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1、使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页:http:/ 作者:张秀容汪云霞 王君华 【摘要】目的 通过对急诊护理实习生(护 生)进行上岗前急诊专科规范培训,提高护 生临床安全意识和实习质量。方法 2008 年 在我科实习的护生 86 人作为对照组,2009 年在我科实习的护生 93 人作为观察组,观 察组采用 2 天的时间进行严格入科规范培训, 培训后进行考核,合格后进入临床实习。结 果 观察组护生在违纪行为、护理投诉、针 刺伤、自我防护等实习质量均明显提高,与 对照组比较差异有统计学意义(p0.05) 。 结论 对急诊护生进行入科前严格的规范培 训,使护生尽快适应急诊专业的护理要求, 提高了护生的护
2、理安全意识和临床实习质量。【关键词】实习生 入科培训 护理安全 临 床质量 急诊科已成为当今医学领域中多技术 多学科交叉、具有其独特特点的学科,表现 为理论知识丰富、进展迅速,同时技术操作使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页:http:/ 对从业人员动手能力要求高,能够在各种情 况下抢救急危重病人,是护理专业实习生 (简称护生)特别容易出现差错和事故的科 室,因此加强入科岗前培训,有利于帮助护 生尽快适应环境和工作,加强职业防护,减 少和避免护理缺陷的发生,更好地提高临床 实习质量。2009 年我科对新入科护生进行 规范化培训,收到良好的效果,现报告如下:1 对象与方法 1.1 对象 2009 年
3、在急诊实习护生 93 人为观察组,均为女性,年龄 16-22 岁,平 均 18.5 岁,大专 45 人,中专 48 人;2008 年急诊实习护生 86 人为对照组,均为女性, 年龄 16-23 岁,平均 18.7 岁,大专 45 人, 中专 41 人。两组在年龄、性别、学历上比 较差异无统计学意义, (p0.05) 。 1.2 方法 1.2.1 培训方法 观察组在进入科室后, 由高年资、教学经验丰富的护理老师进行为 期 2 天的上岗前规范培训。完成培训并考核使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页:http:/ 1.2.2 培训内容 (1)急诊科的心理及 专业素质要求;(2)急诊科制度职责,包 括法律
4、法规(学习患者安全目标管理工作、 医疗事故处理条例等) ;(3)劳动纪律、着 装礼仪要求;(4)急诊护患沟通的重要性、 技巧、语言艺术;(5)急诊工作流程(重 在抢救、观察、分诊、入院等工作流程) ; (6)消毒隔离知识(消毒液、病人废弃物、 一次性医疗用品的危害与防护) ;(7)护理 缺陷实例教育及经验教训。 1.2.3 入科培训质量评估 对所有护生 在急诊科实习期间护理安全意识和各种护理 缺陷进行记录并统计。统计方法采用两两对 照的 x2 检验。p0.05 为有统计学意义。 2 结果 两组护生培训后的各种护理缺陷统计 如下(见表 1): 3 讨论 入科岗前培训是护理实习生实现角色 转变、提
5、高学生素质的重要举措,起着承前 启后的纽带作用。学生在实习的初级阶段,使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页:http:/ 易产生紧张、焦虑、郁闷等情绪 1,甚至畏 惧感,岗前培训能使学生以积极的心态进入 临床实习,懂得制度约束行为,同时引导学 生拥有良好的医德医风,增强其自觉性和责 任感,故培训后配药错误、违纪行为等发生 率明显降低。 入科培训使护生能尽快适应急诊的临 床工作特点,有利于学生树立专业人员的角 色,加强了学生的生物安全意识 2,提高了 临床技能操作的规范性、严谨性,尽可能规 避临床上常见的职业伤害风险,并学会了遇 到意外伤害时的紧急补救措施,比如:针刺 伤、消毒灭菌剂的污染、血液体液
6、污染等, 从而在治病救人的同时保证了医疗护理的安 全。 规范入科培训提高了护生法律意识, 随着社会的进步,医疗纠纷不可避免,护生 学习法规后,具有良好的工作职业礼仪,充 分理解和认识急诊临床工作良性互动的重要 性,学会用合适的方法和技巧进行临床沟通, 维护了自身和患者的权利,在操作中严格执使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页:http:/ 有效杜绝针头玻璃器械伤、服务投诉等差错 事故的发生。 综上所述,急诊科实习生在通过入科 后的规范培训,培养了学生养成良好的工作 习惯、医疗风险意识、自我保护意识,既减 少护理缺陷的发生、保障医疗护理的安全, 也提高了护生的综合素质和临床实习质量。 参 考 文 献 1 戚晓华,安珍玉,陈梅,等.新护士岗前培 训效果分析 j.黑龙江医药科学, 2010,33(3):50-51. 2 柴志欣,冯平锋,芮勇宇,等. 开展实习 生岗前培训 提高临床实习质量 j.中国医学教 育技术,2010,24(3):305-308.