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1、高考作文平分标准 基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准 分为四个等级 “切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、 感情真挚”;“符合题意、中心明确、内容较充 实、思想较健康、感情真实”;“基本符合题意 、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感 情基本真实”;“偏离题意、中心不明确、内容 不当、思想不健康、感情虚假”。其中“题意 ”“中心”和“内容”这三项比较重要,而“题 意”是重中之重。 高考作文评分标准把“题意”“中心”和“内容 ”各分为四个梯度: “题意”:切合题意。所写内容选择 角度非常符合材料内容及含意涉及的范围 ;符合题意。所写内容选择角度基本符 合材料内容及含意涉及的范围;
2、基本符 合题意。尚能把握材料,行文有所游离; 偏离题意。指仅仅抓住材料中枝节来立 意行文。 中心:中心突出。能够紧紧围绕中心主 题构思作文;中心明确。指能够围绕主 题构思行文;中心基本明确。尚有中心 ,但个别游离中心;中心不明确。无明 确主题,或脱离材料含意作文。 “内容”:内容充实。所写文章材料丰富 ,能够充分表现主题,同时论证也很充分 ;内容较充实。选事例典型,虽然材料 不够丰富,但论证比较充分,所选材料也 基本能够表达主题;内容单薄。虽有材 料,但材料较少,不足以表现主题,或者 所选事例只有个别典型,只能勉强表现主 题;内容不当。所选材料不能表现主题 ,所选事例个个跟主题无关,只是“贴标
3、签 ”式的拼凑。二、发展等级 (一)深刻。 1)能透过现象深入本质。对现象进行“去伪存真, 去粗存精,由表及里,由此及彼”的加工,发掘出寓于事 物中的本质来。写记叙文要着眼于人物思想品质和精神世 界的发掘;写议论文,应在纷纭复杂的事物表象中,剥去 现象的外壳,抓住问题的核心,高屋建瓴地确立自己的观 点。(2)能够揭示问题产生的原因。善于探究事物的本 源,探寻问题发生的原因,从而找到解决问题的方法。( 3)观点要有启发性。所持观点具有丰富的思想内涵,有 时代感和前瞻性,并能引发别人的思考,产生心灵的共鸣 ,灵魂的震颤,思想境界的升华。 (二)丰富。 所谓“丰富”一是指“材料丰 富”。即文章使用的
4、材料种类多、数量大, 内容丰赡,血肉丰满。二是“形象丰满”。 三是“意境深远”。这是考场作文的高境界 ,要求考生能用精彩的语言描绘出既有诗 情画意有有丰富思想到艺术画面,达到景 中有情,情中有景,字字句句皆有情。这 情既是浓烈的,又是含蓄地表达出来的。 在议论性文章中,材料丰富主要表现为论据的丰 富上。 (1)事例充足。有些议论文为了使论据充足 ,往往用排比的句式列举大量的事例,这样既显 得材料丰富,又显得有气势。 (2)引用丰富。恰当引用名人名言或哲理警 句能增加文章的说服力。所谓恰当,最主要的是 引用的名言的基本思想与文章的中心论点是相通 的,引用之后,能够使自己的观点更加令人信服 。 (
5、3)分析透彻。在说理性的文章中,材料的 丰富性还体现在作者对材料意蕴的透彻的揭示, 它往往使文章显得见地高远,不落俗套。 (三)文采。 “有文采”是对文章语言的要求,它包括以下几 个方面: (1)用词生动。要求文章用词恰当、精炼、形象 。 (2)句式灵活。句式要富于变化,或对偶,或排 比,或整散结合,或反复,或设问。 (3)善于运用修辞手法。主要指比喻、比拟、借 代、夸张等。 (4)文句有意蕴。指文句含义深刻、有韵味。 (四)创新。具有创新意识的作文,是指 观点新颖、题材鲜活、表现独特的在同龄 人中具有率先意识的作文。“有创新”是 对作文立意、选材、结构等方面的要求。 它包括见解新颖,材料新鲜,构思精巧, 推理想象游独到之处,有个性色彩。