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1、综合实践活动课题实验研究与 课题组实验教材（资源包）北京西城教研中心 梁烜 福安 2004.6一、课题研究n课题名称： “研究性学习的理论与实践研究”n课题研究背景：“九五”期间：“活动课程理论与实践研 究”为适应课程改革的新形势,对综合实践活 动课程进行深入研究， “十五”期间， 课题更名。该课题已纳入中央教育科学研 究所承担的国家重点课题“创新教育的理 论与实践研究”中 。n课题组根据新的课程改革精神，组织编 写了一套适合小学学生使用的综合实 践活动（资源包）和一套适合初中学 生使用的综合实践活动（研究性学习 资源包），供全国广大城市和农村的 学校开展综合实践活动时参考或选用。 该资源包集
2、中体现了课题理论研究的初 步成果和基本理念，在实验中将进一步 接受实践的检验。 n1.综合实践活动目标体系的研究与构建 。n2.综合实践活动与学科课程关系的研究 。n3.综合实践活动中教学观念问题的研究 。n4.开展综合实践活动的方法和途径的研 究。n5.综合实践活动教学环境创设的探讨。课题研究的主要内容n6.综合实践活动课程内容的研究。n7.探索在综合实践活动中如何培养学生 的创新精神和实践能力。n8.研究性学习操作规范的研究。n9.在研究性学习中，如何发挥教师指导 作用的研究。n10.综合实践活动评价方法的研究。课题研究的主要内容课题研究时间和活动安排n本课题2001年2月开题， 2005
3、年5月结题。n2001年8月2002年8月，学生用资源包开 始进入实验阶段。各实验区根据本地或本校的 实际情况申报自己的子课题，制订课题的研究 方案和实验方案，开展课题研究。n2002年3月12月，修改、充实、完善初中 和小学用资源包，同时，也将组织编写高中研 究性学习资源包。组织开展课题交流活动。n2003年1月2004年12月，评选交流展示优 秀实验成果；开展学生作品竞赛（包括论文、 报告、建议书和小发明等作品）。n2005年1月5月，编辑出版课题研究与实验 的成果，课题结题。n课题组主要成员及实验区n课题组总负责人：中央教科所副所长田慧生博士n课题组副负责人：中央教科所王薇、冯新瑞副研究
4、员n主要实验区（2001年7月）： 北京西城实验区 浙江嘉兴实验区 安徽合肥实验区 郑州中原实验区 湖北黄石实验区 山西曲沃实验区 内蒙乌海实验区 长沙市开福区实验区贵州省贵定实验区 湖北仙桃市实验区 山东济南市实验区 海南海口实验区 宁夏灵武市实验区 重庆市巴南区实验区 山东潍坊市实验区 山东烟台市实验区 福建厦门市实验区 青海市湟中实验区 山东青岛实验区 内蒙实验区新疆维吾尔族自治区实验区二、课题实验教材（资源包）n编写目的：为适应课程改革的形势，在综合实践 活动课程理论研究的基础上，组织编写 这套综合实践活动资源包，供全国 广大城市和农村的学校开展综合实践活 动时参考或选用。n编写思路：
5、n本资源包设五个方面的活动内容：科学 方法研究、生活实践研究、可持续发展 研究、科技问题研究、社区发展研究。n科学方法方面包括研究方法、记忆方法 、等内容；生活方面包括道德、心理、 安全、健康等内容；社区服务方面包括 社区文化、社区环境、社区教育等内容 ；科技方面包括科学、劳动和技术等内 容；可持续发展方面包括人口、资源和 环境等内容。 n根据课程改革的精神，本资源包体现以 学生为主体，以活动为主线，以专题为 载体，以探究学习为基本形式的编写指 导思想。n1强调综调综 合性 n2突出创创新性n3重视视情感态态度和能力的培养 n4. 把研究性学习习作为为主导导学习习方式 n5. 注重学生学习过习过 程的自我评评价
