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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 17、地震中的父与子“MsoNormal” style=“ align=“center” 17、地震中的父与子“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“教学目标：“MsoNormal” style=“1、自学生字 新词“MsoNormal” style=“2、把握课文 主要内容“MsoNormal” style=“3、正确、流 利地朗读课文，想象父亲抢救儿子的画 面。“MsoNormal” style=“教学重点：“MsoNormal” style=“把握课文的主 要内容“MsoNormal” styl
2、e=“教学难点：-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 “MsoNormal” style=“把握课文的主 要内容“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“ align=“center” 第一课时“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“一、谈话导入， 揭示课题“MsoNormal” style=“1、明确专题： 各自默读本组课文的导语，说说本组专 题的内容及学习要求。“MsoNormal” style=“2、出示一段 赞颁亲情的抒情文字，让学生齐读。“MsoNormal” style=“3、揭示课题：“Mso
3、Normal” style=“今天我们就来 学习一篇课文地震中的父与子 ，读 了以后，相信大家对这段文字，对亲情 的可贵一定有更加的体会。“MsoNormal” style=“二、初读课文， 初步感知“MsoNormal” style=“1、检查学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 预习生字新词的情况，重点记住“墟砾” 等字。“MsoNormal” style=“2、让学生自 读课文，了解课文大意。“MsoNormal” style=“3、检查自读 情况，初步感知课文内容：“MsoNormal” style=“想想，课文主 要讲了一件什么事？“MsoNormal” s
4、tyle=“读后你有什么 想法？“MsoNormal” style=“三、再读课文， 直指重点“MsoNormal” style=“1、再读课文， 说说课文写的是怎样的一对父子。“MsoNormal” style=“2、齐读最后 一个自然段。“MsoNormal” style=“3、质疑：课 文结尾为什么说这是一对“了不起的父 与子”呢？“MsoNormal” style=“4、小组内探 讨，交流各自的初步认识。“MsoNormal” style=“四、课堂小结-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 “MsoNormal” style=“由学生总结本 节课的收获。“MsoN
5、ormal” style=“板书设计：“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“ align=“center”17、地震中的父与子“MsoNormal” style=“ Shn j hn x x mn“MsoNormal” style=“洛 杉 矶 混 乱 昔 日 废 墟 曼 谷“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“j bo l z chn“MsoNormal” style=“疾 步 爆 炸 瓦砾 砸 着 颤 抖“MsoNormal” style=“ align=“center” 第二课时“
6、MsoNormal” style=“教学目标：“MsoNormal” style=“1、了解父亲 不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的 伟大。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 “MsoNormal” style=“2、体会文中 最后一句话的含义，并从文中找出相关 的语句，和同学交流自己的看法。“MsoNormal” style=“教学重点：“MsoNormal” style=“了解父亲不顾 一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。“MsoNormal” style=“教学难点：“MsoNormal” style=“让学生明白这 对父子为什么了不起。“MsoNormal” s
7、tyle=“教学过程：“MsoNormal” style=“一、抓住重点 合作研究“MsoNormal” style=“1、自读课文， 看看从课文的哪些地方看出父与子的了 不起。“MsoNormal” style=“2、品味词句“MsoNormal” style=“关于父亲的了 不起，以下句子或关键词语是品味的重 点“MsoNormal” style=“他猛地想起-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 自己常对儿子说的一句话：“无论发生 什么，我总会跟你在一起！”从这句话 中，你体会到了什么？父亲说的这句话 在课文中出现了几次？为什么反复出现？ 这样写有什么好处？“MsoN
8、ormal” style=“这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁 愿意帮助我？”眼睛是心灵的窗户，从 这位父亲“直直”的双眼中，你看出他在 想什么？“MsoNormal” style=“他挖了 8 小时爸爸，是你吗？作者不厌其烦地 把表示时间的词罗列起来，从中你读懂 了什么？课文为什么要这样描写父亲的 外貌？“MsoNormal” style=“关于儿子的了 不起，以下句子或词语是品味的重点。“MsoNormal” style=“挖到第 38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子 的声音：“爸爸，是你吗？”儿子凭什么-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 认为救他的是他
9、爸爸？“MsoNormal” style=“不！爸爸。总会跟我在一起。 ”从这句话中，你 读懂了什么。“MsoNormal” style=“3、再次齐读 导入时出示的那段话。“MsoNormal” style=“4、小结：为 什么说这是一对“了不起的父与子”呢， 用自己的话概括地说一说。“MsoNormal” style=“二、朗读体会， 加深体验“MsoNormal” style=“1、自由读“MsoNormal” style=“2、小组内分 角色朗读“MsoNormal” style=“3、全班分角 色朗读“MsoNormal” style=“三、课堂小结“MsoNormal” style=“由学生总结学 完本课的收获“MsoNormal” style=“板书设计：“MsoNormal” style=“17、地震中的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 父与子“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“不放弃 信任“MsoNormal” style=“责任感“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“了不起“MsoNormal” style=“父子情深“MsoNormal” style=“ align=“center”
