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1、使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 作者：张秀容汪云霞 王君华 【摘要】目的 通过对急诊护理实习生（护 生）进行上岗前急诊专科规范培训，提高护 生临床安全意识和实习质量。方法 2008 年 在我科实习的护生 86 人作为对照组，2009 年在我科实习的护生 93 人作为观察组，观 察组采用 2 天的时间进行严格入科规范培训， 培训后进行考核，合格后进入临床实习。结 果 观察组护生在违纪行为、护理投诉、针 刺伤、自我防护等实习质量均明显提高，与 对照组比较差异有统计学意义（p0.05） 。 结论 对急诊护生进行入科前严格的规范培 训，使护生尽快适应急诊专业的护理要求， 提高了护生的护
2、理安全意识和临床实习质量。【关键词】实习生 入科培训 护理安全 临 床质量 急诊科已成为当今医学领域中多技术 多学科交叉、具有其独特特点的学科，表现 为理论知识丰富、进展迅速，同时技术操作使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 对从业人员动手能力要求高，能够在各种情 况下抢救急危重病人，是护理专业实习生 （简称护生）特别容易出现差错和事故的科 室，因此加强入科岗前培训，有利于帮助护 生尽快适应环境和工作，加强职业防护，减 少和避免护理缺陷的发生，更好地提高临床 实习质量。2009 年我科对新入科护生进行 规范化培训，收到良好的效果，现报告如下：1 对象与方法 1.1 对象 2009 年
3、在急诊实习护生 93 人为观察组，均为女性，年龄 16-22 岁，平 均 18.5 岁，大专 45 人，中专 48 人；2008 年急诊实习护生 86 人为对照组，均为女性， 年龄 16-23 岁，平均 18.7 岁，大专 45 人， 中专 41 人。两组在年龄、性别、学历上比 较差异无统计学意义， （p0.05） 。 1.2 方法 1.2.1 培训方法 观察组在进入科室后， 由高年资、教学经验丰富的护理老师进行为 期 2 天的上岗前规范培训。完成培训并考核使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 1.2.2 培训内容 （1）急诊科的心理及 专业素质要求；（2）急诊科制度职责，包 括法律
4、法规（学习患者安全目标管理工作、 医疗事故处理条例等） ；（3）劳动纪律、着 装礼仪要求；（4）急诊护患沟通的重要性、 技巧、语言艺术；（5）急诊工作流程（重 在抢救、观察、分诊、入院等工作流程） ； （6）消毒隔离知识（消毒液、病人废弃物、 一次性医疗用品的危害与防护） ；（7）护理 缺陷实例教育及经验教训。 1.2.3 入科培训质量评估 对所有护生 在急诊科实习期间护理安全意识和各种护理 缺陷进行记录并统计。统计方法采用两两对 照的 x2 检验。p0.05 为有统计学意义。 2 结果 两组护生培训后的各种护理缺陷统计 如下（见表 1）： 3 讨论 入科岗前培训是护理实习生实现角色 转变、提
5、高学生素质的重要举措，起着承前 启后的纽带作用。学生在实习的初级阶段，使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 易产生紧张、焦虑、郁闷等情绪 1，甚至畏 惧感，岗前培训能使学生以积极的心态进入 临床实习，懂得制度约束行为，同时引导学 生拥有良好的医德医风，增强其自觉性和责 任感，故培训后配药错误、违纪行为等发生 率明显降低。 入科培训使护生能尽快适应急诊的临 床工作特点，有利于学生树立专业人员的角 色，加强了学生的生物安全意识 2，提高了 临床技能操作的规范性、严谨性，尽可能规 避临床上常见的职业伤害风险，并学会了遇 到意外伤害时的紧急补救措施，比如：针刺 伤、消毒灭菌剂的污染、血液体液
6、污染等， 从而在治病救人的同时保证了医疗护理的安 全。 规范入科培训提高了护生法律意识， 随着社会的进步，医疗纠纷不可避免，护生 学习法规后，具有良好的工作职业礼仪，充 分理解和认识急诊临床工作良性互动的重要 性，学会用合适的方法和技巧进行临床沟通， 维护了自身和患者的权利，在操作中严格执使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 有效杜绝针头玻璃器械伤、服务投诉等差错 事故的发生。 综上所述，急诊科实习生在通过入科 后的规范培训，培养了学生养成良好的工作 习惯、医疗风险意识、自我保护意识，既减 少护理缺陷的发生、保障医疗护理的安全， 也提高了护生的综合素质和临床实习质量。 参 考 文 献 1 戚晓华，安珍玉，陈梅，等.新护士岗前培 训效果分析 j.黑龙江医药科学， 2010，33（3）：50-51. 2 柴志欣，冯平锋，芮勇宇，等. 开展实习 生岗前培训 提高临床实习质量 j.中国医学教 育技术，2010，24（3）：305-308.
