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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 二年级语文上册教案阳光教学目标1.认识 13 个生字，会写 8 个字及 以下词语：乌黑、作为、怀里、房门、 闪闪发亮。学习 3 个新偏旁：单耳刀、 包字头、户字头。2.正确、流利、有感情地朗读课 文。背诵第二自然段。3.体会佳子为什么要把阳光作为 礼物送给奶奶，理解“阳光都跑到我心 里去了”的含义，教育学生关心长辈， 为他人着想。教学重点、难点1.重点：识字，写字，朗读、背 诵课文。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 2.难点：体会亲情之爱。教学时数两课时。教学准备1.生字、词语卡片。2.教学挂图或多媒体课件。
2、教学过程第一课时一、创设情境，导入新课。教师拉开窗帘或打开窗户，指着 射进教室的阳光。问：同学们，你们看 这是什么？ 二、范读课文，整体感知。在一个阳光灿烂的早晨，发生了 一个动人的故事，第 6 课讲的就是这个 故事。板书：61.教学配乐朗读课文。2.学生说说课文讲了一件什么事。三、初读课文，认读生字。1.自由读课文。边读边画出不认识的字，看拼音-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 多读几遍，把字音读准了。2.同桌互相读课文，互相纠正字 音。-1-3.课件或卡片出示生字词。小老师领读生字词。开火车认读生字词。教师检查生 字读音，发现读错的及时纠正。四、再读课文。1.自由读
3、课文，要求：把课文读得正确、流利。标自然段序号。质疑。2.用手势告诉这课有几个自然段。3.请 7 人读课文，每人读一个自 然段，比比谁读得正确、流利。学生质疑。教师梳理归纳问题。 同学间能相互解决的先解决。重点提出 以下两个问题引导学生读文，讨论解决。佳子为什么要把阳光作为礼物送-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 给奶奶？跑到奶奶心里的阳光指的是什么？五、研读课文，感悟理解。1.研读第 14 自然段，解决问题。自由读第 14 自然段。想想佳 子为什么要把阳光作为礼物送给奶奶？ 你从哪些段落和句子中读出来的？在小组里读自己找的段落和句子 并谈感受。集体汇报交流。学生结合问
4、题读有关的段落和句 子，谈自己的感受。教师随机引导点拨， 指导朗读。 课件或挂图出示课文中 插图 1，指导学生读好第二自然段，想 像佳子在草坪上享受金色的阳光的情景。指导学生读第三自然段中佳子 的想法。引导学生联系上下文说说为什 么她会产生这种想法。从这儿看出佳子是怎样的孩子，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 你想对她说什么？指导学生有感情地朗读第三、 四自然段。2.研读第 57 自然段，解决问题。佳子决定把这美好的阳光包在裙 子里带回家送给奶奶，结果怎样呢？自由读第 57 自然段，说说 结果怎么样？再读这几个自然段，想想跑到 奶奶心里的阳光指的是什么？指导学生读第
5、7 自然段，体会 奶奶为得到小孙女的爱而感到喜悦激动 之情。六、表演感悟。自由组合表演让学生体会怎样做 一个尊敬长辈，有爱心的孩子。七、总结读文，拓展思维。1.指名读课文，说说你喜欢佳子 吗？为什么？2.请你对佳子说句赞美她的话。3.仔细想想：你周围的人，如：-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 父母、爷爷、奶奶、老师?他们需要什 么帮助，你想为他们做些什么事情。第二课时一、正确、流利、有感情地朗读 课文。二、指导学生背诵第二自然段。三、巩固生字，指导书写。1.出示生字，学生认读、记忆。2.让学生观察田字格中的生字， 按结构进行归类。学习三个新偏旁。3.教师范写难写的字，学生描红、 仿写田字格中的字。四、课后作业：1.朗读课文，把你喜欢的词语写 在词语花篮里。2.请你像佳子一样，为你周围需 要帮助的人做一些力所能及的事。课堂板书6.阳光阳光把送给佳子奶奶-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7
