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1、1 延津县初级中学教职工工作制度为建立正常的教学秩序和工作秩序，使管理实现有章可遵，有规可循，根据上级有关 文件精神，并结合我校实际，特制定下列八项制度一、考勤制度1.全体教职工都要参加考勤，按时刷卡签到退，不得迟到、早退、脱岗、误课、 旷工，教导处专人负责，一周一汇总。并在网上“本节教案”中公示。1)签到时间：班主任及有早读课的教师，早读课前必须签到，其它一线教师 上午签到时间截止到上午8：10，下午签到时间为预备前30 分钟，预备截 止。签退时间： 一线教师每晌最后一节无课教师可提前30 分钟签退，有课 教师不得提前；须按时坚守岗位。2)有课教师要实行候课制，最迟在上课铃声落之前，到达班内
2、。3)早操时，班主任和体育教师须按规定时间到岗到位。 （班主任一周早操带班 不少于 3 次）4)在上班时间内，实行不定时查岗，不间断查课制（查岗一周不少于2 次） ， 对查出来的问题立即通报公布，并记录在册，按量化规定处理。5)教辅人员实行座班制，强化服务意识，为一线教师和全体学生服好务。其 中值班的后勤人员，应在每晌预备前10 分钟签到到岗，处理好相关问题， 并向主管领导汇报， 值班教师放学后， 才能签退离岗。非值班的教辅教师， 每晌预备前必须刷卡到岗，每晌放学前5 分钟可刷卡离岗。2.教职工在不影响正常工作的前提下，可抽空办理临时性急事，但应到教导处备 案，凡不备案者按照脱岗论处。超过半天
3、应履行请假手续。3.教职工如忘记带卡，忘刷卡或卡暂时找不到，应立即备案，不备案者，按未刷 卡论处。忘记带卡、忘刷卡一周不得超过3 次，超过 3 次者，视为未刷卡，卡 遗失应立即备案，办理期限为2 天，超过 2 天未办卡者，视为未刷卡。4.全体教职工应坚守岗位，提高工作效率，做好教书，育人，管理，教研等各项 教育、教学工作。学校对各项岗位实行过程调控，跟进管理，对工作失职，造 成工作损失者将严格查处， 对各项要求和工作目标到人， 责任管理，量化考核， 各种考勤数据与教师考核、考评、绩效、评先、晋级有机结合起来。二、集会制度学校例会、教研组业务学习，集中教研活动、升旗、班主任、教研组长、备 课组长
4、会议等， 需要参加的教职工必须按时参加，不准迟到和无故不到。 有事提前2 请假。师生例会、集会要快、静、齐，关闭手机，做到有秩有序，有会议记录，并 认真抓好落实。三、请假制度请假必须履行手续，假条上要写明事因，时间等事项，准假人签名等，并将假条交 主管领导备案。请假结束，需按时销假，请假不履行手续按旷工处理，取消口头请 假，电话请假（特形例外） ，如确属特殊情况事后补办请假手续。1.请假权限：请假 1 天以内，由业务校长批准，超过一天，不超过一个月，由校 长批准，超过一个月，由上级机关批准。2.法定请假天数：本人婚假10 天，父母配偶丧事 10 天，照顾直系亲属病人（原 则上 10 天，视情况
5、而定），产假 3 个月（计划生育政策内） ，超过一个月的病 假需持有效证明，并报上级备案。3.请假 10 天以上者，双休日和法定节假日包含在内。4.班主任请假，超过15 天者，由代理班主任全额领取班主任津贴。5.请假一天者，原则上自行调课，但假条上要写清课的节数，班属、替课人并由 学校批准。6.请假天数按教师量化考核规定纳入绩效和各种考核系列，长期请假者同学校内 部的各项福利发放挂钩。四、教师办公制度1.教职工要爱岗、敬业，以身作则，模范遵守校规校纪，树立强烈的事业心和责 任感。2.认真搞好教学、教研工作，精心备课，按时参加集会升旗，参加教研组及学校 组织的政治业务学习，并作好记录，各教研组集
6、中学习，间周一次，每次两节 时间，由教研组长认真组织，主题为四个一，即：同学一段课标，共说议一节 课，共备一周课，共研学案导学中的一个问题。3.办公室要保持卫生、洁净，物品摆放有序。4.维护好办公室的公共秩序，不得有大声喧哗，谈笑等影响他人的行为，要礼节 有致。5.工作作风扎实，不浮躁，工作按时守点，关爱每一个学生，树立为学生服务的 思想。6.办公时间要集中精力，提前备好课，认真批改作业，把心思用到教书育人工作 上并不断创新，努力提高工作效率。五、教学业绩奖惩制度1.班主任除按班主任月量化考核，领取班主任津贴外，凡被评为优秀班主任者， 奖励价值 100 元的物品。2.课任教师同年级同学科第一者
7、，每次奖价值50 元物品。同学科相比，工作量 不足者，奖价值30 元物品。3 3.中途接班，第一学期两次大考与接班初成绩相比，每提高一个位次，每次奖价 值 50 元物品（转差奖只限2 次）4.一年四次大考， 四次均是第一者， 一般就是模范 （至少是校模范），其它评模， 再根据指标，从学年量化分中选取。5.县模范按指标分给三个年级，但要向九年级倾斜，第一批上线人数前两名者， 班主任必然是县模范人选，九年级课任教师按各科首批上线率（结合指标）从 中优选。6.毕业班某一个班首批上线人数，如占全校上线人数的七分之一以上者（含七分 之一） ，该班所有课任教师提供一次外出学习机会，颁发学校突出贡献证书，
8、并向每位教师奖励150 元（或等价物品）7.一年四次大考中（九年级三次即上期期中、期末、一摸）学校前100 名占人数 最多班级，每次奖励班主任费70 元，但如果后 100 名占的人数也最多，不预 奖励。8.一年四次大考（九年级三次）成绩均在末位者，且与第一名分差在10 分以上 者，离岗培训并扣当年学年量化分7 分。9.一年四次大考（九年级三次）班级总评每次都是第一者，奖班主任费100 元， 但每次都是倒数第一，扣班主任费100 元。10. 学生无故流失，且人数超出2%者，每超 1 人，当学期每月扣班主任费20 元， 以学年初人数统计为准。11. 不服从工作分配，取消评先、评优、晋级资格。近7
9、年以内，担任过班主任工 作者，在晋级时每担任一年加5 分。晋级积分分数相同者，担任班主任或担任 班主任时限长者优先。六、延津县初级中学教师行为规范十五条1.不准迟到、脱岗、旷工2.不准上课迟到、误课、外出3.不准不备课上课，作业批阅要及时，认真4.不准座着上课，不准挎包上课5.不准工作期间饮酒，不准酒后上课。6.不准穿奇装异服，不准穿拖鞋上班。7.不准上课接打手机，认真候课，铃声就是命令，按时上下课。8.关爱每一位学生，关注学生的身心健康成长，促进每一位学生的发展，不得体 罚学生，为人师表，积极学习，讲究教育方法，提高育人能力。9.升旗、例会不准乱说话。10. 体育课、微机课、要认真点名，确保
10、上课秩序，不得让学生在校园内乱跑。11. 不准乱收费私自卖资料4 12. 不准监考无故不到、外出、迟到。13. 认真上好课，实行推门听课，跟进式听课，提高教学效率。14. 要爱岗敬业，积极更新教育观念，努力创新工作方法，工作要进取，作风要务 实。15. 加强师德修养和纪律观念，服从领导和工作分配。七、延津县初级中学常规教学制度常规教学包括备课、上课，作业批改、辅导考试五个环节。这些工作是学校的中心工 作，只有抓好教学常规管理，深入开展教学改革，全面贯彻教育方针，才能全面提高教学 质量，为进一步搞好教学管理，规范教师教学行为，特制定如下制度：(每月末实施月常规 教学检查和平时不定期检查抽查制)
11、1.备课制度1)备好课是上好课的前提，不备课不得上课，不认真备课，应受到批评或处罚， 不得无教案上课。教案必须是课时教案，要整洁、认真，有条理，有日期，坚 持超前 1-2 节备课，要备详案，写教后记。教案（学案）要反映一堂课的主要 内容。即：课题、日期、教学（学习）目标，教学（学习）重难点，课时安排， 教学过程，精讲多练的内容及时间安排，主要教法及作业布置，决不准使用旧 案。2)在钻研方面，熟悉教材的基础上做到“六备”：备教学（学习）目标，备重难 点，备作业练习，备教学对象和教法，备板书和语言，备思想教育和教学内容 的结合点。3)备课时要了解学生的知识起点，分析学生接受知识会有哪些困难，了解学
12、生的 兴趣需要，分析学生学习新知的态度，了解学生的学习方法和学习习惯，分析 不同层次的学生在学习时会产生哪些问题。4)课堂需要讲解的例题，需演示的实验及作业，练习，教师要预先演算、操作， 上课教具应事先备齐。5)备课以个人独立钻研为主，同时按时参与集体备课，执行集体备课的要求。6)实施学案模式教学的科目， 可以学案为载体备课， 在学案中要着重体现删、 增、 改、思和教学流程五个方面(以此五个方面考评 ) 7)以教导处检查教案和随机听课检查、抽查为考核手段。2.上课制度1)严格按课表上课，不准私自调课与代课，不得擅自安排自习。2)做好课前准备工作，应提前到达教室，上课期间，不准中途出入，不以致，
13、不 拖堂，不接打电话，不提前下课。3)举止文明，穿着大方，仪表端庄，不坐着上课，不穿拖鞋，男教师不穿背心、 短裤，女教师不穿短裙，不穿坦胸露背或透明服装，不化浓妆。4)上下课必须施师生相互问好礼节，上课一律讲普通话，语言简明，规范，有启5 发性，富有学科语言特点。5)板书工整，清晰，规范，积极实施多媒体辅助教学。6)上课要精神饱满，亲和力强，禁止将学生推出教室或自己赌气不上课。7)学会处理课堂突发事件， 认真组织课堂教学， 原则上不要将课堂遗留问题移交 给班主任或学校处理。8)课堂要充分发挥学生的主体作用，要注重学生的有效参与。以优化教学，提高 课堂教学效率为目的。9)每个班级早读要有读书声，
14、下午预备后要有歌声。3.作业批改1)作业要适量，题型多样，难易适中，作业布置不搞一刀切，注意培优补差。学 生作业教师应先做一遍。2)要求学生书写规范、工整，独立完成，按时交送。3)准时收发，批改无误，在学生作业本上的批注字迹清楚，不出现错别字，学生 作业中的差错能一一指出，提倡面批，个别指导和个性化的批语。4)作业批改要有记录，及时讲评，共性问题，集中讲解，个别问题，个别辅导， 并采取有效的补救措施。4.辅导制度1)在规定的辅导时间，辅导教师必须按时到班辅导，不得随意出入教室。2)在课堂教学的全过程中， 要针对不同程度的学生给予不同的具体辅导，引导思 考，激发兴趣。既要辅导知识，又要辅导解题思
15、路，指导学习方法。3)辅导必须以个别辅导和重点辅导为主，不要利用辅导时间作全班性的统一讲解， 避免辅导代替课堂教学。辅导形式要灵活多样，充分组织，放收有致。4)教师应特别加强对中下等学生的辅导，要按照“平衡补差”的原则，制定“补 差”计划和措施，促进他们有较快的进步。5)辅导应正确处理好点与面的关系。注意对学科尖子生的高层次辅导。要注重因 材施教，共性与个性相结合，点与面相结合。5.考试制度1)按照上级规定认真组织考试。平时要善于通过课堂提问，作业、练习、个别交 谈等方式， 了解学生知识掌握的情况， 不得用增加考试次数的办法强制学生学 习，加重学生负担。2)考前要帮助学生系统地梳理知识，指导学
16、生复习。 不能以泄题的方式提高学生 成绩。3)教育学生遵守考试纪律，不得提前交卷，禁止作弊。教师要认真监考，一旦发 现舞弊行为，要耐心帮助教育，并作适当处理。必须处分的，应报经有关部门 同意。6 4)要按照统一的评分标准认真阅卷评分。阅卷后要填写评卷记录单， 备课组长负 责制。5)批阅后的试卷要及时发给学生，并进行试卷讲评，撰写试卷分析，让学生不仅 了解解考试结果，而且要及时总结经验教训，改进教学。6)凡评卷出现严重失误的（如漏改、错改、合分与登分错误等），无故不参加评 卷或评卷延时者，要受到严厉批评并和考评挂钩。八、延津县初级中学教研制度如果说教学实践是教师成长的沃土，那么校本教研就是教师成长的催化剂。只有教学、教研，研教一体，才能教学相长，优化教学过程，提高教学效率。1、 打造三级教研平台，开展专题教研活动。为老师搭建三级教研平台，一个是备课组层面，另一个是教研组层面，再一个是学校 层面。备课组层面以集体备课为中心，教研组层面以观课、说课、议课为中心，学校 层面以教学观摩周开展优质课评比（每年3 月，10 月中旬第一周）教学研讨，班级工 作研讨，说课比赛，案例评析比赛，试卷分析会，
