《教师演讲稿：享受学生，我快乐》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师演讲稿：享受学生，我快乐（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作者:ewsky 作者 EMAIL：享受学生，我快乐说实话，我不善辞令，演讲更没有研究。 在西区文科办，除开了我，可以说是人才 济济，让我代表文科办参加演讲，还真有 点惭愧，特别是面对在座的许多德才兼备 的青年老师，面对高风亮节的老年老师， 我更没有资格信心十足地说我怎样恪守师 道，更没有资格慷慨激昂地说如何维护师 道尊严。我只是一名极其普通的教师，我 会对工作的烦琐怨天尤人，会对待遇的低 下义愤填膺，会对自己入错行而怨气声声。 但是，当我走进教室，面对学生，走进学 生，触摸他们的心灵，我是快乐的！老师 们，今天我演讲的题目是：享受学生，我 快乐。去年深冬的一个晚自习，我照例去教室 看看学生们
2、自习，两名女生分别矜持地递给我一张折叠了好几次的纸条，我打开看 后，竞发现她们遇到了“耍朋友”的苦闷 与彷徨。下了晚自习，这两位同学却迟迟 没有离开教室。于是，我把她俩叫到了办 公室，让她们跟我围着火盆坐下。为了消 除她们的顾虑，我先跟她们拉拉家常，讲 讲班里的同学，说说老师，然后再切入正 题。她们慢慢地放下包袱，大胆地向我讲 述了事情的原委和自己的真实想法，我也 语重心长地从青春期发育的心理、异性如 何正常交往、学校家长的要求等方面给她 们指出错误，指明方向，直到她们都如释 重负地坦然点头。学生对我的信任，更让我感到了肩上的 责任。从这以后，我连续几个晚上找个别 同学谈话，有的学生还主动要求
3、跟我谈话。 当我发现有很多学生都面临青春期感情萌 动的问题时，我意识到了问题的严重性。 于是，我在一个小本上拟出了几十条说服 他们的理由和事例，并分男、女生开会， 给他们讲同学如何正常交往，学生们大多 明确了是非，云开雾散，走出了迷惘。当我发现学生总对我充满了无限的信任，我 发现我的工作是多么地重要，一阵阵成就 感和自豪感涌上心头，我觉得我是快乐的。为了加强班级文化建设，增强班级凝聚 力，我为班级建立了班级主页。除了放上 班上同学的照片外，还开设了班校新闻、 心路驿站、习作园地、成长日记等栏目。 照片的加工与上传，日志的撰写与发布， 我往往要熬夜到深夜十二点左右。但看到 相册里同学的张张笑脸，网友回复的鼓励 与赞扬，我能有怨言吗？我自豪地告诉大 家，当你在最大的中文搜索引擎百度 搜索里键入“江油市新兴学校” ，头条一定 是来自我们班的班级主页。在这个延伸的 文化阵地上，当学生看到本班的先进事迹、 学生们自己的作品和照片而喜形于色的时 候，我能不快乐吗？我尊重每个学生，他们也给了我尊重； 我呵护他们成长，他们也伴我快乐而行； 我与学生同喜同忧，他们也给我了快乐； 我做他们的良师，他们做我的益友。在这里，我祝愿每位老师，走进学生的心灵， 享受学生给我们的愉悦，工作着，并快乐 着！谢谢大家。
