七年级班主任 工作述职报告(精选多篇)

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 七年级班主任工作述职报告(精选多篇)七年级班主任工作述职报告各位领导、老师：晚上好! 因为在座的都是工作经 验丰富的老教师、老班主任。我的发言 谈不上什么经验介绍，只能是粗浅的谈 一下从我在做班主任期间时所做的工作 中的点滴做法。给自己的工作做个总结， 让自己在以后的班级工作中更加条理清 晰，有条不紊。感谢大家从百忙之中在 这里听初一三班班级工作汇报，不当之 处敬请大家批评指正。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落； 去留无意，漫观天外云卷云舒。 ”今天我 把它作为述职报告的开头，为的是提醒-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读

2、- 2 自己，能以一种平和而真诚的心态面对 大家，客观的、真实的向大家汇报近两 个月我的工作情况。同样我每天用这句 话提醒自己，无论工作中自己的压力有 多大，自己的工作有多忙，只要孩子们 出现了状况都要以最平和的心态面对问 题，解决问题。绝不将工作中的情绪带 到教育孩子身上。我会以宽容的心去面 对他们的每一次过失；用期待的心去等 待他们每一点进步；用欣赏的目光去关 注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情 去赞许他们的每一份成功。一、 树立班委的核心地位，人 人参与管理，保证每个人都有自己的舞 台，同时让每个孩子都意识到团结合作 的能力要大于个人的能力，让他们更加 营造一个“严于律己，宽以待人”的和

3、谐 的班级氛围。对比上学期我们班级的工 作在创新中求班级特色。班级干部和各科课代表分别负责 素质品德量化考核、行为自律量化考核、 班级学习量化、班级卫生量化考核、班-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 级纪律量化考核、班级活动量化和班级 其他量化考核七个板块。在开学的第一 周班会时间进行了具体的各项考核标准 的学习。执行期间严格按照“公平、公 开、公正”的原则，让学生面对问题时 先反思自我，后提出疑问的方式进行每 天夕会时间各班委公布相关量化。例如： 素质品德量化考核由值周班长负责，共 制定了 20 条版规，第 19 条就是尊重他 人：私下不议论他人是非，否则一次扣 5

4、分。由每周值周班长负责监督反馈。 每周四所有班委上交量化，我对他们的 情况做总结量化，给予相应的奖励和惩 罚。并在爱心关注卡里反馈，初一三班 博客中记录他们的成长。同时也是家长 开放日的学生成长的分数填写依据。每周周日回来后，卫生委员召集 小组管卫生的同学开会，学习委员召集 课代表开会等等，所有班委各负其责， 了解每周同学们的情况，周日夕会时间 各班委在班长的组织下在班内总结上周 情况，以及总量化和学习量化情况，并-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 提出本周对班级的期望。管理原则：同学们能干的事情， 班主任不参与，譬如：周日班级大扫除， 卫生委员连个大扫除都负责不了，用

5、她 干吗？当然需要一段时间的培养。班主 任交代的事情第一时间完成。完成不好 或者没完成以失职原因进行通报。二、 有序的开展每周的主题班 会，为班级营造每个人都有自己的闪光 点、相互学习、取长补短的平等自主的 班级气氛。对比上学期我们班级的主题 班会在有学生自主主持的前提下又增加 了新的特色。1、双语主持班会。每周值周班 长会在主题班会期间为全班同学献上双 语歌曲、双语演讲和自己的才艺展示。 让每一个孩子得到充分的锻炼的同时得 到他人的认可。2、自主主题班会。孩子们自己 通过观察找到讨论的话题，或是通过调 查研究出大多数同学喜欢讨论的话题， 也可以通过班级同学的需求，找到话题。-精选财经经济类资

6、料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 总之，孩子们的自主班会中，每一个孩 子都要根据主题班会进行自己观点的阐 述，并且分享别人的收获。3、班级主题班会。根据学校规 定或班级安排规定主题班会的研讨和学 习。这个在三班公开班会时大家已经 看到了所有的流程，同样我在领导的要 求下将公开班会那次做了详细的课堂实 录在学校网站上公布，其实每一次班会 都是这样做的。让每个孩子提高自信是 需要我们耐心的去等待的。每个孩子在 表演结束后都会得到同学们的真诚的评 价，为自己进步指引着方向。三、 第一次月考结束以后，给 孩子们科学分组，以一帮一的学习方式， 分六小组之间加强竞争，营造出团结向 上、积极进行进取

7、的班级氛围。小组式教学讲究的是“兵教兵”， 锻炼大家良好的人际交往能力和团队精 神的体现，增强各小组的竞争意识，但 是对于自制力比较差的同学，教会学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学会发现问题，解决问题，并及时找学 生谈话，找原因，进行利害教育，在班 级上搞先进小组舆论观，激励先进，督 促后进。小组量化不是个人学习好，你 的量化就高，是把小组 4 个人完全捆绑 在一起的。当然在加分和减分中一定要 趋于平衡。学习上的量化，我是从学年 进步名次在班级的排名和自己的分数与 班级的平均分对比后的排名公平的得出 相应的分数，以小组的形式加上去，希 望通过这种竞争方式缩小两极

8、分化的现 状，真正做到他们的希望：不能让每个 同学掉队。四、 习惯一旦养成，就一直坚 持。让孩子们在逐渐养成好习惯的同时 提高自身素质，修炼自我的同时努力为 班级营造一个高素质的人际交往的班级 氛围。站在上学期班会教育和下课诵读 黑板一侧的好习惯教育的基础上，努力 坚持做到 12 个做人的好习惯、14 个做 事的好习惯和王校长曾经给孩子们分享-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的“青少年的七个好习惯”；本学期以 “人是支配习惯的，而不是被习惯支配 的。 ”口号来坚持自身的行为、生活、做 人做事等方面的好习惯。并以“宽是害， 严是爱，希望老师严格要求我们。 ”向所 有老师

9、提出了全班学生的希望。学生犯错时,我不是用 一副严肃的面孔去说教,而是用博大的胸 怀去宽容他们,给他们自我改正的机会。 宽容是一种力量,它能帮助孩子改正错误,战 胜自我。批评学生,我谨慎地运用语言, 顾及学生的自尊,使他们产生亲切感和信 任感,并愿意与我做心灵的交流,这样他 们会从思想深处认识到错误并改正。恰 当的鼓励与批评不仅可以使学生体验到 荣誉的享受,还可以对自己的价值得到评 定,由此进一步激发他们奋发向上的动力,培 养学生的自信心。7 . 重视后进生的转化工作。 在 推进素质教育的今天,要做一名合格的班 主任,就一定要花大力气进行后进生转化。 只有这样才能真正落实教育面向全体学 生,才

10、能全面提高学生素质。因此,对待-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 班里的后进生,我注意在思想、心理上 “以情动其心,以理引其知,以严导其行”, 在学习上进行“劝学、督学、导学”。在 教学中我努力做到帮差有具体对象,转化 有详细目标,提问有启发引导,辅导有认 真落实,进步有表彰鼓励。为了更好的解 决后进生的问题,我把帮差对象落实到好 学生,成立“好帮差”小组,使差生在好学 生的影响和带动下,成绩不断提高。三 . 一柳成荫,班级管理成绩喜 人担任班主任这几年间，我从领导 的谆谆教诲中学思路，从老班主任那里 学经验。这些大家的帮助我终身难忘， 只有更加努力的工作才能不辜负大家说 的期望。这几年间我告诉自己，要把每 一件事当成大事来抓，班级管理有了一 定的进步和特色。连续几年被评为校级 班级管理星级教师。 三年三班也能在 学校和迎泽区各项比赛中取得优异的成 绩，孩子们比以前更加自信了。这就是 我最大的心愿。-精选财经经济类资料- -