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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 七颗钻石三案六环节设计 自学质疑（学案）七颗钻石三案六环节设计苏教版七年级上册七颗钻石这是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇 童话。文章讲述了一位小姑娘和她的母 亲出于爱心，几次让出了生命之水，水 罐因而发生了神奇的变化，最后幻化成 光彩夺目的七颗钻石，从而告诉读者爱 的力量是巨大的，爱心像大熊星座一样 普照人间。本文的常见上法有的是对爱的主题重 点强调，教师列举更多的爱的故事，让 学生去感受，这样最终上成了思想品德 课，笔者认为流于形式；有的是深挖文 本，对文章的语言进行品味赏析，笔者-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
2、2 认为本篇童话比较浅显，学生很容易读 懂，对语言品味缺少兴趣；有的是对文 章进行指导朗读，笔者认为本文是一篇 童话，不是一篇散文，学生可能对童话 的情节更为关注。这样笔者从学生的认 知角度出发结合本文的特点，确定在初 步整体感知文章的基础上，让学生了解 一些童话的知识，让学生尝试着写童话， 激发他们学习童话的热情，培养学生的 想像力与创造性。紧接着让学生感受 “生活中的爱”，让“爱”落实到具体的人 和事上，让“爱”不再成为童话。最后用 特蕾莎修女的故事，总结出“活着就是 爱”让学生产生强烈的震撼，最后在 让世界充满爱的歌声中结束本课的 学习。1、指导学生有感情地朗读课文。2、通过对重点词句的
3、品味和感悟， 让学生从水罐的一次次变化中，体会出 爱心的神奇力量。3、学习童话的知识，引导学生感受-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 童话丰富的想象力，了解童话故事的特 点。为文章增加情节，形成能力，激发 学生的想像力与创造性。4、体会生活中的爱，教育学生能够 懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：1、从水罐的一次次变化中体会爱心 的神奇力量。2、引导学生感知童话丰富的想象力。教学难点：1、体会生活中的爱，教育学生能够 懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。两课时背景音乐童年 让世界充满爱 课件自 学 质 疑激情导入：同学们，在晴朗的夜空正北方，有七-精选财经经济类资
4、料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 颗闪烁的星星，组成了一个勺子形，人 们通常叫它北斗七星，又叫他大熊星座。 它是怎么来的呢？让我们一起走进俄国 作家列夫托尔斯泰的童话七颗钻石 。1、我眼中的列夫托尔斯泰七颗钻石的作者 , 作家，其代表作长篇小说 、 、 ；自传体三部曲 、和 。2、请选择自己喜欢的方式读课文。注意容易读错的字音，在书上作标 记。清澈 干涸 绊倒 咽气呜咽 咽喉 唾沫边读边画出文中水罐有什么变化。想一想哪些画面让你感动，为什么？3、如果你认为文章题目不太好，那-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 请给文章另加一个你认为更好的标题并 说明理由。交 流
5、展 示1 以小组为单位，交流自学成果。2 如有不完整或不明确的地方，请其 他小组帮助补充。互 动 探 究1、课文哪些地方体现了小女孩和她 母亲的爱心？2、小姑娘神奇的水罐“奇”在何处？ 它发生了几次神奇的变化？明确：装满清水端端正正银的 金的钻石 共五次变化。 2、能具体说说文章是怎么样体现这 种力量的？-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3、故事的结尾耐人寻味，那七颗钻 石升到天上，变成了七颗星星，变成了 大熊星座，这寄托了作者怎样的理想？巩 固 反 馈 再读课文，完成下题。一、小姑娘把水罐给了 ， 水罐 ，我明白了 。二、学习运用认识童话导语：喜欢本文同学举手。你还
6、读过 哪些童话？知道被誉为“世界童话大王” 是谁吗？那“中国的童话大王”又是谁？ 其实你也可以成为童话大王。下面我们 来好好探讨童话的写法。师：请同学们就读过的童话，结合本 篇童话，看谁能有所发现童话这种体裁-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有什么特点？童话特点：奇妙的幻想，艺术化夸张 拟人的手法 曲折的情节奇妙的幻想与夸张：童话讲述的故事 并非是真实的，其中的“人物”也并非真 有其人，但表达的人、事、关系、道理 却是现实生活的反映。在童话世界里，牛羊会说话，木偶能 旅行，人死能复生，念咒语会出现金银 珠宝，桌布可生出山珍海味，衣服能刀 枪不入符合儿童的幻想心理。比如
7、 写几个孩子想到天上去玩，怎么办，要 是做上飞机那就是现实，有个孩子这样 写，说几个孩子用竹竿挑来白云，把它 揉进面里，做成馒头，吃进肚里，这样 借着白云的力量，他们飞上了天空。拟人化手法：童话里无论动物，植物 都能思考，说话，会做事，会生活，但 同时又要符合事物的特点。改编童话-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 导语：好，同学们都懂得了什么是童 话，现在，轮到我们大显身手的时候了。 请以童话的表现手法为文章增加一个内 容或情节小组交流：每组推选一人班上交流师生点评，要求：符合童话的特点， 写的像童话。突出爱心的主题。拓 展 提 升体会生活中的爱导语：同学们，我们读了托
8、尔斯泰的 童话，深切地感受到“爱心”的神奇力量。 也许有人要说这只是童话，生活并非如 此。我想问问同学们你在生活中是否感 受到“爱心”的存在呢？教师可说说自己的感受：生活中，每每说到“爱”，我们都会被 一个个大“爱”的故事感动着，却往往忽-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 视了我们的身边的爱。当你过路时，清洁工停下了手中的扫 帚是不是爱？当你找不到路，有个陌生 人为你指出了该怎么走，这是不是爱？ 当你学习或工作时，屋内的光线已经昏 暗，有人为你开启了灯这是不是爱？见 面时的微笑是爱，离别时的默送是爱,成 功时给你的掌声是爱，失败时送来的安 慰也是爱同学们，我时常都能感受
9、到周围的人 对我的关爱。曾经获得诺贝尔和平奖，被誉为“活 圣人”的特蕾沙修女说：“爱应该像生命 和呼吸一样，天天伴着你，直到最后一 刻。 ”“活着就是爱！” “爱”是文学不变的主题，是我们生生 不息的渊源。亲朋好友之间有爱，陌生 人人之间也有爱，人与人之间有爱，人 与动物之间也有爱。活着就是爱，我们 衷心地希望爱心像大熊星座一样，永远 地普照人间！请同学们以“爱”为主题写一篇童话。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 教学反思：本课的教学没有所谓的出彩地方，似 乎没有什么看点，但却显得朴实而富有 真情。课后的反应是我始料未及的。在 班上掀起了写童话的热潮，童话中的夸 张手法，拟人手法等得到了很好的应用， 同学们写童话的胆子大了，写童话的热 情高了，大家写出了很多表现爱心的童 话。 小河与青草 月亮的传说 鱼 儿与水另外一个变化，就是同学们相处得更 加和乐了，同学们相互关心，相互帮助 的事例多了，随手关门，微笑待人等等 比比皆是，大家都能从别人的角度考虑， 真正让爱心落到了实处。无疑这是我多 年
