《《生本教育》 读后感(精选多篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生本教育》 读后感(精选多篇)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 生本教育读后感(精选多篇)生本教育体系的理念就是： “一切为了学生”、 “高度尊重学生”、 “全面 依靠学生”。它是一种能让师生产生快 乐的“灵丹妙药”，从而让学生喜欢数学， 为什麽呢？以下是我的一点感受。一、能让每个孩子都“玩”起来生本教育体系要求腾出时间和精 力让学生大量进行活动。爱玩是孩子的 天性，根据所学内容设计合适的游戏让 孩子玩得开心，学得容易。把一枯燥乏 味、难以理解的知识转化为学生乐於学 习的知识，并使学生始终保持浓厚的学 习兴趣。通过不断的、快乐的游戏，孩子 的情绪被充分调动起来了，头脑变得十-精选财经经济类资料-
2、-最新财经经济资料-感谢阅读- 2 分灵活，学习成了十分开心的事，学习 成了自己内在的需要。二、能让每个学生“动”起来好动是儿童的天性，一天节课， 一节课四十分课的长坐，成人也难以招 架，更何况是小孩子。因此，生本教育 要求我们的教师巧妙地让孩子从板凳上 解放出来，启动他们的思维，放飞他们 的想像。我最喜欢生本教育的一个地方 “保底不封顶”。在传统的教学中，出 现这种超过教学目标的事情是很少见， 很多教师这样来阻碍学生：“这些还没 学到，我们以后再学。 ”大大扼杀了学生 的积极性。但是生本教育里面我们一直 坚持“保底不封顶”的理念。三、能让每个学生“说”出来生本教育理论为教学提供了有效 的理论
3、指导，充分尊重学生的个性，挖 掘学生的亮点，鼓励学生的自信心，高 涨的学习热情，激发学生思维。在口算 方面，例如：算，你是怎样算-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的？生：我是用数数的方法来算的： 、 、答案是。生 ：。生 ：。 生 ： 等等多种方法。在传统的课堂中教师可能早就不 让学生说了，因为这些方法有些太复杂 了。他们只想他们的思想统一，不想有 太多的思想火花，这样严重地扼杀了学 生的积极性。但是生本教育下的孩子就 不同了，有充分的时间与空间让他们来 表达自己的见解，畅所欲言。郭教授在教育走向生本所说： “快乐的感受是人更好学习的情感基础。 快乐的日子使人聪明，使
4、人产生心理的 兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获 得最高的学习效率和最好的学习效果。 ” 当一种教育为孩子、家庭、学校、社会 带来了快乐与幸福的时候，我们还有什-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 么理由来反对它。著名印度哲学家奥修把这样一句 话称为伟大的祷文：“当鞋子合脚时， 脚就被忘记了”，生本教育读后感。脚 被忘记，也可以说是脚处于“忘我”状态， 忘我地工作，工作得非常。今天，我们需要提供给儿童适合 的教育，当教育适合儿童时，我们也就 可以看到儿童忘记了自己在学习，忘记 了自己是在课堂上，甚至忘记了自己， 这时人的内部自然起作用了，儿童的学 习热情和学习效率空前提高
5、了。那么就象我们现在经常说的生本 教育我想应该就是所谓适合儿童的教育. 也就是说我们只要给了儿童生本教育， 他们就会忘我地进行各种各样的活动和 游戏，也就是进行忘我的学习,那么我们 老师就不会整天烦恼于学生的学业等等, 学生的学习就会泥水到渠成了。可见自 主学习中尤其体现了生本教育是多么重 要。而“生本教育”就是让学生成为课-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 堂的主人，老师仅仅是学生自主发展的 服务和和仆人。 “生本教育”要求教师放 弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学 生你一句，我一句的讨论我国学者庞维国曾这样阐述自主 学习： “自主学习”是建立在自我意识 发展基础上的
6、“能学”；建立在学生具有 内在学习动机基础上的“想学”；建立在 学生掌握了一定学习策略上的“会学”； 建立在意志努力基础上的“坚持学”。要想作做一个真正优秀的教师,那 么你教的学生取得了让你满意的成绩,这 并不重要，重要的是你有没有让你的学 生体验过你的教育给他带来的无比快乐， 你为学生素质的提高做了什么，你为学 生今后的和谐发展提供了哪些帮助，读 后感生本教育读后感 。 郭思乐的教育走向生本这本 书告诉了我们许多让我们困惑的问题.作 为教师，我们应该怎样想教师的观念、 教育态度、教育境界，如果能很好的思 考这些问题,那么再教育方面也就会产生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读
7、- 6 不同的教育效果.虽然平时对教育工作也能够认真 对待,也能够关心自己的学生,爱护他们. 但是在心底申春我还是把教育当作一种 职业,虽然感觉是比一般的职业高尚，或 许也是一种生存的方式来做，因而，即 使我再努力，也只能算是一个熟练的从 业者.我并没有深入到真正的教育境界之 中去，因此我也不能够体会到教育教学 带给我的快乐,不能感受带给学生在学习 中的快乐。曾经有人问郭教授：什么是教学？ 郭教授说：“比如教学35=？ ，如 果你告诉学生，3 乘以 5 等于 15，这不 是教学。如果你反问学生：是啊，3 乘 以 5 等于什么？这就有一点是教学了。 如果你有胆量说：3 乘以 5 等于 14！ ，
8、那就更是教学了。这时侯，打瞌睡的孩子睁开了眼 睛，玩橡皮泥的学生也不玩了：什么 什么？3 乘 5 等于 14 ？！好像不对吧？ ！然后他们就用各种方法，来论证 3-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 乘 5 等于 15 而不是 14。比如，4 个 3 是 12，再多加一个 3，是 15；数一数， 5 个 3 是 15；”这个例子足以证明 了自主学习的课堂实效更高,而这样的例 子不仅只有这样一个。回想我自己的课堂又是怎样呢？ 教师在上面讲学生在下面有的听有的不 听，让学生讲解吧，还扭捏不大方，声 音小的只有自己才听得到。这种状况是 如何造成的呢？原因很简单，就是课堂 上老师
9、做的太多，将知识讲解的太细， 给学生发言的机会太少，久而久之学生 便懒得想了，也懒得思考问题，认为学 习是被迫的，是为家长学、为老师学， 没有了学习的动力，自然课堂效率低。我想再今后的教育教学中，首先 要唤起学生学习的学习兴趣，让学生体 会到成功的喜悦。要想做到这点，教师要在课堂上 善于运用表扬的语言，让学生体验被赏 识的感觉。我们教师必须明白自己的任 务，不是自己教，而是让学生自主学习。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 那么这就要求教师在备课时要充 分的研究教材，挖掘教材，研究自己的 学生，创设情境，打造让学生能够真正 能走得进去得课堂。生本教育读后感生本教育体系的理念就是：“一 切为了学生”、 “高度尊重学生”、 “全面依 靠学生”。它是一种能让师生产生快乐 的“灵丹妙药”，从而让学生喜欢数学， 为什麽呢？以下是我的一点感受。一、能让每个孩子都“玩”起来生本教育体系要求腾出时间和精 力让学生大量进行活动。爱玩是孩子的 天性，根据所学内容设计合适的游戏让 孩子玩得开心，学得容易。把一枯燥乏 味、难以理解的知识转化为学生乐於学 习的知识，并使学生始终保持浓厚的学 习兴趣。通过不断的、快乐的游戏，孩子 的情绪被充分调动起来了，头脑变得十 分灵活，学习成了十分开心的事，学习-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-
