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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教学工作漫谈读书笔记(精选多篇)现在社会对教师的诸多负面报导， 严重扭曲教师形象，也使我们教师在工 作中多了些不尽人意的事情，多了些的 抱怨、牢骚，可有什么用呢?近段时间， 再次拜读了魏书生的教学工作漫谈, 感悟良多，是啊，人生中能有几件事情 是自己改变得了的，我们能改变的只有 自己的心态，就是保持一颗平常心，少 生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努 力去适应环境、适应社会。我们工作量，工作压力大，这种 辛苦是别的行业的人所无法体会的，然 而，我们的付出与回报却永远不成正比， 教师的社会地位还日渐降低。可过多的-精选财经经济类资料- -
2、最新财经经济资料-感谢阅读- 2 抱怨只能伤害自己的身心健康，应用一 颗平常心去对待，做到眼睛向内，敬 业乐业，提高素质，超越自我。我们常说，要学生爱你，要教师 先爱学生，可以怎么样去爱呢?魏书生 对待学生的爱是实实在在的，民主科学 的，有血有肉的。他认为不仅要教给学 生以眼前的知识，更要培养学生有利于 未来、有利于人类的个性。他爱学生，是以博大的胸怀，真 挚的爱心去爱;是日复一日、点点滴滴、 锲而不舍地去爱;是实现目中有人、心 中有人、教中有人地去爱;是容理解、 尊重、关怀、信任地去爱;是充满人性、 人情和人道地去爱;是爱一切学生，为了 一切学生的全面发展的爱。在魏书生的眼中也有差生，但他
3、的差生观是这样的：差生最不容易， 每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂 装懂，装模作样，天天如此，日日如此， 年年如此，这需要多大的毅力呀，因此 给他们一些关爱，帮助他们进步也应是-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师义不容辞的责任。 我们许多老师 也爱差生，可是他们的爱就爱在一味 抓学生的成绩，一味给学生压担子，一 味为学生补课，甚至一味指责其父母和 埋怨学生。以至把学生爱上了绝路。 魏书生却说咱们不要埋怨学生难教， 教师埋怨学生难教，就象医生埋怨患者 难治一样，医生埋怨患者得的病太重， 就不给治了，那他的医疗水平不会高。 医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过 程中提高
4、的。教师的教育水平也是在把 难教的学生教好的过程中提高的。 他 教育学生的时候，是不站在学生的对立 面的，让学生怎样，或不让学生怎样， 或训斥学生，而是站在学生的心里，站 在学生真善美的那面，站在学生积极的 一面，提出：我们需要怎样，我们怎样 做能更好。这样学生会感到不是在批评 指责他，而是在帮助他，关爱他。这样 的爱应该说是非常独特而又实实在在的， 它没有半点虚伪。魏书生对于犯了错误的学生，不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 是简单地加以训斥了事，而是通过让学 生写心理病历和说明书的方式来提高学 生的自我教育、自我管理、自我约束能 力。对于较为严重的错误，魏书生让学
5、 生写心理病历，包括疾病名称、发病时 间、发病原因、治疗方法、几个疗程这 五个部分，然后通过这份心理病历，在 老师和其他同学的监督之下，一个疗程、 一个疗程地逐步地改正自己的错误或毛 病。对于一般性的错误，魏书生则让学 生写说明书，使用心理描写的方法，描 绘出自己心理活动的三张照片，让两种 思想在照片上曝光。第一张照片，犯错 误前两种思想是怎么争论的;第二张照片， 犯错误时两种思想是怎么交战的;第三张 照片，犯错误后两种思想作何感想。通 过写心理病历和说明书，学生学会了认 识自己，分析自己、完善自己、不仅改 正了错误，还提高了书面表达能力。魏书生是用爱去浇灌每一棵幼苗， 但愿我们每一个正在三尺
6、讲台的耕耘者， 都能象他那样为教育工作奉献出爱。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 “做一名教师容易，但做一名孩 子们喜欢的教师却很难。 ”从事班主任工 作十几年来对这一点我深有感触。最近 我有幸拜读了魏书生老师的班主任工 作漫谈 ，对班主任工作有了新的感悟， 深受教益。班主任工作漫谈这本书不是 一部教科书，他并没有用系统的、理论 性的语言教我们怎样当好一个班主任， 而是自己当班主任的随笔，以轻松叙事 的方式教给我们许多实际方法。当我用 心读完这本书后，心中发出深深的感叹： 魏书生老师不是一个一般的教育家，他 异乎寻常地迷上教育，立志献身这一崇 高事业，有一种忘我精神，
7、这不是一般 人所能做到的，也不是一般教育家所能 做好的。他把自己的人生观、道德观、 价值观、世界观等方面的内容，以及心 理学、教育学、管理学、宗教学等学科 的知识，有意识地，不断地渗透到学生 心中去，从而使他的教改远远超出了语 文教改的范畴。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教师这个职业是需要爱心的职业， 没有爱心的人是做不了也做不好教师的。 当班主任更是如此。魏书生爱自己，爱 家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生 爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认 为差生最不容易。每天课听不懂，还要 硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天 天如此，日日如此，年年如此，这需要 多大的毅力
8、呀，因此给他们一些关爱， 帮助他们进步也应是教师义不容辞的责 任。再有，教师做差生的转化工作如同 医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂 症中才能提高医疗水平，教师只有在教 育差生中才能提高自己的工作水平。这 一认识应该说是非常独特、耐人寻味、 给人启示的。魏书生老师做到了这一切。 魏书生老师说“以德治教”，身教重于言 教是教师必须时刻牢记在心，实践在身 的。当学生犯错误后，他不是责骂、体 罚，而是写说明书，写心理病历。魏老 师在书中也谈道：“光强调教师要爱学 生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱， 后来
9、也变得不爱了。 ”作为班主任的我也 跟所有教育者一样一直热爱自己的学生， 但对于如何去爱却未做过深入研究，并 且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、 批评，没真正试过如何走进他们的世界， 心平气和地用道理去说服他们，没有冷 静下来想想，如何爱才得法，才能让这 些需要更多爱的学生明白些许道理，懂 得怎样做才是最合理、最正确的。班级就是一个小社会，可以容纳 无限的智慧。让学生服气可以依靠做事 公正，但让学生佩服却只能依靠教师的 智慧。要知道，学生抗拒的往往不是我 们给他的内容，而是我们给他的方式。 要管理好一个班集体，需要科学而民主 的方法。魏老师的管理理念首先就是民 主平等，他尊重学生，总是用“商量
10、”这 样一个再质朴不过的词语来贯穿于他的 教学实践过程，学习内容、上课形式、 班规班纪、集体活动等，他都与学生商 量着办，不把学生当作被驱使的“奴隶”；-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 其次，魏老师的管理方法很科学，他从 多年的实践中研究出了一整套科学的管 理方法：系统全面的班级规章制度、日 趋完善的“班级日报”、犯错误写“千字 说明书”、丰富多彩的“主题活动周” 等等，正像他自己所说“班级就像一个 小社会，就有着一个管理的问题”。这 个小社会在魏老师的科学管理下， “人人 为我，我为人人”“一人为大家，大家为 一人”“一人为全班，全班为一人”，小 气候温馨融洽。跟魏老师一比，我制定的班级争 星制度，就显得苍白无力，我缺少的正 是一种系统全面的管理、监督和反馈制 度，难以取得长期效果，也无怪乎，每 一次我冥思苦想出来一种办法，学生感 兴趣了一阵子后，就索然无味了，有时 连我自己也觉得没有信心坚持了。我想， 今后，我一定会更注重与学生保持“尊 重、理解、合作、支持、互进”的良性 关系，更会注重工作的创新性、系统性 和持久性，从而使学生树立起真正的主-
