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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学习幼儿园教师专业技能发展的心得体会(精选多篇)学习幼儿园教师专业技能发展 的心得体会我们幼儿园这次学习了幼儿园 教师专业技能发展 ，给我的感触很 深，让我对幼儿教师这一职业又有了更 深刻的认识和了解。 幼儿园教师专业 技能发展中“以幼儿为本、师德为先、 能力为重、终身学习”的基本理念，对 幼儿教师的专业素质提出了更高的要求。 通过这次学习，给我感触最深的有以下 两点：第一， 关于师幼沟通方面的技 巧。我们作为幼儿老师，一天到晚都-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在和孩子打交道，首先要积极的与幼儿 沟通，在生
2、活中做幼儿的亲人，在游戏 中做幼儿的伙伴，在精神中做幼儿的朋 友，在困难中做幼儿的导师。比如，我 们刚接触一个新的班级，首先要先熟悉 每个孩子的名字，并尽快的记住每一个 孩子的名字。这样，让孩子明白了老师 对他的尊重。我们还应该学会倾听每个 孩子的心声，不要轻易的打断孩子的谈 话，让孩子把话说完，要学会尊重孩子 的想法，让孩子的心理能够得到健康的 成长。第二，要用真心去爱孩子，要用 快乐去感动孩子。作为一名合格的幼儿教师，要时 刻装着一颗爱幼儿的心，一颗对每个幼 儿负责的心，对待每个幼儿都要有耐心， 照顾幼儿要细心，给与精心的呵护和教 育，把幼儿的健康和安全放在首位，不 讽刺挖苦幼儿，更不体罚
3、和变相体罚幼 儿，真正的把幼儿当成我们的好朋友。 在一日活动中我们要时时关注他们，哪-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的 头，都传递着我们对孩子的爱。我们要 多鼓励、多表扬，多发现孩子的优点。 在教育活动中及时给予孩子评价，树立 孩子的自信心，同时也是对孩子的一种 肯定。只要我们营造出了快乐的环境和 气氛，我们的一举一动，一言一行，甚 至只是一个小小的眼神，都能让孩子体 会出其中的快乐。通过学习幼儿教师专业技能发 展 ，我明白了，在今后的工作中，我 要摆正心态，多和有经验的老师学习和 讨论，取长补短，尽自己最大的努力， 争取做得更好！曾
4、晓珊2014 年 8 月 9 日教师是教育事业发展的第一资源。 教育信息化和新一轮课程教材改革需要 有更多的教学技能水平高的教师发挥骨 干作用，完成新时期教育改革的任务； 教育技术、信息化教学环境、设备和数 字化教学资源的应用，要求教育事业的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 从业人员有更高的教学技能；新的教学 理念、教学模式和方法，更需要教师将 先进的教学设备和个人的教学技能有机 的融为一体，运用教学系统设计的方法 完成信息技术与学科教学整合的任务， 进而探索出新的教学模式。只有这样才 能做到信息技术在教学过程中的有效应 用，才能优化教学过程，提高教学水平 和教学质量
5、，才能体现教师专业的特点。 要达到这一目的必须先从基础做起，这 个基础就是教师个体的从业技能。反之， 高投入的设备和数字化资源，新的教学 理念和标准都不会有高产出，适应新时 代发展的教育事业也无从谈起。提高教师教学技能是教师专业发 展的重要内容，也是常抓不懈、反复实 践的训练课题。教学技能如同教学方法 一样，没有某项最好的技能，只有用得 最恰当的某项技能，更没有可以代替教 师技能的现代化设备。我讲了多年的课， 真没注意教学技能有这么多的说道。今 后要继续加强教学技能的学习和演练，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 提高自己的从业素质和教学水平。桦甸市特殊教育学校 李忠芝
6、学习教师的教学技能心得体 会俗话道：“活到老，学到老，还 有三分学倒。 ”为了提高自身的文化素养， 我经常利用课余时间阅读教师职业道 德修养 、 教师专业发展导引 、 课堂 教学专题研修和教师的教学技能 等书籍，我对教师的教学技能这本 书尤为感兴趣。通过学习了教师的教 学技能这本书以后，我感触很深，也 掌握了许多技能，还充分认识到这些技 能既有助于学生成长，又有利于自己提 升课堂教学水平。这本书分为五章，分别有指导学 生自主学习的技能；指导学生探究的技 能；引领学生合作的技能；指导学生评 价的技能；指导学生规划人生的技能等 方面给老师们提供了帮助，下面谈谈自 己的学习反思。书中第一章关于“指导
7、学生自主-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学习的技能”从概述，操作要点，有效 策略等给了我很大的启发和共鸣。尤其 是“把课堂与生活对接”讲到把课堂教学 与学生的生活联系起来，能克服课堂教 学脱离实际，克服学习与环境背离的弊 病。珍惜“生活闯入课堂的突发事件”， 它虽会打破预设的课堂走向，但它可能 成为可贵的教育资源。这些看似与预定 的教学目标无关，但却能引起学生的兴 奋和关注，有助于生活向课堂靠拢，尤 其能促进学生的自主学习。把课堂融入生活；“打造快乐的 课堂”讲到学习应该是快乐的，自主学 习更应该是快乐的，打造快乐课堂，应 该成为教师指导自主学习的特殊任务。 有人说
8、：“兴趣是一种魔力，兴趣是最 好的老师”。有了兴趣就会主动探寻， 深入研究。 另外，书中还讲到“习惯是 终身学习的保证”。 。那么怎样培养学生 拥有一个良好的学习习惯呢？在培养的 过程中要意识到，习惯是经过长期训练 逐渐养成的，不是短时间可以获得的；-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 习惯包括行为还包括倾向、社会风尚。 要将兴趣持久，就要“习惯成自然”，生 活中学习的习惯尤其重要，这是终身受 益的学习习惯。所以在教学中要加强培养学生间 的合作。具体操作如下：1.培养学生合 作学习的意识；2.营造参与合作的心理 氛围；3.培养学生的合作能力；4.教会 学生合作学习的方式和
9、方法；5.适时地 对学生的合作学习活动进行调控，注意 发现学生合作学习的问题及时指导。帮助学生消除自卑心理。自信心 是决定成功的关键，因为自信心能帮助 一个人发挥更大的潜能，相反，自卑感 却常常成为人们实现目标的最大障碍。 自信心就是相信自己的能力。只要努力 就会进步，只要努力就有希望，只要有 了希望和努力就会成功。另外，学习的个性化指导也非常 重要。自主学习的主题是学生， ，学生 具有千差万别的个性，因此，对学生自-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 主学习的指导也应该是个性化的指导。 教师指导的首要任务是了解她们的困惑， 并指导她们解决。即：1 、具体有序型 孩子的困
10、惑；2、抽象有序型孩子的困 惑；3 抽象随意型孩子的困惑；4、具 体随意型孩子的困惑。在我们的教学实 践中创造自己的学习模式和指导方法。学生是课堂的主人。学生只有在 课堂教学中自主合作学习，亲身经历学 习的过程，学习的效果才是有效的。让 学生动手实践、自主探究、合作交流是 学生学习的重要方式。合作学习不能走形式。是学习方式转变的重要方面。但 是合作学习不是简单地把学生分成几个 小组。小组合作学习只停留在表面形式 上。怎样的合作学习才能收到良好的 效果，让学生倾听别人的见解，并从中 知道解题思路的多样化呢？在一次劳动 给学生分工中给了我启发，于是我给每 个小组的同学进行分工，让他们有次序-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
