《子长县学校体育工作三年行动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《子长县学校体育工作三年行动（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 子长县体育工作三年行动方案（2013-2015）为深入贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知( 国办发 201253 号)和陕西省人民政府办公厅转发省教育等部门 关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知（陕政发 20135 号）以及陕西省教育厅关于印发陕西省加强学校体育工作三年行动计划（20132015）的通知（陕教体 201326号）的精神，推动学校体育科学发展， 促进学生健康成长， 制定子长县学校体育工作三年行动方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，牢固树立“健康第一”和“全面发展”的理念，围绕“青少年健康成长”的目标，加强学校体育工作
2、。使每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，以重普及、促提高为原则， 引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，发展学生个性特长，培养体育锻炼习惯，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气， 切实提高我县中小学生体质健康水平，促进青少年学生全面发展和健康成长。二、总体目标完善和落实各项学校体育工作的政策措施，广泛开展阳光体育运动，深入推进学校体育改革发展，力争到“十二五” 期末，学校体育场地设施总体达到国家标准， 初步配齐体育教师， 基本形成学校体育持续健康发展的保障机制，基本建成科学规范的学校体育评价机制， 基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进
3、机制。三、重点工作（一）全面普及阳光体育运动- 2 - 1、 抓好体育课堂教学。 开展阳光体育运动要充分发挥体育课堂的“主渠道”作用。以体育课教学为基本平台， 按照新课程标准要求， 开足开齐上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时。加强教学常规管理，从备课、教案、上课、听课、评课等环节入手， 加强课堂教学的过程管理，打造高效课堂。 要因地制宜， 根据学校具体情况和地域特点，创新体育教学内容、形式、方法和途径， 增强吸引力， 确保课堂教学的针对性和实效性。2、抓好体育课外活动。 坚决落实“两操两活动” 纳入学校课程计划。切实保证中小学生每天一小时的校园体育活动时间，加大课外活动力度，推行“大
4、课间”体育活动，保障时间，充实内容，多设简便易行、学生喜闻乐见的项目。 在全县中小学大力推广特色项目，如跳绳、踢毽子、拔河等，严禁挪用或挤占课外活动时间。3、创建“阳光体育运动示范学校”、“体艺2+1 特色校”在深入开展“阳光体育”运动的基础上，积极创建县、市级“阳光体育运动示范学校” 和“体艺 2+1 特色校”，以创建工作推动我县阳光体育工作上台阶、 上档次。计划用三年时间申报创建各3-5 所县级“阳光体育运动示范学校”和“体艺2+1特色校”。突出示范性，发挥辐射带动作用。（二）建立健全学校体育监测评价机制1、完善学生体质健康测试和评价制度。学校每年对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果经
5、教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统 ; 同时，要按学生年级、班级、性别等不同类别在学校内公布学生体质健康测试总体结果，并将有关情况向学生家长通报。 要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。2、实施学校体育工作评估制度。教育局将研究制订以评价学生体质- 3 - 健康水平和基本运动技能为主要内容的学校体育工作评估标准和实施办法。从 2013 年起组织开展中小学体育工作评估，各学校要深入分析学生体质健康测试结果， 动态把握学生体质健康发展变化趋势，有效指导学校体育工作。3、实行学校体育报告公示
6、制度。各学校要向社会公布学生阳光体育运动工作方案、 基本要求和监督电话。 学校要利用公告栏、 家长会和校园网等定期通报学生体育活动情况。（三）致力培养学生体育特长积极举办多层次、多形式的体育竞赛活动，为学生展示才能、发展个性创造条件，发现、培养体育后备人才。 改革学校体育竞赛的传统模式，创编群体性、 趣味性竞赛项目， 增设阳光体育项目， 扩大参赛人数， 突出健身、怡情、娱乐功能。1、教育局每年举办一次学生体育综合性运动会。2、各学校每年至少举办一次运动会或阳光体育节。要经常举办小型多样、丰富多彩的单项竞赛活动； 要成立有助于学生提高体育技能的各类兴趣小组、 社团或体育俱乐部， 组建班级代表队、
7、 校级代表队， 组织有运动天赋和体育特长的学生进行系统训练，切实保证体育特长生必要的训练时间，积极培养优秀体育后备人才。（四）加强教师队伍建设要加快教师结构调整，多渠道配备好中小学体育教师。建立健全体育教师培养体系。 保障体育教师在职务评聘、 福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。 对体育教师组织学生开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等，要纳入教学工作量。1. 配齐配足专业教师。 根据我县体育师资队伍状况，通过教体合作、招考新教师等途径，充实我县体育师资，2015年所有学校师资配备达到国家学校体育卫生条件试行基本标准。- 4 - 2. 优化教师队伍结构。 形成专家教师（包括特级
8、教师、 学科带头人）、骨干教师、普通教师的合理梯队。3、加大培训力度。 通过培训提升理念、牢固树立“健康第一”的思想，提高专业理论和专业能力，提高教育技巧和智慧。到2015 年要对中小学体育教师进行一轮培训。（五）完善体育设施建设3 年内完成全县学校的运动场地改造及运动设施更新，确保达到国家学校体育卫生条件试行基本标准。1. 加大城区学校硬件建设力度。2014年前，完成城区学校塑胶运动场改造任务，并按要求配备体育运动设施以及实施 国家学生体质健康标准 所需的测试器材， 100% 的中小学校场地器材达到 中小学体育工作督导评估指标体系（试行）要求。2. 加快推进农村学校体育场所建设。结合农村合格
9、学校建设，加大农村学校简易体育场所和设施建设力度，做到校校（含村级小学）有篮球场、乒乓球台，运动沙池等基本场所和较齐全的设施器材。 2015年前，完成农村部分学校塑胶运动场改造任务，所有学校场地器材达到 中小学体育工作督导评估指标体系（试行）要求。3完善学校体育器材配备。（1）各学校按陕西省中学体育器材设施配备目录配齐配足体育器材。（2）实施国家学生体质健康标准所需的测试仪器设备，各级各类学校在 2015 年年底前配备齐全。四、保障措施（一）加强领导，完善工作职能- 5 - 一是各学校要组建成立学校体育工作领导小组，进一步发挥好学校体育工作领导小组的作用， 每年召开学校体育工作专题会， 完善各
10、项工作机制，布置、协调、检查学校体育工作。二是规范学校体育工作领导小组的职能， 定期召开由教育局分管副局长、相关职能科室、有关单位人员参加的工作例会， 落实领导小组的决策，解决学校体育工作推进中的具体问题。三是加强学校体育工作督导， 由县政府教育督导室会同教育局等定期对学校实施 国家学生体质健康标准 进行工作督查， 将督查、检查结果纳入学校评估与考核指标。（二）转变观念，提高对学校体育工作认识一是加强宣传，转变观念。围绕提高青少年学生身体健康素质目标，实行教育重心转移，即由应试教育人才培养模式转为重视素质教育的全面提高。二是提高学校体育活动吸引力。加强课内与课外执行力度，以“三课两操两活动”
11、、学校体育社团创建、 体育特色项目营建及体育活动开展为抓手，进一步激发青少年自觉参与体育活动的兴趣。三是推进“校校有特色，人人会运动”项目建设。挖掘学校已有体育优势项目内涵， 营造校园体育文化氛围， 提升学生自觉运动的兴趣， 确保每个学生学会 2 项体育技能，提高学生体质健康水平， 形成学校体育工作特色，开展“体育特色校”创建及评审工作。（三）加强督导，完善评估机制在学校体育的深化推进中，将把教育督导、活动评估、重点提升、等级评定、表彰奖励、宣传引导作为推动学校体育工作的有效措施。一是对青少年体育项目开展情况进行教育督察。把 “三课两操两活动”和学校体育项目发展作为考核评估必有的重点内容。-
12、6 - 二是对青少年体育活动开展情况加强评估如大课间、体艺2+1活动、国家学生体质健康标准 实施。注重课内及课外体育活动的质量，提高活动的有效性， 做到有方案、 有评价、有反馈，促进青少年健康素质的全面提高。（四）加大投入，积极推进合理资源配置一是在经费投入上，积极筹措专用资金，用于体育比赛、学校评比、教师培训、 考核激励等， 并采用前期初投， 过程指导与检查， 结合结果奖励的办法，加大对学校体育工作的经费投入和管理保障。二是加强硬件建设力度， 结合十二五规划及项目发展需求， 继续推进学校体育场地改建和体育场地增建，在改建和增建过程中， 加强沟通和协商，使场地建设兼顾项目普及的使用需要。三是进一步优化整合资源， 探索建设多元利用、 多方整合的模式， 使场地建设既满足社区群众需要，又满足学校和社区青少年体育活动需要，形成多层次、多方面、便民利民的学校体育服务体系。总之，在此行动方案实施的过程中，我们将加大学校体育综合改革，着力改善学校体育运动条件， 健全学校体育工作机制， 完善学校体育政策法规和各项管理制度，确保行动方案落到实处，顺利实施。子长县教育局2014 年 3 月 11 日
