学习教育法心 得体会(精选多篇)

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学习教育法心得体会(精选多篇)学习教育法 、 教师法 、 教师 职业道德规范的心得体会王波经过这几天的认真学习，使我深 刻领会到：作为教师，知法是重要的权 利义务，学法是重要的必修课程，守法 是重要的师德内容，用法是重要的基本 功架，护法是重要的基本职责。通过对 法律的学习，进一步的提高了我的认识， 有利地指导了我今后的实践！我认为作 为人民教师认真学习教师法 、 教育 法 、 教师职业道德规范是很有实际 的必要。在学习的过程中，我不仅更新了 自己对法律的认识，更是清楚的了解到 自己的法律地位，以前的我认为教师就-精选财经经济类资料-

2、 -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 是为社会为学生服务的，吃点亏是可以 吞下去，那现在我不会再怎么认为了， 因为，每个人都享有一定的权利， “平等” 的口号不应是嘴上说说而已，落实到实 处才拥有意义，否则有法也等于无法了。 同时我也认识到作为一名教育前线的教 师所应尽的责任和义务， 教师法不 仅帮助教师得到她们的所得，也让教师 有了行为上的准则，只有学习好它才能 保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时， 也应履行一定的义务。在学习了义务 教育法和未成年人保护法后，让 我更明确了，作为一名人民教师应该履 行的义务和遵守的行为规范。在工作中， 严格规范自己的思想和行为，全心全意 为学

3、生服务，让学生满意，家长放心， 社会认可，不体罚和变相体罚学生，不 讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻 以教师的道德行为规范来要求自己，不 穿奇装异服，处处“以身作则”。对于后 进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 心教育。尊重每一个学生的特点，因材 施教。教学不再是简单的知识灌输、移 植的过程，应当是学习主体和教育主体 交互作用的过程。学生将不再是知识的 容器，而是自主知识的习得者。面对知 识更新周期日益缩短的时代，我意识到： 必须彻底改变过去那种把老师知识的储 藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与 “一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己

4、 的大脑知识储量成为一条生生不息的河 流，筛滤旧有，活化新知，积累学养。 有句话说的好：“一个教师，不在于他 读了多少书和教了多少年书，而在于他 用心读了多少书和教了多少书。 ”用心教、 创新教与重复教的效果有天渊之别。教 书和学习的生活，使我感悟到：教师的 人生，还应该有创新精神。年年春草绿， 年年草不同。而我们的学生亦是如此， 因为人与人之间存在差异，所以教育既 要面向全体学生，又要尊重每个学生的 个性特点。因材施教的目的是为了调动-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 每一个学生的学习积极性、主动性，让 每一个学生主动地、活泼地发展。在组 织教学中把整体教学、分组教学

5、与个别 教学结合起来；在教育过程中，贯彻个 别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。 学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每 一颗都有与众不同的可人之处。因此便 更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、 呵护。用教师法 、 义务教育法和 未成年护法来规范和鞭策自己，在 传授科学文化知识的同时，还要保护学 生的身心健康，保障学生合法权益，促 进学生在品德、智力、体质等方面全面 发展。预防未成年人犯罪。这样才得以 使我们的事业走向辉煌使我们的教育对 象健康成长。 受教育权是现代社会公 民的一项基本权利。这一基本权利所对 应的正是国家和政府的基本义务。制定 义务教育法，实施义务教育法，正是国 家和政府履行这种义

6、务、落实公民权利 的必由之路。对于广大公民而言，义务 教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 护人的责任和义务，义务教育首先是国 家和政府的义务。采取各种有效措施确 保每一个适龄儿童入学接受规定年限的 学校教育，是现代政府不容推辞的责任 和义务。制定并实施义务教育法，也是切 实提高国民文化素质的客观需要。在现 代社会，通过实施义务教育，普遍提高 公民文化素质已经成为各国政府的共识。 据联合国教科文组织统计，全世界有 170 多个国家宣布实施义务教育制度。 多方面研究表明，国民的高水平教育对 于个人和整个社会都具有可观的经济效 益和社会效益。

7、教育能够决定和改变一 个人未来的命运，教育也能决定和改变 一个国家未来的发展前景。实施科教兴 国战略，推进自主创新，要变人口大国 优势为人力资源大国优势，我们就必须 确保九年制义务教育的贯彻落实。在这 个事关国计民生的问题上，政府责无旁 贷。我国于年月日-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 第八届全国人民代表大会常务委员会第 四次会议通过了中华人民共和国教师 法 。 教师法第一次以法律形式明确 了教师在我国社会主义现代化建设中的 重要地位，对教师的权利、义务、任用、 考核、培训和待遇等方面作了全面的规 定，是我国教师队伍建设走向规范化、 法制化的根本保障。教师作为一支具有

8、 很高文化素质的社会队伍，学好法律是 一件重要的事情。尤其是教师法更 是一门必修的科目。但长期以来， 教 师法虽然存在着，但是每当教师的合 法权益被侵害时，能够主动利用这件法 律武器去捍卫自己的人却不多，这说明 教师只是知法、守法还是不够的，因为 用法也是我们基本的权利。在学习教师法的过程中，我 不仅更新了自己对法律的认识，更是清 楚的了解到自己的法律地位，以前的我 认为教师就是为社会为学生服务的，吃 点亏是可以吞下去，那现在我不会再这 么认为了，因为，每个人都享有一定的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 权利， “平等”的口号不应是嘴上说说而 已，落实到实处才拥有意义

9、，否则有法 也等于无法了。同时我也认识到作为一 名教育前线的教师所应尽的责任和义务， 教师法不仅帮助教师得到她的所得， 也让教师有了行为上的准则，只有学习 好它才能保证教师享有自己的权利。在没有法律约束的时候，教师的 教育教学是凭职业道德、凭良心。为了 取得比较好的教学成绩，有的老师采取 了一些过激的行为，如体罚学生等。 教师法对此给出了明确的界定。学 校是培养教育下一代和建设社会主义精 神文明的主要阵地，保护少年儿童健康 成长是教育工作者的神圣职责。对学生 坚持正面教育，是所有教育工作者必须 遵循的一条重要原则。教师要面向学生， 对全体学生负责，不要偏爱一部分人， 歧视另一部分人。对于优缺点

10、、错误的 学生，要深入了解情况，具体分析原因、 满腔热情地做好他们的思想转化工作。 要善于发现、培养和调动后进生身上的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 积极因素，肯定他们的微小进步，尊重 他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮 助他们满怀信心的成长。对于极个别屡 教不改、错误性质严重、需要给予纪律 处分的学生，也要进行耐心细致的说服 教育工作，以理服人，不能采用简单粗 暴和压服的办法，更不得体罚和变相体 罚学生。为此教师法规定了教师体罚学 生应承担的法律责任。对于体罚和变相 体罚学生的教师，所在学校、其他教育 机构或者教育行政部门，必须及时进行 批评教育，帮助他们认识和改正错误， 并视情节给予行政处分或者解聘。对于 情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑 法的规定追究法律责任。教师职业道德规范体现了教育的 基本原理，时隔十年时间，对旧版教师 职业道德进行重新修订，其体现的是教 育法律法规与教育实际的有效结合。因 为十年的经济社会发展，社会对人才的 培养需要发生了日新月异的变化，也给 学校教育及从事教育教学工作的一线教-