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1、高考作文平分标准 基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准 分为四个等级 “切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、 感情真挚”；“符合题意、中心明确、内容较充 实、思想较健康、感情真实”；“基本符合题意 、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感 情基本真实”；“偏离题意、中心不明确、内容 不当、思想不健康、感情虚假”。其中“题意 ”“中心”和“内容”这三项比较重要，而“题 意”是重中之重。 高考作文评分标准把“题意”“中心”和“内容 ”各分为四个梯度： “题意”：切合题意。所写内容选择 角度非常符合材料内容及含意涉及的范围 ；符合题意。所写内容选择角度基本符 合材料内容及含意涉及的范围；
2、基本符 合题意。尚能把握材料，行文有所游离； 偏离题意。指仅仅抓住材料中枝节来立 意行文。 中心：中心突出。能够紧紧围绕中心主 题构思作文；中心明确。指能够围绕主 题构思行文；中心基本明确。尚有中心 ，但个别游离中心；中心不明确。无明 确主题，或脱离材料含意作文。 “内容”：内容充实。所写文章材料丰富 ，能够充分表现主题，同时论证也很充分 ；内容较充实。选事例典型，虽然材料 不够丰富，但论证比较充分，所选材料也 基本能够表达主题；内容单薄。虽有材 料，但材料较少，不足以表现主题，或者 所选事例只有个别典型，只能勉强表现主 题；内容不当。所选材料不能表现主题 ，所选事例个个跟主题无关，只是“贴标
3、签 ”式的拼凑。二、发展等级 （一）深刻。 1）能透过现象深入本质。对现象进行“去伪存真， 去粗存精，由表及里，由此及彼”的加工，发掘出寓于事 物中的本质来。写记叙文要着眼于人物思想品质和精神世 界的发掘；写议论文，应在纷纭复杂的事物表象中，剥去 现象的外壳，抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自己的观 点。（2）能够揭示问题产生的原因。善于探究事物的本 源，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。（ 3）观点要有启发性。所持观点具有丰富的思想内涵，有 时代感和前瞻性，并能引发别人的思考，产生心灵的共鸣 ，灵魂的震颤，思想境界的升华。 （二）丰富。 所谓“丰富”一是指“材料丰 富”。即文章使用的
4、材料种类多、数量大， 内容丰赡，血肉丰满。二是“形象丰满”。 三是“意境深远”。这是考场作文的高境界 ，要求考生能用精彩的语言描绘出既有诗 情画意有有丰富思想到艺术画面，达到景 中有情，情中有景，字字句句皆有情。这 情既是浓烈的，又是含蓄地表达出来的。 在议论性文章中，材料丰富主要表现为论据的丰 富上。 （1）事例充足。有些议论文为了使论据充足 ，往往用排比的句式列举大量的事例，这样既显 得材料丰富，又显得有气势。 （2）引用丰富。恰当引用名人名言或哲理警 句能增加文章的说服力。所谓恰当，最主要的是 引用的名言的基本思想与文章的中心论点是相通 的，引用之后，能够使自己的观点更加令人信服 。 （
5、3）分析透彻。在说理性的文章中，材料的 丰富性还体现在作者对材料意蕴的透彻的揭示， 它往往使文章显得见地高远，不落俗套。 （三）文采。 “有文采”是对文章语言的要求，它包括以下几 个方面： （1）用词生动。要求文章用词恰当、精炼、形象 。 （2）句式灵活。句式要富于变化，或对偶，或排 比，或整散结合，或反复，或设问。 （3）善于运用修辞手法。主要指比喻、比拟、借 代、夸张等。 （4）文句有意蕴。指文句含义深刻、有韵味。 （四）创新。具有创新意识的作文，是指 观点新颖、题材鲜活、表现独特的在同龄 人中具有率先意识的作文。“有创新”是 对作文立意、选材、结构等方面的要求。 它包括见解新颖，材料新鲜，构思精巧， 推理想象游独到之处，有个性色彩。
