《12《苏武传》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12《苏武传》教学课件（81页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏武传苏武传班固汉书课文学习目标了解班固汉书，掌握文中涉及的文言文知识。分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。 史书形式- 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书例:春秋(孔子)-最早的编年体史书。 左传 (左丘明)资治通鉴 (司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书例:国语-第一部国别体史书战国策 (刘向编订) 纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实 。纪传体史书的创立者是司马迁。史记是中国古代第一部纪传体通史。二十四史都是用纪传体写成。 文学常识史书体例两千多年 来，苏武崇高的 气节
2、，成为中国 伦理人格的榜样 ，成为一种民族 文化的心理要素 。情感体验苏武牧羊的故事在我 国家喻户晓。汉书 苏武传 载： 天汉元年（公元前100年 ），苏武奉命出使匈奴被扣， 匈奴贵族多方威胁诱降未遂， 又将他迁至北海（今贝加尔湖 ）边牧羊，苏武坚持十九年不 屈。始元六年（公元前81年） ，因匈奴与汉和好，方被遣回 朝，官典属国。他决不背叛祖 国的气节，流芳百世，传唱千 古。苏武传苏武留胡节不 辱！雪地又冰天， 苦忍十九年。渴饮 雪，饥吞毡，牧羊 北海边。心存汉社 稷，旄落犹未还， 历尽难中难，心如 铁石坚。夜坐塞上 时闻笳声入耳痛心 酸。转眼北风吹， 雁群汉关飞。白发 娘，盼儿归，红妆 守空
3、帏。三更同入 梦，两地谁梦谁； 任海枯石烂，大节 定不亏。终教匈奴 惊心碎胆共服汉德 威。 字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.后任兰台令，经过20多年的努力，写成汉书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.其作品汉书由其妹和同郡人续写完成。 作者班固简介家庭- 父亲: 班彪弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写汉书 )作品- 史书: 汉书辞赋: 两都赋诗: 咏史诗 作者作者-东汉东汉班固班固撰写撰写, ,班固去世后班固去世后, ,由其妹由其妹班昭班昭 和同乡和同乡马续
4、马续完成完成. . 性质性质-汉书汉书是是我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体断代史, ,是是 古代传记文学名著古代传记文学名著. .其中还收录了西汉大量的辞其中还收录了西汉大量的辞 赋和散文赋和散文, ,有有总集总集的性质的性质. . 内容内容-记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年( (前前206)206)至王莽新地皇至王莽新地皇 四年四年(23)(23)共共230230年的历史年的历史, ,共共100100篇篇, ,分为分为十二帝纪十二帝纪 , ,八表八表, ,十志十志, ,七十列传七十列传. .汉书简介第一段重点词句1、武字子卿，少以父任 2、汉天子我丈人行也 3、尽归汉使路充国等 4、乃
5、遣武以中郎将使持节 送匈奴使留在汉者 5、置币遗单于介词，表原因对男子长辈的尊称 使动用法，使归 以身份用作礼物的玉、马、皮、帛等 赠送判断句定语后置苏武字子卿，年轻时因为父亲的职任，兄弟三人都做了苏武字子卿，年轻时因为父亲的职任，兄弟三人都做了 皇帝的侍从，并渐渐地被提升为掌管皇帝马厩的官。当时汉朝皇帝的侍从，并渐渐地被提升为掌管皇帝马厩的官。当时汉朝 廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉 使节郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣使节郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣 留他们以相抵。留他们以
6、相抵。 公元前公元前100100年，且鞮侯刚刚立为单于，害怕受年，且鞮侯刚刚立为单于，害怕受 到汉的袭击，于是说：到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了全部送还了 汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于 是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴 使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏苏 武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募武同副中郎将张胜
7、以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募 来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，备办财来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，备办财 物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。第一段归纳：简介苏武家世以及出使背景。练习：阅读第一段，完成下列练习题目：1、下列红色的词语解释有误 一项是：（ ） A、既至匈奴，置币遗单于（赠送） B、武帝嘉其义（嘉奖） C、匈奴使来，汉亦留之以相当。（抵偿） D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥 候百余人俱。（共同，一起）B2、下列红色字中不是古今异义的是：（ ） A、乃曰：“汉天子我丈人行也”
8、B、答其善意 C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。 D、既至匈奴，置币遗单于B3、下列红色字的意义和用法相同的一项是： （ ）A、匈奴使来，汉亦留之以相当身战七十余战。所当者破，所击者服B、武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 C、时汉连伐胡，数通使相窥观。 汉果数挑楚军战，楚军不出。D、乃曰：“汉天子我丈人行也”项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视C4、找出下列句子中翻译的问题： （1）且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天 子我丈人行也。”且鞮单于刚刚成立，唯恐受到汉的袭击，于是 说：“汉的君主我的长辈啊！” 正确翻译：且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭 击，于是说：
9、“汉皇帝，是我的长辈。” 2)单于益骄，非汉所望也。单于更加骄傲自大，不是汉王朝所见到的 那样。单于更加骄傲自大，不是汉王朝原来所期 望（的那样。 ）4、翻译下列句子： (3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈 奴使留在汉者.汉武帝赞许他这种对汉友善的做法 ，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持 着代表使者身份的符节，护送扣留在汉的 匈奴使者回国.第二段重点词句1、会缑王与长水虞常等 谋反匈奴中 2、所将降者 3、以货物与常 4、私候胜曰 5、缑王者，昆邪王姊子也。刚好，恰逢把财物，古今异义带领的投降的人状语后置句省略句，“谋反”后省“于”拜访拜访判断句1、方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋
10、反 匈奴中。 （ ） 2、后随浞野侯没胡中（ ） 3、及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏 归汉。 （ ） 4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之 （ ） 5、张胜许之，以货物与常。 （ ）（ ） 6、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。 （ ）（ ）适逢适逢 陷没陷没率领率领埋伏弓箭手埋伏弓箭手 把把 财物；今义：货品财物；今义：货品连夜，名词作状语连夜，名词作状语逃亡逃亡阅读文章第二段，指出下列红色字的意思：单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王 与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王 王姐姐
11、的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随 浞野侯赵破奴陷没胡地，和卫律统率的那些投降浞野侯赵破奴陷没胡地，和卫律统率的那些投降 的人，暗中共同策划劫持单于的母亲阏氏归汉。的人，暗中共同策划劫持单于的母亲阏氏归汉。 正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向 与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“ “听说汉天听说汉天 子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。 我的母亲与弟弟都在汉，希望受到皇帝的赏赐。我的母亲与弟弟都在汉，希望
12、受到皇帝的赏赐。” ”张张 胜许诺了他，把财物送给了虞常。胜许诺了他，把财物送给了虞常。第二段归纳：交待苏武的副使张胜参与 了谋反行动。第三、四段重点词句 1、其一人夜亡 2、虞常生得 3、恐前语发，以状语武 4、事如此，此必及我。 5、见犯乃死，重负国。 6、即谋单于，何以复加？ 宜皆降之。 7、舆归营 8、单于壮其节话告诉连累 才更加 对不起 假使使动用法，使投降 抬，名词作动词 以为壮，意动用法被动句，“见”表被动在夜里，名词作状语被活捉 1、下列红色字解释不正确的一项是 ： （ ）A、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰 （拜访）B、覆武其上，蹈其背 （踏上）C、见犯乃死，重负国 （更
13、加）D、朝夕遣人候问武，而收系张胜 （监禁）阅读第三段，完成下列练习B2、下列红色字的用法和例句相同的 是： （ ）例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。 A、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收 系张胜 B、惠等哭，舆归营 C、左，乃陷大泽中。 D、尽归汉使路充国等D 3、指出下列红色词语的意思和用法 相同的一项： （ ） A、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母 阏氏归汉。 事如此，此必及我 B、张胜闻之，恐前语发，以状语武 屈节辱命，虽生何面目以归汉？ C、见犯乃死，重负国！ 见笑于大方之家 D、位虽不终，近古以来，未尝有也。 屈节辱命，虽生何面目以归汉？C3、写出下列一词多义的词语的意思和用法（
14、1）虞常果引张胜。 引佩刀自刺 项王在睢阳，则引兵还。（2）即谋单于，何以复加？ 粱父即楚将项燕于是项王乃即汉王相与临广武间而语牵攀，招供牵攀，招供拿，举起拿，举起率领率领假如，如果假如，如果就是就是走近，靠近走近，靠近1、武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持 节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答 其善意。汉武帝赞许他的义气，于是派遣苏武 以中郎将的身份出使（匈奴），持旄节护 送扣留在汉的匈奴使者（回去），顺便送 给单于丰厚的礼物，以答谢他的好意。 2、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏 氏归汉。(缑王）和卫律统率的那些投降的人，暗 中共同策划劫持单于的母亲阏氏归汉。 3、惠等哭，舆归营。单于壮其节，
15、朝夕遣 人候问。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营帐。单于认为苏武的节操壮烈，早晚派人探望、询问问苏武。 4、见犯乃死，重负国。欲自杀，胜、 惠共止之。被（匈奴）侮辱后才去死，更加对不起 国家！” 想要自杀。张胜、常惠一起制 止了他。 5、即谋单于，何以复加？宜皆降之。“假使是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢 ？应当都使他们投降。” 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们 的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑 王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜 听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便 把事情经过告诉了苏武。苏武说：把事情经过告诉了苏
