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1、第 二 课 时专题 气象物候刘菊凤诵读欣赏塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。诗歌大意： 到了五月，祁连山仍旧白雪皑 皑，没有鲜花，只有天寒地冻。虽然传来吹 奏折杨柳的笛声，却仍旧看不到一丝春 色。一早就随着战鼓声去搏战，到了晚上也 只能抱着马鞍打瞌睡，希望我能用我挎着的 剑，像傅子介那样为国除害，消灭敌人。诵读欣赏凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【大意】 黄河的滚滚波涛仿佛一 直伸向了白云深处，塞上的崇山峻 岭之间露出了一段孤寂的城墙；你 们何别吹奏那怀乡
2、的折杨柳呢 ？玉门关外，只有黄沙衰草，春风 从来也吹不到这儿。【大意】月黑风高的夜晚， 大雁被惊得高高飞 起，敌军趁着夜色 偷偷的溃逃。将军 正要率领骑兵追击 ，飞扬的大雪立刻 落满了战士们的弓 箭刀枪。诵读欣赏塞下曲 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。惠崇春江晚景（其一）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 【大意】竹林之外，有三两 支桃花争相开放， 春江之上，鸭子最 先感知了江水回暖 的消息。蒌蒿已经 长满了岸边，芦芽 还很短，这正是河 豚快要上市的季节 啊。诵读欣赏1、根据大自然的语言中的物候学知 识，你认为形成塞下曲六首（其一）中 “五
3、月天山雪，无花只有寒”的原因是什么 ？ 探究交流 从物候知识来讲，这是由于高下 的差异。“天山”海拔甚高，气温自 然偏低。 2、竺可桢先生从物候学的角度，认为王之涣凉州词中的 “黄河远上白云间”中“黄河”应作“黄沙”，并且引了王昌 龄从军行“黄沙百战穿金甲”、王维的“绝域阳关道，胡 沙与塞尘。三春时有雁，万里少行人”等诗作证，说说你自己 的看法？A：我认为“黄河远上白云间”更合理。凉州词是一首诗，一篇文学作 品。如果是“黄沙直上白云间”的话，就显得太过直白；而“黄河远上白云 间”则为我们描绘了一幅动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带 迤俪飞上云端，多么富有美感！尽管玉门关离黄河流域甚远
4、，但文学是可以 发挥想象的，可以虚构、夸张、移用。B：我认为“黄沙远上白云间”更合理。从地理学角度分析，玉 门关离黄河流域甚远，根本看不到“黄河”，何谈“远上白云 间”？从物候学的角度看，“黄沙”直上“白云间”当是当地 实景，是事实。另外，“黄沙远上白云间”也描绘出一幅荒凉 之景，与全文风格相协调。3、数学家华罗庚针对卢纶的这塞 下曲也写下了几句诗：北方大雪时， 群雁早南归，月黑天高时，怎得见雁飞 ？想一想，他的理由是什么？根据物候特点，北方大雪纷飞时 ，不可能有大雁，因为大雁早已 南飞。华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的 经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们 可以也应当怀疑与批评前人的结果
5、。当然 ，怀疑与批评必须从事实出发。从这件事情中你得到什么启发？4、苏轼的惠崇春江晚景写的是 几月的景象？你的根据是什么？根据物候特点，桃花始开，江水变暖， 蒌蒿遍地，芦苇发芽，应该是早春二三 月的景色。你还能说出一些诗歌中通过物候反映 时令的诗句吗？拓展延伸 赋得古原草送别白居易这首诗开头两句揭示了物候学上两个重 要规律：第一，植物的荣枯，有一年一度的循 环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移 的，春天一到，万物就要复苏了。赋得古原草送别白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。大林寺桃花 白居易古代诗人对自然界观察之细致
6、，使后代人佩服不 已，这首诗提出一个问题，为什么山下芳菲尽，而此处 桃花始盛开？北宋科学家沈括经过反复思索，得出这是 由于山地气候对植物的影响。大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开； 长恨春归无觅处，不知转入此山中。 鸟 啼欧阳修 穷山候到阳气生，百物如与时节争。 花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。候到日暖，万类生物与时争开，众鸟 皆鸣。花鸟草木是有生命的东西，它们对季 节变化非常敏感，它们的生长发育，直接反 映自然季节的变化。诗 1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7.好雨知时节，当春乃发生。 8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 9.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽 ，春风吹又生。词 1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 3.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 4.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。成语 春暖花开 秋高气爽 秋风扫落叶 一叶知秋 春华秋实课后作业 搜集记忆关于气象物候的诗 词。
