学习初中数学 新课标心得体会(精选多篇)

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学习初中数学新课标心得体会(精选多篇)学习初中数学新课标心得体会教师进修学校培训了“初中数学 新课标”及“中学生组织化学习”，感悟 颇深，认识颇深，也有了自己真切的体 会。一.绥棱教育推出“中学生组织化 学习”，而新课程也倡导建立自主合作 探究的学习方式，这对我们教师的职能 和作用提出了强烈的变革要求，即要求 传统的居高临下的教师地位在课堂教学 中将逐渐消失，取而代之的是教师站在 学生中间，与学生平等对话与交流；过 去由教师控制教学活动的那种沉闷和严 肃要被打破，取而代之的是师生交往互-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅

2、读- 2 动、共同发展的真诚和激情。因而，教 师的职能不再仅仅是传递、训导、教育， 而要更多地去激励、帮助、参谋；师生 之间的关系不再是以知识传递为纽带， 而是以情感交流为纽带；教师的作用不 再是去填满仓库，而是要点燃火炬。学 生学习的灵感不是在静如止水的深思中 产生，而多是在积极发言中，相互辩论 中突然闪现。营造动手实践、自主探究与合作 交流的氛围现代教育观念-迈向学习 化社会，提倡终身学习-使学生学会 认知、学会做事让学生学会交流、 学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一 做，从做中探索并发现规律，与同伴交 流，达到学习经验共享，并培养合作的 意识和交流的能力，在交流中锻炼

3、自己， 把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的 描述，从而提高表达能力和理解接受能 力。在今后的教学中，我要大胆放手，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 给学生充足的时间，让学生成为学习的 主人，成为知识的主动探索者。我会经 常告诉学生：“课堂是你们的，数学课 本是你们的，三角板、量角器、圆规等 也是你们的，这节课的学习任务也是你 们的。 ”这样，在课堂上，学生会始终处 于不断发现问题、解决问题的过程中， 一节课下来不但能学到自己感兴趣的知 识，还使自己的自主性得到充分发挥。 教学中老师希望每个同学都能积极思考， 踊跃发言。把自己知道的和与我们学习 有关的说出来，大家互相促

4、进。如果有 几位学生学习兴趣非常浓，而其他的学 生就会受其影响，上课发言也会非常积 极。当然，课堂上不是说乱成一团才为 妙，但一个开放的、体现学生主体作用 的课堂，应该有他们自由表达意见的空 间。适度的“乱”，在教师控制之中的 “乱”，在一定程度上可以激发学生学习 的主动性，让他们真正参与到教学中， 让他们去创造性的学习，会收到非常好的课堂效-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 果。二.通过学习，使我进一步理解了 数学是人类文化的重要组成部分，数学 素养是现代社会每一个公民应该具备的 基本素养。数学教育既要使学生掌握现 代生活和学习中所需要的数学知识与技 能，更要发挥数学

5、在培养人的理性思维 和创新能力方面的不可替代作用，因此， 数学课程应致力于实现义务教育阶段的 培养目标，要面向全体学生，适应学生 个性发展的需要，使得人人都能获得良 好的数学教育，不同的人在数学上得到 不同的发展，也更加懂得了作为一名初 中数学教师在培养国家未来人才方面所 担当的责任之重大，更加要遵循新课标， 上好每一节课。三.通过学习，使我了解了新课程 下数学教学的特点，教师不再是课堂教 学的主体，课堂不再是以教师为主体的 单边的教学活动，而是师生双向交流， 交往互动，相互沟通，相互补充的过程； 是学生围绕着教师设计的课堂这条主线，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5

6、思维高速运转，不断发展，不断成熟的 过程。在这一过程中，学生应有能力的 提高，数学思想方法的形成，成就感的 喜悦，创新思维活花的迸射。四.通过学习，使我更加认识到课 堂教学要建立合理的科学的评价体系， 既要关注学生的数学学习结果，也要关 注他们学习的过程；既要关注学生数学 学习的水平，也要关注他们在学习活动 中表现出的情感，态度的变化，关注学 生个性与潜能的发展，调动学生学习的 积极性。五.通过学习，使我更加认识到数 学教学要关注个体差异，促使人人发展。 新课程标准倡导数学课程应致力于 实现义务教育阶段的培养目标，要面向 全体学生，适应学生个性发展的需要， 使得“人人都能获得良好的数学教育，

7、不同的人在数学上得到不同的发展”数 学教学同样也要保证每个学生都有所收 获，既要保证学困生能学得进去，又要 保证基础生的整体发展，更不能压抑尖-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 子生的个性及特长，教师要因材施教， 因势利导，要通过多种途径及方法满足 他们的学习需要，发展他们的数学才能， 做每一个学生学习数学的引导者，支持 者，做他们学习数学的坚强后盾。六.通过学习，要树立新的课程观， 用好教材，活用教材，在新课程理念下，教师不再是课 本知识的解释者和忠实的执行者，而是 与专家、学生等一起构建新课程的合作 者。教学中要注重书本知识向实际生活 回归、向学生经验回归。在教学中

8、，一 方面要用教材，理解教材编写的意图、 渗透的理念，充分利用教材的已有资源 进行教学；另一方面，根据学生的实际， 可以对教材内容进行重组、补充、加工， 创造性地使用教材。教科书并非唯一的 数学课程资源，我们应该善于开发其他 的教学资源，它还包括教学中可以利用 的各种教学资料、工具和场所等。总而言之，在今后的数学教学中 我要坚定新课程的理念，坚持实施新课-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 标，确立“以人为本”的思想，认真上好 每一节课，使得我的每一个学生在每一 节数学课都能有所收获，既学到数学知 识，又有能力的提高，思维的发展，数 学思想的形成。使得不同的学生在数学 上

9、有着不同的发展，为他们能成为我们 国家未来的有用人才打好坚实的基础。学习初中数学新课标心得体会2014 年 9 月 12 日，我区全体数 学教师在我校开展“新课标、新教材”学 习培训的教研活动。我认真聆听了李玲 老师和陈浩老师关于“新课标、新教材” 的解读，感悟颇深，收获颇多，受益匪 浅，也有了自己真切的体会：一、通过学习，了解到增加的主 要内容有:会用根号表示算术平方根.了解最简二次根式的概念.能解简单的三元一次方程组.能用一元二次方程根的判别式判 别方程是否有实根和两个实根是否相等.了解一元二次方程的根与系数的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 关系 .体会一次函数

10、与二元一次方程、 二元一次方程组的关系.知道给定不共线三点的坐标可以 确定一个二次函数.了解正多边形的概念及正多边形 与圆的关系.会利用基本作图完成:作三角形的 外接圆、内切圆;作圆的内接正方形和正 六边形.为适当加强推理,增加了下列定理 的证明:相似三角形的判定定理和性质定 理,垂径定理,圆周角定理、切线长定理 等.但是,不要求运用这些定理证明其它 命题.二、通过学习，了解到删除的主 要内容有：有效数字.一元一次不等式组的应用.利用一次函数的图象,求方程组的 近似解.梯形、等腰梯形的相关内容.-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 视点、视角、盲区.计算圆锥的侧面积和全面积.三、通过学习，知道了本次数学 要求从“双基”变成了“四基”。