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1、130团完全中学 （小学部）小篮球游戏化教学教材解说（一 ） 教 材 说 明 本教材是结合我校的办学理念，培养学生 合作学习、自主创新的意识和能力。根据 我校学生培养目标的总体要求和遵照有关 规定，充分考虑本课程的特点而制定的。（一 ） 教 材 说 明 （一）本教材适用对象为本校小学各年级 学生。本课程为拓展型课，属校本课程， 总学时18学时，共进行一个学期的教学。 （二）本教材为试行，需在教学实践中不 断总结，并加以补充、修订、完善。（二）教学任务 （一）贯彻教育方针，严格执行我校教学 计划的规定，认真贯彻“以学生发展为本”的 指导思想。结合篮球游戏的特点，对学生 进行组织性、纪律性和集体主
2、义教育，培 养学生团结协作、勇猛顽强的优良品质和 思想作风。 （二）掌握篮球游戏的基本理论知识。（二）教学任务 （三）发展学生身体及智力，使学生掌握 基本的篮球游戏方法。 （四）培养学生初步具有创编篮球游戏和 组织进行教学的能力；具有指导进行身体 缎练的能力。（三）、教学目标 1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参 加篮球运动的兴趣和爱好。形成坚持锻炼 的习惯。 2、通过篮球游戏化教学活动，使学生进一 步提高篮球的基本技术和简单战术水平。 并能在篮球游戏和比赛中运用所学的篮球 的基本技术和简单战术。（三）、教学目标 3、发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以 及速度、力量、耐力等身体素质，促进身
3、体的全面发展。 4.在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊 、自信、集体合作意识，形成积极进取， 团结协作的良好作风。( 四 ) 教学内容 1.篮球的基础知识 篮球裁判知识游戏化： (1) 把裁判手势编成操 (2) 裁判知识编成诗歌或顺口溜( 四 ) 教学内容 2.篮球的基本技术 (1) 双手胸前传接球 (2) 体前变向换手运球 (3) 原地或行进间单手肩上投篮 (4) 行进间低手投篮 (5) 传接配合 (6) 原地跳起单手肩上投篮 (7) 二攻一配合 (8) 半场人盯人防守（五）教学要求 1、激发学生参加篮球运动的兴趣和爱好， 培养学生终身体育的意识。 2、教学中应充分发挥篮球运动特点，结合
4、游戏的趣味性和比赛的竞争性学习基本技 战术，提高学生的综合反应和分析问题的 能力，使学生掌握自学方法。（五）教学要求 3、教学中要使学生保持一定的负荷量、负 荷强度和练习密度，要注重组合技术的掌 握和运用。 4、教学中要教与学并重，给学生营造思维 、创造的空间，并结合技术、技能的学习 ，培养学生心理调控和适应能力。小篮球教学的考核项目及教与学的评价 (一)、原地单手肩上投篮 1、评价方法：罚球线后每人罚球10次，计 命中率。 2、评价标准： 成绩优良中差达标投中6个球投中45个球投中23个球投中01个球技评整个动作完 成好， 全身用 力协调 ，出手 动作、 投篮弧 度正确 ，球的 落点集 中。
5、整个动作完成较好，全身用力 比较协调 ，出手动作、投 篮弧度比较正确，球的落 点比较集中。整个动作基本能完成，全身 用力基本正确，出手动 作、投篮弧度基本正确 ，球的落点分散。整个动作基本完成，全身用 力、出手动作、投篮弧 度某方面有问题 ，球的 落点分散。(二)运球接行进间单手肩上投篮 1、评价方法： 从一侧中线与边线交点处开 始，运球快速跑向球篮接行进间单手肩上 投篮(如投篮不中须补投中篮)，然后，运球 到另一侧中线和边线交点处后，迅速运球 折回到篮下投篮，投中后返回出发点，以 所需时间确定成绩。(二)运球接行进间单手肩上投篮2、评价标准 (三)男生做三秒限制区外30秒跳起投篮（女生做三秒限制区 外30秒原地投篮） 1、评价方法：(图8-9) 在罚球线后投篮开始 ，然后自己去拿篮板球，运球至三秒限制 区外任一点再投，反复进行，在30秒时间 内计投中次数 2、评价标准 二、学生自我评价表
