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1、 一、设计意图：新年快到了，幼儿园早早就为孩子门 布置了新年环境，园内到处都洋溢着喜庆 的新年气氛。托班的孩子们总喜欢用手指 着墙上、挂在天花板上的装饰品，说“这 个是红的，那个是黄颜色的”有的孩 子看见小包装盒，就猜着说“盒子里面有 糖” ， “有玩具宝宝的”孩子们对此兴 趣十足，我便设计了“过新年”的活动， 让孩子们在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体 验过新年的快乐。二、活动目标：1、幼儿初步感知礼物的颜色，对颜色 感兴趣。2、通过和小朋友一起探索活动，体验 到过新年的快乐。3、幼儿能积极的参与到活动中。三、活动准备：礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽 子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、 音乐
2、磁带。四、活动过程：（一）引起兴趣：（师生每人戴一顶新年帽进教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种 颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷 爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高 兴呀！（二）观察交流：1、 （围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最 喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼 儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有 什么礼物呢？幼儿自由猜想，老师肯定每一个 幼儿的想法。（三）游戏分享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看 小盒子里是什么礼物？幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引 导。2、师：盒子拆开
3、了，里面藏的是什么 呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引 导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜 色）3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽 子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子， “红 毽子，红毽子，抛起来。 ”4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好 玩，过新年真好！放背景音乐新年好 。五、活动总结：教师针对幼儿具体的表现，及时给予 评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极 的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时 考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。六、活动延伸：教师让幼儿把新年老爷爷发的礼物， 拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一 问爸爸妈妈知不知道这些盒子是什么颜色。
