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1、高考冲刺辅导 三大“迎考误区”提醒三大“误区” 五个“关键点” 在学习安排上，最后的三个多月主要用于 复习，所以要讲究系统性。对知识的掌握 应该是全面、完整的，就算要记忆一些分 散的知识点也应该把它们归纳到知识的网 络当中去。如果说,整个高中阶段是学生“编 网”过程，那最后三四个月该是“收网”的时 候了。这时，每个人要根据自身的情况作 出适当调整。而学生复习和家长指导时， 应该避免进入以下“迎考误区” 误区1 学校和家庭“分工”不明 常常有这样的同学，在学校里埋头复习，“疑 难杂症”则带回家“闭关”思考。但往往出现学校里 复习环境太吵闹，家里解题却无人求教的情况， 最后导致两处的学习效率都不高
2、。 分析其实，最后三个月的时间是固定的， 学生一定要充分利用和安排好。可以根据学习的 地点分成两大块：学校和家庭。因为学校和家庭 的学习各有优势，学校里有老师资源，不懂可以 及时请教，而在家中有比较大块的时间可以自由 支配。 支招在开学之初，一定要根据学校和家庭地点的不同， 设计两个侧重点不同的方案。适合独自复习、需要大块时 间记录背诵的知识点，尽量在家里复习；而各种疑难、需 要求助于老师或同学的，则留在学校里完成。 同时还要统筹安排好时间，既要合理休息，又要充分 利用好每段有效时间。比如每次临睡前阅读一篇经典美文 ，既是享受又能帮助提高写作；起床穿衣时听两首外文歌 曲，既提神醒脑又可锻炼听力
3、。学科之间也可以穿插复习 ，比如背诵古文和作英文习题交替来做，既可缓解长时间 埋头某一学科的疲劳，又可提高学习效果。当然，一定要 按照学生个体的学习习惯来统筹时间。误区1 学校和家庭“分工”不明误区2 只顾“补缺”忽略优势科目 在最后的复习时间中，往往同学会犯一个普遍的错误 ，那就是把大部分的精力都放在“查漏补缺”上，而忽略了 优势科目的保持和复习。 分析事实上，复习课比平时的课程更重要，老师不 仅会帮学生巩固旧知识，还会在每堂课上拎出一些难点和 要点，提纲挈领地帮助学生复习。如果不认真听讲，往往 错过了复习重点，也由此失去擅长学科的优势。因此每年 都有学生在高考中弱势学科成绩有所上升、优势学
4、科却“ 爆冷”的情况。 支招提醒“长短腿”的学生，“查漏补缺”固然重要， 优势学科的复习更不可忽视。应该保证每堂课专心听讲。 至于较为弱势的学科，可以在课后或家庭的复习中多花些 时间。误区3 缺少计划“指哪打哪” 高三的下学期，有些学生一心扑在复习上，至于各种考 试和其他重要事宜，则抱着“兵来将挡”的心态，事到临头 才拨出时间匆忙准备，如此“指哪打哪”往往会导致学生顾 此失彼。 分析高三下学期既是复习的冲刺阶段，也是“多事之 时”，在开学之后，会考、英语口试、各科的模拟考，以 及5月份之后填报志愿，将会接踵而至。这些都是一些重 要的阶段点，不可避免，当然也不能临时抱佛脚。 支招在开学之初为自己
5、制作一张计划表是相当重要 的。建议在请教老师之后，将本学期将要到来的几次大考 和几件重要事宜“排摸”清楚，做到心中有数，并将之按进 度列入到个人的复习安排中，不要让事情来安排你，导致 手忙脚乱。五个“关键点” 避免了可能出现的误区，那么怎样采取正确的方法来复习 呢？市西中学夏圣威老师表示，应该做好六个“关键点”。 关键点1 调整好心态，相信自己的能力 学习没有捷径，但一定需要有策略。高考在即，学生 应该尽量找出适合自己的学习方法，制订一个适合自己学 习情况的学习方法，以及将要达到的目标，同时还要调整 好心态，时时为自己打气。 关键点2 抓紧课堂40分钟 考生在进入高三之后，更关键的还在于如何充
6、分利用 好时间，特别是课堂上的40分钟，一定要好好珍惜，脑子 跟着老师的思路去“转”，这可以说是高考成功的重要法宝 。 关键点3 题海大战不如“跟着老师走” 一般来说，高三的老师对于高考考纲的理解、重点难 点的把握，肯定比同学更有经验。因此，学生的学习计划 最好按照老师的复习进度来制订：必须完成老师布置的每 项复习任务、包括作业和习题，关注老师的要求，记住老 师所提醒的一些常犯错误。 关键点4 强化强项、弥补弱项 高考的形式是3+1+综合，也就是说高考中的每门课 目都一样重要。对于每位同学来说，个体的学习是有差异 的，如有些文科生的数学比较弱，理科生的英语比较差等 等。因此，按照高考考纲的3：7的难易分布，对于全体考 生而言，特别是自己比较弱势的科目，关键的70%的基础 知识一定要“抓牢”，而不要片面追求难题偏题。五个“关键点” 关键点5 建议考生要准备4本“纠错本” 即包括语文、数学、英语以及相关学 科。把每次考试特别是重要考试(模拟考、 校际联考)的错题做一个汇总。在适当的时 候拿出来重做一次，力求正确无误。而在 高考前几天，“纠错本”更是能让考生温故 而知新。五个“关键点”
