《《听窦桂梅老 师评课》读后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《听窦桂梅老 师评课》读后感（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 听窦桂梅老师评课读后感听窦桂梅老师评课读后感一直以来，很羡慕那些优秀的执 教者，更羡慕听课以后才思泉涌、娓娓 道来，而且能评到点，能带给自己学习， 给他人带去帮助的评课者。所以一直也 在寻找为什么自己不会讲、不会听、不 会评，带着这些疑问，我读了听窦桂 梅老师讲课和听窦桂梅老师评课 一书，窦桂梅老师书中用平实的语言， 美丽的文字记录了一篇又一篇的精炼而 又精彩的教学设计、教学实录和教学反 思，而在听窦桂梅老师评课听评课 记录，把我深深的吸引，也让我深深地 震撼。原来课可以这样讲，课可以这样 听，课可以这样评。-精选财经经济类资料- -
2、最新财经经济资料-感谢阅读- 2 细细品味窦桂梅老师的每一篇实 录，都给人以耳目一新的感觉。对不同 年段的各种不同类型的课文，窦老师都 能找到一个全新的视角引领学生理解感 悟文本。在圆明园的毁灭一课中， 我以前在教的时候根据很多课例将文本 落脚在对帝国主义的恨和“雪我国耻， 振我中华”的空洞誓言上。而窦老师为 了让学生留下的不仅仅是情感，而是沉 甸甸的思考，她从理性的角度出发，想 办法引领学生走进思考的空间。中华的 复兴不是靠非理性的仇恨所能完成的， 必须让孩子们明白，除了耻辱和仇恨， 我们很需要保持理性的反思。这就是一 名优秀的语文教师用真实的课例告诉我 们，教师不应该是教材的传声筒，而应
3、该是一名有勇气的思想者。运用自己独 特的理解去引导启迪学生。听窦老师的课，是一种享受，语 言的盛宴，语言是热情四溢，感染力着 每一位听课者。在秋天的怀念一文 结束后老师深情的说“母亲的好好儿活-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 化作了我的血液，借了我一生啊，成就 了我一生啊。是这句话让史铁生在无法 弥补的身体缺憾中，找到了另一种生命 的延展！再读课题。在隽永深情的语境 中学生对课文有了更深入的体会。她在 课堂上对学生的评价极其富有活力，比 如评价学生的发言情况“你真用心，谢 谢你给同学提的醒儿，要多看书，注意 积累”、 “你可真会运用语言，读到课外 阅读上的话，就在这里
4、用来评价，这就 不仅仅是积累这句话了，而是运用语言， 表达你的观点。 ”评价学生的读书情况， “就是因为你读的好，给别人留下好的 印象，才得到这样好的评价；你的幽默 极富有创造，听你的声音，我可以感受 到胸藏大智慧的矮个晏子的笑声，一笑 解千“丑”；真是一笑解千“愁”，谢谢你 的发现，真棒啊！”等等。而窦老师的评课让我深深地感到 “评课”是促进教师成长的方式，印象最 深的一句话：盲目听十节课不如认真剖 析一节课。这就要求我们在听课的时候-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 改变听的方式，由听课者变成参与者， 知道要听什么，怎么听？听前听后要思 考什么。我想在听课的过程中只
5、有主动 参与到教学活动中，有备而听，才能听 的出效率，听得出成长。因为只有确定 了听课的方向，和自己的研究方向，我 们在听课的过程中才能深入到问题的核 心。就好像上学期我们开展的语文教研 活动一样，每个人都围绕执教者的教案 进行解读、分析，说一说自己想怎样上， 给执教者提出建议，然后在听的过程中 选择自己的观课点进行听课，听课后进 行细致的分析，这样我感觉才能真正地 在听的过程中获得成长。而我们在听课 后的评课中也要注意自身发展的需要和 执教老师优势和不足之处，从建议上着 手，真正地起到学习和促进作用。窦桂 梅老师告诉我， “真正的评课应该给予教 师超越他原有水平的营养。我感觉其实 还应该说一
6、句话，那就是“真正的评课 应该给予自己超越原有水平的营养。 ”这 样才能在在评课的过程中建立一种思维-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 方式，站在被评课教师的角度想问题， 不能听了就评，信口开河，而应该想清 楚，被评课的这位教师最需要的是什么， 你评课的重点是什么。而且，不能仅仅 用耳听，用笔记，用嘴说， 它还应该是专业上的引领与带动。 ”纵观窦老师的评课，她都是这样 “缺点不漏，优点说尽，方法给够”，给 每一位被评课教师传递最真实的心声。 可是，反观我以前的许多的评课，很多 的是流于形式，有时不知从而说起，有 时被动发言，却因为种种原因忽视应该 怎样才能正确的评课。窦老师在评价老 师的课时，树立了一个重要的观念 评课不是批评，更不是无谓的赞美，评 课就是要发现课堂的问题，而且问题就 是执教老师的朋友，问题是听课老师的 朋友。评课的重要目的就是正视问题和 发现不足，这才有助于教师找到前进的 方向和目标。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6
