《学习障碍与百万富翁》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习障碍与百万富翁（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、學習障礙與百萬富翁學習障礙與百萬富翁國立高雄師範大學特殊教育系 邱上真The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003) n心理學家分析英國企業界表現優異者的心智特質時發現，300位百萬富翁中有40是閱讀 障礙者。這個比例是一般人口的四倍。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)n專家們分析可能由於閱讀障礙者 比較不擅長於注意細節，但卻能掌握較宏觀的整體性， 並且較能產出具原創性的觀點。 另一方面，他們可能有比較強烈
2、的動機。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)nTulip Financial Research 的研究指出大約有5000位白手起家 的百萬富翁在學期間的表現是很 差的。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)n維京集團負責人，Branson 在18歲時就 賺進了他人生的第一個百萬，現在身價 超過億萬，他是位閱讀障礙者，他連淨 利與毛利這兩個名詞，他都搞不懂，直 到三年前，別人解釋給他聽時，他才瞭 解。
3、n他說閱讀障礙對我而言，它的意義 是我擅長於授權，而且較具宏觀。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)n一位富翁Lord Heseltine 回憶中學時，由於他不會踢足 球，所以當所有他的同儕都去踢足球或看足球時，他就在足 球場旁邊賣檸檬汁。他同時也是一位閱讀障礙者。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)nMassow 來自破碎家庭，而且在 學校也常逃避學習，但他確認為 早年的創傷經驗對他後來的經歷
4、有幫助。閱讀障礙變成是一種促使他們 努力的動力。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)n另一調查研究發現69000白手起 家的百萬富翁都傾向會為自己設 定成功的心向，而且願意冒險， 他們之中有一半以上出生 的背 景並不好，但這其中的73 並 不會注意或在意別人怎麼看他。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)n調查亦發現這些富翁平均一週工作60小時以上，即使是假日 也不會停止工作，工作對他們而 言就是享
5、受與放鬆，他們不工作 時會有焦慮感。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)n有自我信念、願意冒險與競爭是他們的特質。另外，他們對失敗的觀點也值得重視。一般而言，他們在成功之前，平均失敗 過五次以上，但是他們對失敗的定義是 學習經驗。 The Sunday TimesThe Sunday Times(October 5, 2003) (October 5, 2003)n他們的動力來自沒有安全感， 貧窮或沒有特權。因為沒有錢、沒有權，所以你必須 要很有創意，才能存活。也因為他 們過去的經驗讓他們覺得N
6、othing to loseNothing to lose，反而成為成功的原動力。 成功學習障礙者的特質 nSelf awareness（能自我覺知） nProactivity（行事正向積極主動） nPerseverance（堅忍有毅力） nGoal setting（能設定明確目標） nPresence and use of effective support systems （尋找並運用有效支持系統） nEmotional stability（情緒穩定） Marshall H. Raskind；Roberta J. Goldberg；Eleanor L. Higgins & Kenneth
7、L. Herman，Frostig Center，Pasadena, California（ 1999） 成功之學習障礙成人的特徵 Larkin & Ellis (1998) 內在決心 1. 很清楚自己的優弱勢。 2. 積極正向，平衡的面對自己的優弱勢。 3. 以積極或具生產性的態度，重新架構或 解釋學障的經驗。 4. 有強烈的欲望，想要超越障礙。 5. 能意識很清楚地為自己設定明確的目標 。 成功之學習障礙成人的特徵 Larkin & Ellis (1998)外在適應力1. 認為堅持與認真工作是最基本的生活方式。2. 嘗試著去適應環境，並使其能力與技巧皆得以充分發展。3. 展現習得的創造力，以增進其實際表現的能力。4. 建構社會自然生態支持系統，接觸能提供支持與協助的人，並透過所設計的個人改進方案提昇個人技能。
