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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 实习调研报告范文(精选多篇)江苏理工学院教育实习调研报告学院：江苏理工学院班级：姓名： 学号：实习学校：系：化学与环境工程 系指导老师：指导老师：评分：评 分：摘要：经过在校期间两周的教学 技能培训，经最后考核由学院统一安排， 我们江苏技术师范学院化学与环境工程 系实习生一分队于 2014 年 11 月 14 日 进入.，开展为期八周的教育实习活动， 随着各项实习任务接近尾声，我也从实-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认 识，对以后进入教师岗位起到了关键性 作用。在实践专业课的
2、教育实习和班主 任的工作实习过程中，我逐渐提高了对 教育的认识，并结合实习认识开展教育 实习调查。调研内容包括高校的教学法， 根据高校学生年龄特征和心理特征总结 高校学习法，并针对中学生学习情况提 出优化学习方案等。关键词：班主任工作，教学法研 究，年龄特征，学习法探究正文：调研报告具体内容如下：基本情况：总概况：是一所 全日制普通高等院校，录属于江苏省教 育厅。学院始建于 1958 年，经过近半个 世纪的不懈努力，现已发展成为集文、 理、工、艺术类专业于一体的有着丰富 办学经验和鲜明办学特色的一所多科性 高等职业院校。2014 年 6 月由国家级重 点中专独立升格为高等职业技术学院。-精选财
3、经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学校秉承“进德、立业、敏学、笃行”的 校训，积极实施“人才强校、品牌特色、 校企合作、国际合作”四大发展战略。 开设 52 个专业，其中染整技术、服装 设计、机电一体化技术、纺织品设计、 商务英语、影视动画、现代纺织技术、 服装制版与工艺 8 个专业为省级特色专 业；省级人才培养模式创新实验基地 1 个；有省级实训基地 4 个，共建共享型 省级实训基地 15 个，市级重点实验室 1 个；省级工程技术中心 1 个；国家动 画无纸化公共技术教育服务平台 1 个； 国家电气自动化实验平台 1 个，全国色 彩搭配师培训基地 1 个；拥有国家职业 技能
4、鉴定分站并可进行 39 个工种职业 技能鉴定。现有在校生 1 万余人，设有 创意与艺术设计学院、纺化系、服装系、 经贸系、外语系、机电系、信息系、常 纺-莱佛士国际学院和继续教育部、体 育部、思政部共六系、两院、三部。纺织化学工程系：是学院重点建 设的系部之一， 现设置专业 15 个，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在校生数 2700 余名。其中“染整技术”、 “纺织品设计”专业为江苏省“特色专业” 建设点， “纺织品整理与测试”专业为 江苏省“示范专业”， “染整技术”、 “纺织 品设计”、 “现代纺织技术”专业为本院 “品牌专业”。织化学工程系现有教师 58 名
5、，其中副教授、高级工程师共 20 名，具有硕士学位的教师 18 名，占专 任教师总数的 36.7%，并拥有一大批长 期服务于企业的科研型、双师型教师。 近年来，该系教师承担并完成的省部级 教育教学及科研项目十多项。该系共设 置五室、一所、一中心。有校内实训基 地 10 个，并建有国家劳动和社会保障 部“特有工种技能鉴定站”一个。 “中心”拥 有国内先进、同行中领先的教学仪器设 备，部分仪器设备达到国际先进水平， 为产、学、研提供了有 1力的技术支撑。二十多年来，纺 织化学工程系为社会培养了一大批“合 格 +特色”的高等技术应用性专门人才， 毕业生在人才市场供不应求，并涌现出-精选财经经济类资料
6、- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一批成功的创业者，在社会与纺织业界 享有美誉。 “ 立足纺织，依托行业，市 场导向，服务地方经济，达到同类院校 领先水平 ”是纺织化学工程执著的追求！鉴于此，本次的调研针对性更强。一、调研目的1了解学生目前的学习状况。2分析学生学习效果产生差异 的原因。3找出改善这种差异的方法。4、讨论与分析高校的学习法；5、明确高校教学法。二、调查对象及其方式此次调查针对性强，明确调查对 象是常州纺织服装职业技术学院大一的 学生，学生基础中等，自主学习性不强， 好在对自我提升和就业去向有着很强的 兴趣，而且具有很强的动手能力，具有 巨大潜力。通过问卷调查、交流访谈等
7、形式开展调查活动。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、 调查结果与分析学生基本情况：刚升入高校中学 习，学生学习情况差异很大，如何快速 适应高校中的学习，能够有效地提高成 绩，学生还需经很长的摸索过程来发展 与提高。常州纺织服装职业技术学院大 一的学生基础中等，自主学习性不强， 但是具有很强的动手能力；在自我成长 中寻找到适合自己的学习方法是至关重 要的。学生根据以前的学习习惯及实践 摸索学习方法的情况，很快就在成绩上 产生差异。现就调查情况做以下论述学习法探究1、预习情况与方法众所周知，预习是听好课的基础， 能让学生快速的融入课堂教学，接受新 知识并加深记忆，更能
8、体现学生自学能 力。经调查显示，近 40%的同学没有养 成预习的习惯；学习主动性强，能够自 觉预习的约为 32%；完成教师要求预习 18%。能够做到主动预习的学生，通过 预习课本，能够很快的学习新知识，亦-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 能发现问题，并在课堂学习时能及时的 反映问题。而缺乏主动性的学生则在新 课后不断补缺才能发现问题，花费时间 较多。预习是学生学习主动性的一种表 现。要做到预习有效，可以简略的了解 新知识，发现问题，上课时老师讲解的 更快地吸收以解决问题；要做到预习快 速以节省时间，明确预习达到的效果所 花时间近无预习后复习效果所花时间的 三倍。所以，
9、形成预习的习惯至关重要。2、听课情况与方法听课是学习最主要及最重要的途 径，听课效率直接影响到成绩提高。经 调查显示，学生学习兴趣、自身学习习 惯及自制力对听课造成直接影响，课堂 学习氛围与课程结构安排对学生听课均 产生重要影响。调查学生群体中，学生 在心里上对学习重视程度各异，高一学 生就对主科与副科及文科与理科定位清 晰，导致在基础学科学习上投入时间较-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 少，甚至有一成的同学有放弃个别学科 学习的倾向，有近七成的学生还是能认 真的听课，有九成以上同学有记笔记的 习惯，但有的学生目的却不是很明确。 因此，课堂听课因人而异，在听课效果 上
10、产生的差异也较明显。听课是学习最有效的一种方式。 学习兴趣起导向作用，能调动学生学习 的积极性，学生要提高对基础学科的重 视程度，要对学习感兴趣，了解基础学 科的魅力；积极配合教师营造课堂浓厚 的学习氛围，敦促自己学习。听课要仔 细，认真思考，积极与教师进行互动，在课堂上不能“置身事 外”，完全按自己的想法来学习。听课 时注意记笔记，思考老师提出的问题， 积极回答；在课堂上提高自制能力，专 心听课，要求自己能做到对知识进行罗 列并形成体系。在做到提前预习的基础 上，学生听课时，便会在大脑中形成清 晰地知识结构，把握知识要点，提高认 知规律能力，为复习做好充分准备。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 3.课堂笔记情况调查结果表明，成绩较好
