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活动目标：手脚协调地动作和学习听 指令游戏。 活动材料：一些小蜜蜂头饰，红、黄、 蓝三种颜色的花朵，儿歌录音小蜜蜂找 花儿 。 活动过程： 1、出示蜜蜂头饰，教师示范游戏(边念 儿歌边找到红花)12 遍，引发幼儿参与游 戏的愿望： 这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏 呀?(交代游戏名称) 小蜜蜂找到谁做好朋友? 小蜜蜂和花儿在干什么? 2、教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂， 并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。 3、在游戏中，教师通过动作示范和语 言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂 的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。 4、进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小 蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令 找花儿： 现在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋 友呢?小朋友可要听清楚。 提示： 1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的 这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根 据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒 或者示范，而不必责怪和强制幼儿。 2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。 附儿歌：小蜜蜂找花儿（小小） 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，飞 来飞去找花儿，找到红花亲亲嘴，你是我 的好朋友。(花瓣的颜色可灵活替换)。
