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1、文字學一講授大綱 一、緖論 二、文字學簡史 三、漢字的發展歷程 四、漢字的結構分析（六書、三書） 五、漢字的應用問題（異體字、同形字、 同義换讀等） 教學目標： 掌握文字學的基本常識，培養鉆研文字學 的興趣。 考核方式： 平時成績（討論、作業、考勤）占60%、 期末考試占40%。期末考試成績必須過60 分。緖論 文字對於人類的重大意義 从鐵礦的冶鍊開始，並由於文字的發明及其應用 於文獻記録而過渡到文明時代。 恩格斯家庭、私有制和國家的起源 語言使人類别於禽獸，文字使文明别於野蠻。周有光世界文字發展史文字和語言的關係 “言者，意之聲；書者，言之記。”尚書序正義 “文字是記録語言的書寫符號系統。”
2、葉蜚聲、徐通鏘語言學綱要 世界文字簡况拉丁字母，斯拉夫字母、阿拉伯字母 、印度字母、漢字。世界文字三個歷史時期 前文字階段：刻符、巖畵、文字畵。 古典文字： 楔形字、聖書字、漢字、瑪雅字。 字母文字： 拉丁字母，斯拉夫字母、阿拉伯字母、印 度字母，希伯來字母、日本假名、朝鮮諺 文。西方南亞東亞美洲前3500楔形字、聖書字前1700-1500最早字母産生前1300 甲骨文、金文前900 希臘字母前700拉丁字母前600婆罗米字母 前221 小篆328 馬雅字500 阿拉伯字母600 天城體字母650藏文850斯拉夫字母900日本假名15世紀 朝鮮諺文漢字在世界文字中的定位 以今天的視野來看，漢字
3、只是人類文字中 的一種，不是最早最古老的，也不是通行 最廣的，但却是歷史悠久、存活至今的自 源古典文字。 在我國，文字學的研究對象是漢字，文字 學是研究漢字的起源、發展、性質、特點 、結構等内容的學科。 思考题 怪姓打不出，财产都归妻？！ 在蚌埠怀远县古城乡庙荒村，有着上千名 村民，他们都姓“钅且”(音同“池”)。 因为这个字在电脑上打不出来，要想用他 们自己的名字存款、买房，都办不了，只 好用媳妇的名字。庙荒村的干部鉏正标说 ，这个怪姓本应写作“鉏”，在推行简化 字后，“鉏”被简化成了“钅且”，结果 电脑上无法打出，给他们日常生活带来了 很多不便。 參考書目 許慎説文解字，中華書局影印本。
4、段玉裁説文解字注。 裘錫圭文字學概要，商務印書館。 唐蘭中国文字學，上海古籍出版社。 高明中國古文字學通論，北京大學出版社。 周有光世界文字發展史，上海教育出版社。 劉翔、陳抗等編商周古文字讀本，語文出版 社。文字學簡史先秦 1、漢字的起源問題 倉頡、沮誦造字。 世本作篇：“沮誦、蒼頡作書。” 漢宋衷注：“沮誦、蒼頡，黃帝史官。黃帝 之世始立史官，沮誦、蒼頡居其職矣。” 2、漢字的結構分析 左傳宣公十二年： “夫文，止戈爲武 。” 左傳宣公十五年： “故文，反正爲乏 。” 左傳昭公元年： “於文，皿蟲爲蠱。” 韓非子五蠹：“古者倉頡之作書也，自 环者謂之私，背私謂之公。”厶 + 八 = 公 3
5、、文字彙編史籀篇 舊説爲周宣王（前827-782）太史籀所撰。 近代學者有不同看法。疑古：王國維、唐 蘭。信古：裘錫圭。 現僅存於説文解字中223字。 篆 籀 旁 秦代 1、“書同文字”，小篆、隸書。 2、童蒙識字課本三倉： 李斯倉頡篇 趙髙爰歷篇 胡毋敬博學篇 三倉共3300字。 “倉頡作書，以傳後嗣，幼子承詔，謹慎敬戒。” 两漢 司馬相如凡將篇 史 游急就篇2144字 李 長元尚篇 揚 雄訓纂篇2040字 賈 魴滂喜篇2040字 急就篇：“急就奇觚與衆異，羅列諸物 姓名字，分别部居不雜廁，用日約少誠快 意，勉力務之必有喜。” 東漢 古文經學家劉歆及其弟子提出六書理論。 許慎的説文解字，划時
6、代巨著，第一 部字典。用540个部首統繫9353个小篆， 1163个重文，創立了部首分類法。有了 説文解字，文字學才成爲一門有理論有 系統的學問。 魏晉南北朝 魏三體石經，古文、小篆、漢隸。 晉吕忱字林，亡佚。 梁顧野王玉篇 原本殘卷 宋重修本 曹魏三體石經殘块拓片 唐代 字樣學： 顔師古字樣 顔元孫干字書分爲俗通正三體。 張參五經文字 玄度九經字樣。 顔真卿書干禄字書 宋代 1、徐鉉整理説文解字，徐鍇説文解字繫 傳，大徐本和小徐本。説文重放光芒！ 2、碑刻和銅器銘文的研究。金石學興起。著録 、摹絵、考釋。對金文的研究始於此。歐陽修 集古録、吕大臨考古圖、趙明誠金石録 、趙佶宣和博古圖、薛尚功
7、歷代鐘鼎彝 器款識法帖。多作爲古董收藏玩賞。 3、大型字書：司馬光主編類篇31319字。清代影刻宋本说文説文統系圖宣和博古圖 明代 梅膺祚字彙，把説文五百四十部 簡化爲二百十四部。部首次序、部内收字 次序按筆畫多少排列。影響深遠。 張自烈正字通。 清代 1、説文學的輝煌。説文四大家： 段玉裁説文解字注 桂馥説文解字義證 王筠説文釋例、説文句讀 朱駿聲説文通訓定聲清代刻本説文解字（陳昌治刻本）清代刻本説文解字（孫星衍刻本） 2、甲骨文的發現，甲骨學初具規模 1899年王懿榮發現。 劉鶚鐵雲藏龜，孫詒讓契文舉例。 羅振玉搜集、整理、收藏、刊印，殷虚書 契考釋。 王國維考史，觀堂集林。 傳統文字學的
8、特點 1、源遠流長，歷史久遠。 2、始終以漢字爲研究中心。 3、對漢字的認識由淺入深。 4、文字構造理論既有民族性，又有普适性 ，影響深遠。 5、從以字書爲主走向重視出土文獻。 文字學的分支 古文字學：甲骨文、金文、簡帛文字 字形學，字原學，六書學，字樣學，俗文 字學等等。 文字學的相關學科 語言學、文獻學、考古學、古器物學，歷 史學。文字學與“小學” 古代傳統的“小學” 周代的小學，是對少年兒童進行初等教育 的學校。 漢代稱文字學為小學。 班固漢書藝文志：“古者，八歲入 小學，故周官保氏掌養國子，教之六書， 謂象形、象事、象意、象聲、轉注、假借 ，造字之本也。” 隋唐以後“小學”成為文字學、
9、訓詁學、 音韻學之總稱。 清代四庫全書經部小學類：訓詁、文 字、音韻。 清末章太炎語言緣起說倡導將小學改 稱語言文字之學，脫離經學獨立。而文字 、音韻、訓詁也各自獨立。漢字的性質 漢字的性質是什麽？ 象形文字？ 表意文字？ 按照不同的標準，得到的答案是不同的。劃分文字性質的兩種標準： 1、文字的字符與語義、語音是否相關？ 表意字符、表音字符、記號字符 2、文字的單個字符記錄語言的哪個層級？ 音素文字、音節文字、語素文字、詞文字意符、音符、記號 各種文字的字符，分三類：意符、音符、 記號。 跟文字所代表的詞在意義上有聯繫的字符 是意符。 在語音上有聯繫的是音符。 在音、義上都無聯繫的是記號。 意
10、符的分類： 1、形象表意。形符。 （日，人，女，射，盥）2、字義表意。義符。 尖，歪，孬，甦，昶，楞，忐忑。 糸，紅、紫、紛、經、緯、索、素、絹。 音符的分類： 1、假借字。 花，花草，花費。 來，來麥，來去。 2、形聲字的聲旁。 單表音，花、姑、清。 聲兼義，菜、珥、箕。 記號 1、原有的少量記號，如五 、十 。 2、意符、音符失去表意和表音的作用，變成 記號。絶大多數獨體字及部分合體字現代 都變成了記號字或半記號字。日、月、口、曰、山、水、手、人、女、射、絲江、河、鄧邓、鷄鸡。 在象形程度較高的早期階段（西周以前） ， 漢字是“意符、音符文字” 或“意音文字”； 後演變成“意符、音符、記號
11、文字” 或“後期意音文字”。字符記錄語言的哪個層級 語言的結構層級： 音素音節語素詞片語短語句 子句群 語素和詞的區別。書籍，典籍、籍貫。 語素和音節的區別： 一語素一音節：書、籍。一語素多音節： 巧克力。小於一個音節的語素：花兒 漢字和英文字母作比較： 牀chung，目m；bed，eye。 漢字和日文假名比較： 日文五十音圖45个音節，一符一音節，一 音節一符。 a i u e o ka ki ku ke ko 漢字，一字一音節，一音節多字。 學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來， 不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？論語學而 上古漢語單音節詞占優勢，可以説是詞-音 節文字；後來經歷了詞彙雙音
12、化，變爲語 素-音節文字。漢字性質古今變化的两大原因 一、漢字象形程度的降低。 由於漢字從古至今象形程度越來越低，導 致表意性和表音性降低，記號增多，所以 從“意符音符文字”變爲“意符音符記號文字” 。 二、漢語詞彙由單音節爲主轉化成雙音節 爲主。由一字一詞一音節變成一字一語素 一音節。所以從“詞-音節文字”變爲“語素-音 節文字”。討論：漢字 VS 拼音文字，優點缺點大比拼！ 漢字與拼音文字各自的優點和缺點有哪些？ 我們現在為什麼使用漢字而不用拼音文字？ 我們將來是否需要用拼音文字來取代漢字？ 聖書字 楔形字 瑪雅文字碑比撥羅字母希臘字母 婆羅米字母刻符文字畵宁夏大麥地巖畵 木觚 鐵雲藏龜唐写本说文木部残卷唐写本玉篇（早稻田大学学藏）類篇發現甲骨文第一人王懿榮
