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1、元谋县教师进修学校 唐皞娟目标：了解学习游戏和学习活动的 概念，介绍了解几种可以在课 堂内开展的学习游戏和学习活 动。思考如何运用学习游戏和学 习活动来改进日常教学。活动一、纸牌游戏活动二：测量与排序学习活动是指任何一个经过设计的、由 学生进行的、着重为获得某一预期学习成果 的活动。比如：讨论、角色扮演、问题抢答 等。学习游戏是学习活动的一种类型，它也要 经教师设计，由学生来玩，也要通过游戏达 到一定的教学目的，因它是一种游戏，因而 具有趣味性、激励性，有时还具有竞争性的 特点。如宾果游戏、卡片游戏、棋盘游戏等 。它和通常所说的游戏是不同的。学习游戏的分类 从表现形式看：语言游戏和 动作游戏
2、从活动场地看：室内游戏和 室外游戏 从学习目的看：活力游戏、 调味游戏、知识游戏棋盘游戏卡片游戏（卡片和配对）骰子游戏数数游戏问题抢答角色扮演（例：使用面具和木偶）讲故事（例：使用木偶编故事）信息的利用（例：制作表格）绘图和示意图（例：标签）卡通纸片（例：讲故事）猜谜问卷（例：个人问卷调查）调查头脑风暴辩论小组讨论概念图小组编故事学习游戏和学习活动目录活动二、课堂教学中的学习游戏和 学习活动思考一：这些学习游戏和学习活动达 成了那些学习目标？它有什么 特点？思考二：在课堂教学中开展学习 活动和学习游戏你碰到 那些问题？ 针对存在的问题应该怎 样解决？设计和运用学习活动和学习游戏 应注意的问题： 一、要与教学内容有机结合 二、要有一个或多个明确的学习目标 三、要根据学生的年龄和心理特征设计，具有针对性 四、要具有趣味性、竞争性、合作性和参与性等特征 五、要有明确的规则和步骤 六、要注意对学生习惯的培养 七、要做精心的设计和准备 八、在活动中要做好指导和监控 九、做好总结评价活动三、设计学习游戏和学习活动学科： 年级： 课程内容：所采用的学习游戏/活动类型：预期达到的学习目的：对学习游戏/活动的描述：
