《《陶行知教育 文集》读书笔记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《陶行知教育 文集》读书笔记（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 陶行知教育文集读书笔记寒假里，我读了陶行知教育文集 ，文集汇集了陶先生平生教育教学研究 与实践的精髓，体现了陶行知的“生活 即教育”、 “社会即教育”及“行知合一”的 独特教育思想。陶行知先生有很多关于 教育的理论很精辟，不仅在当时很先进， 在现在看来，也很有实际意义。值得我 们这些新教师学习学习。文集中的“教 学合一”、 “学生自治”、 “平民教育”、 “我之 学校观”等片段，给我留下了深刻印象， 我深切感受到自己的确需要不断学习和 积累，自己的教学理念观点必须有所转 变。下面谈谈自己的几点体会。一、 用爱心去对待学生，传递 给学生
2、一份爱心。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 “捧着一颗心来，不带半根草去” 体现了真挚的师爱。作为一名伟大的人 民教育家、教育思想家，陶行知先生以 睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践 了爱的教育。他爱教育、爱学校、爱学 生，称学生和学校为“爱人“，令人耳目 一新，给我很大的启示。作为教师，对学生的爱首先要尊 重学生，尊重学生的人格和个性，他们 可能在某个方面不如别人，但在另一方 面却胜人一筹。教师不能凭个人好恶来 判断一个学生，把“差生”视为“朽木”， 伤害学生的自尊心。教师对学生的爱还 表现在对学生学习思想、生活上全面关 心爱护。教师要做学生的“亲人、朋友 和导师”
3、。作为现代的教师，更应多教 给学生一些谦让、宽容、仁爱;多灌输一 些理想、道德、情操。这样学生在承受 师爱的过程中，学会爱父母、爱他人、 爱家庭、爱学校、爱祖国。当然，爱里 有严，爱里有教育。陶先生为学生竭力 改善生活条件时，绝不可浪费，看到学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生出现不良生活和思想倾向时，及时对 学生进行指导。二、学生是主体，教师是主导， 让每个学生受益“教的方法必须根据学的学法”， 学生怎样学就怎样教。从实际出发，它 包括两层含义：一是学生的知识程度和 接受水平;二是适合学生学习的教学方法。 由于学生个人的文化水平、道德修养、 才能和各年段的心理水平
4、各不相同，教 师必须实行不同的教学方法。让每个学 生受益。正像陶先生说的那样“松树和 牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的 肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;反之，你用 牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会 被烧死。 ”陶行知指出：“怎样学就怎样 教，学得多就教得多，学得少就教得少， 学得快就教得快，学得慢就教得慢。 ”由 此得知，陶行知把教和学的关系翻过来， 不是传统的教师怎样教学生就怎样学， 而是学生的学决定教师的教;教学内容的 选择安排一定要根据学生的实际接受能-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力来确定;教学过程不取决于教师的主观 意图，而应该充分肯定学生的主体作用， 要根
5、据学生的可接受水平来促进知识的 积累和能力的发展。三、引导学生学会学习陶行知先生阐述“教学合一”理论 时指出：“先生的责任不在教，而在教 学，而在教学生学。 ”先生如果只“教”， 学生只是做个“书呆子”、像一个口袋， 被动地接受知识，调动不起学生的积极 性，更不能启发学生的独立思考。当今， 素质教育主张教师是主导，学生是主体， 教师的社会职能必须体现出“引导”这个 特点来。教师不应把现成的解决问题的 方法传授给学生，使学生不用思考，而 应把解决问题的思路告诉学生，使学生 自己思索，经过不断反复推敲寻求最佳 结果。对照陶先生的教育理论和当今素 质教育的要求，我觉得自己还存在着不 小的差距，在今后
6、的教学中，争取做到 不能注重简单的知识传授，而要重视培 养学生的能力，努力探究教会学生学习-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的方法途径，让学生不但获得丰富的知 识，而且学会探究解决新的问题，学会 学习、学会发现、学会生存，学会创造。四、以“生活教育”促进素质教育， 培养社会型人才“生活即教育”是陶先生生活教育 的核心。陶先生强调教育以生活为中心， 正是强调了教育的目标应该是提高人的 素质与做事能力，教人学会生活的本领， 学以致用。这不正是我们当今所提倡的 素质教育吗?让学生走进大自然、走进 社会，动手实践，自主探索，合作交流， 在“知识与技能，过程与方法，情感、 态度
7、、价值观”三维目标上取得和谐发 展。总之，陶行知的教育思想丰富多 彩，值得我们教师学习研究。在今后的 教学生涯中，我要学习陶行知，在行中 知，在知中行，努力培养合格的人才， 为祖国教育事业做出自己的贡献!陶行知文集读书笔记-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 捧读陶行知文集 ，总能感到 似有一位慈祥的老人在向我们讲述自己 一生对教育的感悟。教育，是我们教师 的使命；教育，是我们每天的工作。教 师是一项需要献身的事业，也是一项充 满激情的事业。 “为人、为学、为师”都 要全身心地投入。 “捧着一颗心来，不带 半根草去。 ”这是陶行知先生的座右铭， 也是他一生献身人民教育事业
8、，寻求探 索中国教育之光明大道的生动写照。当 我再次咀嚼那一句句至理名言时，觉得 做教师升华了我的生活，铸造了我的信 念，萃取了我的人生真谛，也让我看到 了更高层次的幸福源泉。陶行知先生提出：“今日的学生， 就是将来的公民；将来所需要的公民， 即今日所应当养成的学生。 ”他认为“学 生自治是学生结起团体来，大家学习自 己管理自己的手续。 ”“为学生预备种种 机会，使学生能够大家组织起来，养成 他们自己管理自己的能力。 ”陶行知先生 的教育理念对当今班主任的工作仍有极-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 强的指导意义。下面仅就结合自己的实 践谈谈这方面的体会：一、深入了解学
9、生，搭好师生沟 通的桥梁。深入了解学生是班主任工作必不 可少的重要环节。为了做好这项工作， 我主要采用多问、巧谈、勤写、善观等 方法。当我接手一个新班时，首先向学 生询问有什么新的打算，能否适应新老 师、新环境，对老师的工作有什么建议， 学习是否跟得上，以此了解他们的兴趣、 爱好，消除学生对我的陌生感，缩短师 生之间的距离，为今后的进一步沟通奠 定良好的基础。其次，在与家长的接触 中，我经常询问其子女在家里的生活、 学习习惯、性格特点、家庭教育等，并 向家长汇报孩子在校的情况，征求家长 对我工作上的意见。最后我还主动向原 班主任、科任教师了解该班学生各方面 的情况，以求更深入地了解每一位学生，
10、 掌握他们的思想动态和存在问题，为师-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生的沟通、班主任工作的顺利开展做好 充分的准备。二、小事做起、注重榜样的激励 力量。榜样的力量是无穷的。儿童善于 模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有 很大的影响力和感染力，可以使学生改 变认识，提高自我评价的能力。教师首 先要为学生示范，要求学生做的，教师 首先要做到。正如陶行知先生所说的 “名人的一举一动，一言一行，都要修 养到不愧为人师的地步。 ”教师虽不能称 名人，但也应如此，因此，在平时的教 育教学中，应有目的地选择榜样，树立 榜样，强化榜样的形象和作用。其一， 要在平时的教育教学活动中，教师要垂 范，如见到地上有纸屑，教师要首先拾 起来，教师首先要从小事做起，从身边 事做起；其二，如奥运会期间，我经常 组织学生收集图片资料及收看电视，了 解奥运健儿如何拼搏，为国争光的感人 事迹，激发学生学习他们的爱国品质，-精选财经经济类资料- -
