九年级语文教 学工作总结(精选多篇)

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 九年级语文教学工作总结(精选多篇)九年级语文教学工作总结本学期我担任九年级语文教学。 老师，家长赋予了殷厚的希望，而本人 教学经验尚浅。因此，我对教学工作不 敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚 心向前辈学习。经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。以下是我 在本学期的教学情况总结。教学中，备课是一个必不可少， 十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响 课堂气氛，学生的积极性和教学效果。 曾有一位前辈对我说：“备课备不好， 倒不如不上课，否则就是白费心机。 ”我 明白到备课的重要性，因此，每天我都

2、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 花费大量的时间在备课之上，认认真真 钻研教材和教法，不满意就不收工。广 泛运用网络资源备课。虽然辛苦，但事 实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和 老师都获益不浅。例如我在讲授沁园 春 雪的时候， “让学生发挥想象， 用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪 景图”。如果照本宣科地讲授，学生会 感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我 认真研究了课文，为了令教学生动，不 沉闷， ，我运用多媒体教学，让学生观 摩学习，学生特别用功，教学效果十分 理想。因此，认真备课对教学十分重要。众所周知，学生语文能力的培养 在很大程度上是靠阅读教学来实现的

3、， 而语文课堂教学中提问的设计，可谓是 关系到阅读教学组织成败得失的一项重 要工作。学生是课堂教学的主体，只有 全体学生积极参入、思考探索的课才是 成功的高效的， “学而不思则罔”，学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 如果不动脑，怎能期望有收获呢？然而， 对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生 来说，想让他们直接从文本当中激起阅 读兴趣，从而获得知识上的教益，得到 美的享受，那是不切实际的。因为，教 师在教学之前，学生在阅读课文时，思 想上往往是困惑迷茫的，常常不知道作 品好在何处，应该学习借鉴什么，即使 偶尔有一些美的感受体验，也是凭直觉， 无法用言语加以表达，处于一

4、种知其然 而不知其所以然的状态。这就需要教师 的引导点拨，而教师有效的引领学生领 悟文章主旨，真正让学生在心灵上触动、 在阅读理解能力上提高，靠的不是滔滔 不绝的讲解，而是一些精当的、具有启 发性的和探索性的提问，及师生之间、 生生之间的讨论交流。切合学生与课文 实际、引人深思的教学提问，有助于点 燃学生思想的火花，掀起感情波澜，调 动其学习的积极性与主动性，提高课堂 教学效率。然而，语文阅读教学中还存 在着大量的无效提问现象，如：“是-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不是”“对不对”“好不好”之类的问 题让学生回答，表面上来看，学生兴致 勃发，情绪高昂，课堂气氛热烈

5、，实际 上，这样的提问非常简单，没有多少思 考的余地，对促进学生思考，引导学生 关注课文是没有好处的。那么，如何增强课堂提问的有效 性呢？首先，所提问题要难易适度。既 不能过于肤浅，没有思考的余地，又不 能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。 太浅，索然无味，提不起学生的兴趣； 太深，学生答不了，不仅达不到教学目 的，反而容易挫伤学生学习的积极性， 事与愿违。问题的难度应以水平较高的 学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可 以答出为上限。注重课堂教学的人文性和学科拓 展，全面提高 45 分钟效率。教材既要 讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。 在学习内容上，引导学生关注科学、人 文、自然和社会、人生及

6、历史、现实、 未来等科学文化、道德艺术各个领域。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 可大胆尝试探究性学习的方法。如:在学 习论格物知致精神一文时，就让学 生讨论和研究中西方教育的差异。使学 生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个长期的过 程。然而时间不等人，如何进行有针对 性的备考，是提高学生成绩的关键。但 单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因 此，应针对中考具体情况，设计多种训 练方案，提高学生应试能力。1、每星期的课外阅读训练。让 学生观其文而行其道，在欣赏美文中提 高解题技巧。教师的讲解是应有针对性， 并总结历年中考课外阅读的考点

7、规律， 使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。 如果再等到总复习让学生训练综合试卷 和模拟考题已为时过晚。因此，从本学 期就开始发放往年各省市的中考试卷让 学生训练。以免学生怯场，便于学生的 应试。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3、注重自主性和开放性。教师 引导学生自主设计、自主探究语文资源 开展实践活动。如学生做了 2014 年各 省市中考试卷后，要求他们自己分析和 总结，写一篇 2014 年中考语文命题预 测，各抒己见。积累。抄写、背诵。每星期布置 三篇的抄写作业，分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。既 可以练字，同时也是潜移默化，扩大课 外积累，引导学生

8、有意识地模仿大家作 品，自主写作。对于语文尖子生，还要 求他们从抄写的文章中自选题材写一篇 同题作文，教师面批面改；同时在抄写 的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳 句全不放过，因为”背诵是一种最野蛮 的手段，也是一个文明的办法”。 、作文 积累。增加作文的训练量。每星期一次 作文。教师全批全改，并保证在一周内 反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习 惯。在评讲作文时，我都会分三等份， 好中差，作为评讲的素材，同时也找一-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 些同话题的满分作文分析，学习优点。 一学期安排一次学生互评作文，先评你 手中的作文，后指名朗读作文，评点作 文。互相学习，取长补短。以上就是我在本学期的教学工作 总结。由于经验颇浅，许多地方存在不 足，希望在未来的日子里，能在各位领 导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。i