约着人们的行为，底线是做人的基石，是 处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维 护自尊的法宝。(摘自郝安守不住底线，迟 早会把自己逼上危险)【题目设计】请你根据对材料的感悟和理解写一篇文 章，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文
10、体不限，不少于800字。这是一道新材料作文。 首先要弄清楚材料的内涵。这则 材料的 内涵是底线，即最低界线。它的内涵应该 包括思想、道德、法律等方面。思想的底 线，健康、向上；道德的底线，善良、诚 信；法律的底线，守法、自律。【写作导引】其次弄清楚材料中列举的两个事例：一 是“60万年前的那次小行星撞击地球，一定 越过了很多物种生存的底线，其后果是大 量生物的灭绝 ”；二是“稍多一点的二氧化碳 气体能较好地保护大气层，可是越过了底 线就产生了温室效应”。这两个事例为我们 写作打开思路起到了很好的引导作用，也 就是说“底线”不仅涵盖了人与人、人与社 会，而且还涵盖了人与自然、社会与自然 等各个领
11、域。世间万物都有底线，越过了 底线就会引发意想不到的后果。现实 生活 中，做人或做事不可逾越一定的规则 或最 低限度，超越或突破了，就会付出代价。从“底线是做人的基石，是处世的最起 码的准则，也是人们安身立命、维护 自尊 的法宝”这一材料的关键句看，考生可以以 前半句为主，侧重写道德底线的重要性。 强调要信守爱国、忠诚、善良、守信、仁 厚等为人的基本准则，从而揭示出其社会 意义以及重要作用。 考生也可以以后半句为主，侧重写行为 底线的重要性，在平时生活中，出言吐语 ，举止行为，也要坚持一定的原则，才能 维护 自己应有的权利。如果心中没有底线 ，或行为越过了底线，势必成为被欺凌被 嘲笑的对象。本
12、文以议论 文较为 好写。正反对比论 证的构思，丰富典型的事例，适当采用一 些修辞手法使议论 文的语言有一定亮点， 就可以写出一篇不错的文章。写记叙文也 不难，注意从小处入手，重视设计较为 曲 折的过程，人物形象的塑造可突出心理描 写和动作描写。底 线 当今社会，道德已世风日下，人人自危 。在这善与恶的分界线上，我分明看到越 来越多的人的道德已濒临泯灭，逾越了道 德底线。越来越少了的人捍卫道德底线， 坚守正义的城墙。 我们也许应该扪心自问：在纷纷扰扰的 社会中，我们的道德是否已逾越了自身的 底线？ 崔永元大声说：“我没有！”【原文在线】面对央视和其它电视节目的一些“公共” 与“商业”不分的恶劣行
13、为；面对一些主持人 “人格”与“节目”分裂的虚伪行径；面对实 话实说中越来越少了的实话和越来越多 的逢场作戏；面对越来越多的商业节目给 小孩带来的不良影响他愤怒，他拍案 而起地捍卫自己的道德底线，对不道德的 行为大加挞伐。 李承鹏大声说：“我没有！”足球记者李承鹏因报道黑哨，多次遭到 封杀，最后被停职处理。他的同事也对他 群起而攻之。然而他坚决捍卫自己的道德 底线，一定要说真话！于是他开辟新战场 ，转写小说，用犀利的文字让更多人捍卫 自己的道德底线，让正义主宰这个世界。 长江大学学生集体大声说：“我没有！”长江大学文理科四十多名学生在江边野 炊，这时有两个小孩突然落水，同学们迅 速跳水抢救，危
14、急时刻，被吓坏的同学们 也手拉手组成人梯下水救助，但水情复杂 ，陈及时、何东旭、方招献出了生命。是 什么让他们冒着生命危险去救素不相识的 人？是自身的道德底线！他们捍卫自身道 德底线的行为撼动了、警醒了所有人的心 ！ 然而73岁的老人晕倒在街上，有多少人 视而不见？任凭老人在地上苦苦挣扎，川 流不息的人们，敢问你们的道德底线在何 方？还有药家鑫开车撞人后还连捅八刀，以 致受害者毙命的恶劣残忍行径如此令人发 指，居然还有人因为他是音乐学院的高材 生而为他开脱。这种视生命为儿戏，极不 负责的人，敢问你们的道德底线在何方？ 老奶奶摔倒了，扶不扶？北大校长为所 有道德底线尚存的人撑腰：“扶！” 小孩子
15、不慎从十楼跌落，接不接？吴菊 萍用脆弱的臂膀托起生的希望：“接！”眼看有小孩快被耐火材料砸中，救不救 ？“最美女孩”陈媚捷冲上去保护：“救！” 道德底线的缺失给我们带来的惨痛代价 还不够多吗？中国还有人死死捍卫道德底 线，你们看到了吗？ 很多时候很多事，无不在考验着我们的 良心，无不在试探着越过我们的道德底线 ，但还有无数的人在捍卫道德底线，在用 实际行动证明邪不压正。我们应该向榜样 看齐，捍卫我们的道德底线！ 本篇作文得44分，其最大的问题 就是论据运用杂乱无章。 一篇文章如果选用的论据很多，这就要 求我们要合理安排先后顺序。如果不顾先 后，信马由缰，想起一个事例就写一个， 文章必然杂乱无章
16、，没有头绪。议论文写 作选用素材的一般顺序是从自然到社会， 从历史到现实，从国内到国外(也可以从国 外到国内)，从正面到反面(也可以先反面再 正面)，从个体到集体，由点到面等等。总 之，一定要把握所用材料的内在逻辑关系 ，优化组合，使之符合人的认知规律，使 之更加确切有力地说明观点。本文选用8个事例，详例3个崔永元 拍案而起、李承鹏开辟新战场、长江大学 学生勇救落水少年，简例2个73岁老人 晕倒街上人们视而不见、药家鑫撞人后连 捅受害人八刀居然还有人为其开脱，排例3 个北大校长为道德底线尚存的人撑腰 、吴菊萍用脆弱的臂膀托起生的希望、陈 媚捷勇救小孩。作者用的这8个事例没有按 照阐述论点的需要进行有条理、有逻辑的 安排，显得杂乱无章，使文章在内容上显 得空洞无力，缺少了论证的力度，中心论 点缺少了强有力的支撑，难以达到令人信 服的效果。底 线 一位73
