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1、 在我心里，一直装着这样一句话：学 会学习，学会合作，学会做事。学会做人。 在班主任工作中，我也一直是这样要求自 己的，也以此为宗旨来教育自己的学生的。一、学会学习 今天的学习就是明天更好的工作，教 师自身素质的提高就是为了更好地干好教 育工作。教到老，学到老。才会永远站在 教育领域的前沿。为提高自己的教育教学 水平，适应新形势下的教育工作，我始终 认真学习教育教学理论，并认真实践新教 育理念，以新思想、新方法去指导工作， 对于班级管理，在平时我特别注意向优秀 班主任学习，向各种班主任工作书籍学习， 向网上许多好的管理方法学习，对于学生， 我从他们的学习态度、学习习惯入手，让 他们真正学会学习
2、，爱上学习。 二、学会合作 现在的学生，以独生子为多，多数缺 乏“合作”精神。于是我采用“让事实说话”的 方法，在学校组织的一些活动中，有意识 地训练他们的合作意识，同时，我还利用 班会课进行适时教育，利用平时教育教学 过程，培养学生相互关心、相互帮助的思 想。通过教育引导，我班每个学生都能积 极与大家团结合作，都能相互交流，相互 支持，共同进步。 三、学会做事 对班主任来说，学会做事就是体现在 对班级的管理工作上，也就是工作中注意 抓重点，“对症下药”。这点我主要从以下 方面做的： 1、发挥班干部的带头作用 班干部是通过学生民主选举产生的， 有一定的群众基础，对他们不能只是使用， 还应当进行
3、教育和培养，对他们的工作， 既要给予支持，又要严格要求，注意工作 方法。做好“宏观”上的指导。引导他们学会工作，不断总结，教会他们明辨是非， 及时阻止学生中的不良行为。同时鼓励他 们以身作则，带动其他同学促进班级各方 面工作。 2、正确引导班级舆论 班主任在教育教学中，正确的舆论指 导是非常重要的。因此，从我一接这个班， 我始终注意这点，并经过不断的努力，使 班级逐步形成了一种能够扶持正气，伸张 正义，制止错误思想，阻止不良行为的集 体舆论，这种舆论不是班主任的单项灌输， 而是同学们内在力量的体现。目前它已经 成为班级良好风气的重要组成部分。 3、把握批评的尺度 现在的高中生，有一定的思辨能力
4、， 对老师的批评教育他会采取一定的应对， 所以，我在平时的教育中，特别注意针对 不同情况、不同事实、不同的问题、不同 学生，采取不同的批评教育方式，并尽量 做到“因材施教”，尤其注意用他们身上的闪光点，去开启他们的心灵。如果尺度适 当，教育的效果也是很明显的。如：我班 有一个学生，是全年级都知道的问题生， 在对他的教育中，我体会到了教育尺度的 重要性。经过这学期的教育，我深感有一 定的收获，目前他能按时上课，完成作业， 遵守校纪，积极参加学校的各项活动。 4、加强与家长之间的交流 家长与 老师的联系是教育、管理学生 的重要内容。本学期以来，通过走访、来 访或电访等形式，与家长进行交流沟通， 已
5、经成为我有效教育管理学生的钥匙，并 取得较好的教育效果。 四、学会做人 班主任的一言一行，对学生的影响很 大。所以在日常工作中，我始终严格要求 自己，语言上做到不谩骂侮辱学生，行动 上不体罚学生，有时说话说错了，我也会 及时说对不起，看到地上有纸屑，我会弯 下腰去捡，每天要求学生什么时间到校，我一定会准时到的。每天广播操时，学生 站在炎热的操场上，我也和他们一样，其 实，我的这些做法，对自己是一个做人的 道理，对学生却是一次次无形的教育。 当班主任很累，事情很多，有时还会 很烦。但当你走上讲台，看到一双双求知 的眼睛，看到在你的教育下，许多学生有 了很大进步：当你被学生的快乐、真诚和 理解所包围的时候，我什么也不想说了， 只有努力的去做好工作。通过一年来的班 主任工作，我也收获了许多，我发觉自己 能更理性地对待一些问题，它真的教会了 我很多。 最后，我想说，也许我做得还不够好， 在班级管理和教学中，还有许多不足。但 我会努力、会进取、会付出，会努力写好 “教师”这两个神圣的字。
